第八届大学生涯设计大赛

——教育学院初赛活动方案

一、 活动背景：

根据人保部门的最新统计数据显示，20xx年，全国高校毕业生为690万人，比20xx年的多60万人，据估计，20xx年大学毕业生人数将增至703万人，大学生就业形势十分严峻。

大学时光是一个人的世界观、价值观、人生观完善定型的最有效时期，她能给我们提供良好的学习环境和全新的发展机会。而如何度过美妙的大学生活则是一个值得思考的话题，因此在大学生活的开始阶段，大学生进行大学生涯设计显得尤为重要。

二、 活动目的：

随着毕业生数量的逐年增加，大学生就业形势日益严峻，为进一步深化落实“大学生素质拓展计划”，培养广大学生科学理性、引导学生树立正确的成才观和就业观，制定科学、正确的学习目标，传播和普及大学生涯设计规划理念，促进毕业生就业工作。我院积极配合校学生工作部开展了第八届大学生涯设计大赛。

三、 主办单位：

教育学院

四、 活动主题：

衡外境之况，规自修之道

五、 活动时间：

20xx年10月22日 -

六、活动地点：

教8-303教2-109

七、 活动安排：

1、 大学生生涯设计报告会

时间：20xx年10月22日

地点：教8-303

活动安排：

①主持人开场白；

②主持人介绍到场嘉宾

③学习部部长针对大学生涯设计大赛进行简单介绍、 ④各位嘉宾进行大学生涯设计报告

⑤主持人结束语。

2、 大学生涯设计大赛初赛

时间： 20xx年11月1日

地点：教2-109

活动安排：

①主持人开场白；

②主持人介绍到场嘉宾、评委以及各选手；

③各选手上台演讲，根据自己所准备的PPT等辅助工具

对主题进行阐述；

④根据各评委打分情况决定选手是否进入复赛； ⑤主持人结束语。

咸宁学院校考评部

20xx年10月13日

附、广播稿及宣传单内容：

写给所有大一新生的一封信

——给未来的你

各位亲爱的同学：

走进校门的那一刻，不论你们是喜悦还是失望，都已无从选择。但是，我们可以选择让自己的大学生涯过得充实而精彩，让自己青春无悔。你可曾想过未来的你是什么样子？你想要拥有什么样的生活？

你这一生想要追求的到底是什么？昨天，刚踏入校门的时候，你可能还是一个青涩的、被动的、为了应试而读书的、被家庭呵护的学生。今天，希望你们了解如何避免迷茫困惑、应试机器、孤独被动、浮躁贪婪这些可能对你们的未来造成负面影响的因素。

人生在世，我们拥有两个最大的财富，我们的才华和我们的时间。才华越来越多，时间越来越少。我们的这一生可以说是在用我们的时间来换取才华。而大学这四年，可能是一生中拥有最多可以自己掌控

的时间的阶段。希望你们务必把握这四年的时间，培养自己的才华。 在四年后，希望你们能够追随你们的心，学会思考，脚踏实地，成为高智商、高情商、有潜力、有思想、有价值、有前途并且讲诚信的中国未来的主人翁。

我郑重的请你提笔，完成你对自己大学四年生活的勾勒，完成你对未来的所有遐想，完成你为未来的每一天的详细计划。大学生涯设计报告，是一本非作业的人生计划书。如何将四年大学生活的价值最大化，是你我现在亟待解决的问题。看起来，它是那么渺小，却对你我的未来又如此重要。

也请你记住，我们必须了解自己的渺小，如果我们不学习，科技的发展速度会让我们所有的一切在五年后被清空。所以，我们必须用初学者谦虚的自觉，饥饿者渴望的求知态度来拥抱未来的知识。

明其志，方能知所赴。希望你们能有所思，更能有所动，认真规划自己的大学生涯，让梦想起飞。

衡外境之况，规自修之道，咸宁学院第八届大学生涯设计大赛期待你的真诚参与！

咸宁学院学生工作部（处）

20xx年10月9日

附、参赛作品要求：

（1）作品内容要求（作品应包括如下内容，其余可自由发挥，作品应属原创，抄袭者直接取消参赛资格）

①封面：署上咸宁学院第七届大学生涯设计大赛参赛作品、参赛者院系、班级、姓名等字样，封面自行设计。

②学生基本信息：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、现家庭住址、联系电话、家庭成员、本人简历、家庭经济情况，便于老师掌握学生的基本情况，有利于指导帮助学生制定切实可行的发展计划。

③自我分析（知己）：结合老师、家长、同学、朋友的评价，利用科学的评测办法，就自己喜欢做什么、能够做什么、适合做什么、最看重做什么、优劣势是什么、智商、情商、挫商、身心状况等方面对自己进行全方位、多角度的分析。

④职业分析（知彼）：结合老师、家长、同学、朋友的建议，通过多种途径和办法，对影响职业选择的相关外部环境（家庭环境、学校环境、职业环境）进行分析。

环境分析主要包括如下内容：

家庭环境分析结合家庭经济状、家人期望谈影响；

学校环境分析结合学校特色、专业学习、实践经验谈培养； 社会环境分析的主要内容是就业形势、就业政策、竞争对手；职业环境分析主要分析人业匹配、人岗匹配情况。

⑤总体规划：学生要在“衡外情、量己力”的前提下，就思想、学业、身心健康、课外科技活动、社会实践、素质拓展等六个方面设计出符合自己特点的大学生涯规划。

⑥大学生涯设计：结合自我分析、职业分析、职业目标定位及发展规划，特别是人业匹配，人岗匹配情况，对自己的大学生涯进行合理规划，制定出具体、可操作性强的策略或措施，明确自己做了什么，正在做什么，下一步打算做什么，其内容包括大学期间的总体规划、分学期大学生涯设计实施情况自查报告、学年鉴定表。

⑦方案评估：对规划实施设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么，如何评估，评估的时间是多长等。要求有明确的评估方法、时间段和整改措施。

（2）设计思路要求：

①作品完整性：内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出目标与措施，同时要有评估调整。

②作品思路和逻辑：思路清晰，逻辑合理，能准确把握规划的核心与关键。

③作品的美观性：格式清晰，版面大方美观，创意新颖。

附、评分细则：

（一）预赛：（总分10分）

1、大学生涯规划书内容（总分6.5分）

①自我认知全面、客观、清晰。（1.5分）

②规划实施清晰、步骤明确、可操作性强。（3.5分） ③生涯设计。（1分）

④有明确的评估方法和时间点。（0.5分）

2、大学生涯规划书设计思路（总分3分）

①内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出目标与措施，同时要有评估调整。（1分）

②思路清晰，逻辑合理，能准确把握规划的核心与关键。（1.5分）

③格式清晰，版面大方美观，创意新颖。（0.5分）

3、作品新颖，有创新。（总分0.5分）

(二)复赛、决赛：（总分10分）

1. 内容符合要求（2分）

2. 设计合理可行（3分）

3. 有现实指导意义（3分）

4. 演讲语言流畅有感染力（1分）

5. 幻灯片制作美观新颖（1分）

第二篇：教育学院院徽设计