财务管理专业专业认知
古人云：“力行然后知之真”。对于刚进入大一的我们来说，财务管理这个专业已然不再陌生，我们对它也有了一个初步的了解，当然，这还不够深刻，学院要求的这次专业认知作业，让我们主动的参与社会实践，加深对财务管理专业的了解，而我也有幸进入一家超市，初步的了解了一些公司企业的运作。 认知时间：20xx年1月6号到13号
认知地点;江西省瑞昌市百事特阳光国际店
认知人：葛玲
认知对象：公司企业的财务运作
小谈财务管理
财务管理专业是管理活动的重要一环，与各部门的营业运作息息相关，加强资金管理，加强形式预测、控制与决策，将企业的财务源——资金用活，创造最大的效益，财务管理渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理直接关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键，所以说对财务管理专业的认知是财务人员所`财务成本与成本会计，是ERP系统的重要组成部分，因为企业高层及各级管理人员，需要随时从财务工作人员提供的财务报告，获得经营结果，以控制各项作业，保证目标的如期达成。
早期的管理信息系统较不完整，可供应外部的报表，都是以会计部门所提供的账册为主，而财务会计人员常常依靠各部门的原始交易凭证，再做侦错、调整、认定入账。如果原始凭证内容不明确或者发生错误，会计人员必须耗时查证，而失去资料的及时性、完整性与准确性。
生成会计凭证的来源，即各种模块的交易资料，可以随时和凭证逐一对应，即可以任选一方，而查出其对应的另一方的数据，以供会计人员或其他人员查核。 各子系统和财务管理系统集成以后，所有子系统都成为总长会计的一部分，总账会计不在局限于传统得看法，即不是从会计凭证开始，而是从各子系统的原始凭证开始，都视为使会计的凭证，任何交易资料的输入都不得任意涂改，输入错误时，只能以调整方式，修正为符合实际的状况，以保留所有的调整记录。 专业认知过程
在超市的这一个星期中，通过一些有经验的工作人员介绍，初步了解了一些超市的运营过程，包括超市的采购、进货、促销、商品的退换等，对于超市的账务暂时无法接触，但是我所收获的还是颇丰的，下面根据我所收集的资料结合个人体会整合出一些超市的流程。
1、采购流程
（1）我所观察的散称副食是由导购员写下缺货登记表，然后致电经销商，告知缺货商品。
（2）缺货登记表一式两联，交由经理另一份存档。
2、进货验收流程
（1）供应商将货物送到后，验收人员审核预报单生成验货单，进行审核监督
(2)财务收到书面验收单后，与进货单进行核对，无误后审核，增加库存存货量
3、促销流程
（1）商品要进行销售首先由采购员提出促销申请，并且填写申请单直接交采购部经理审核签字。
(2)采购部经理同意后由采购员录入促销但，录入完毕后打印签名讲促销单一联交咨询部查核，一联交采购经理存档，另一联交财务部做帐。
（3）理货员收到促销单明细开始做促销准备工作，包括测试促销商品条约，设计促销广告牌找好促销人员，摆好促销商品等。
（4）理货员在测试促销商品条码时，若发现商品不能进行促销应立即通知咨询部，进行紧急处理。
（5)促销完毕理货员要及时向采购部反映，及时填补短缺的商品。
4.退换货流程
A.退货
（1）如客户请求退货，退款需提供电脑#4@p或#5@p，商品必须保持原装。
（2）以下商品不得退货、退款：内衣、食品、化妆品、烟酒等。
B.退款
无#4@p或电脑#4@p的，破损商品的退货必须经过部门主管的允许方可进行。单件商品价值在500元以下的由服务中心值班员验货后直接办理退货：商品价值在500元以上的需要有关部门经理签字后方可办理。
员工：
（1）填写“销售退回证明”单品价值在500元以上的，请主管签字，一式两联
（2）把退货的价格输入退款收集机
（3）将退款收据和顾客所提供的#5@p附在“销售退回证明”上
（4）对于生鲜物品的退货需要部门主管在退货收据上注明“可以重售”或者“不可以重售”备查。
（5）顾客签好“销售退回证明”后，将退款交给顾客。
（6）负责退货的人员要严格把握商品的质量，以防不法人员换取商场的商品。
（7）第一联的“销售退回证明”分部门放好。
四、专业认知心得体会
在这次的认知过程中，了解到实践的重要性，加深了我对财务管理专业的了解，虽然在超市工作是辛苦的，但是收获的经验也是成正比的，我感觉到了忙碌乐趣，原来一直是作为顾客去超市购物，经过一个星期的认知，了解到了它内部的复杂工作，一个企业的管理亦是如此，看起来简单，实则不然，这一个星期的经历潜移默化的改变着我的人生观，人生有所追求才会有意义，大一上学期的大学生活实在是太萧条萎靡了，浪费了大好时光，总觉得无聊，其实生活中到处有着美，只是我们缺乏发现美的眼睛，美丽的事物引导着我们，朝着理想向着朝阳而不懈努力奋斗。这次经历使我加深了对这个专业的好感，希望以后能成为一个女强人，在自己的工作岗位上展现自己的专业技能和人格魅力，兴趣是最好的老师，相信将经过千锤百炼的我，能够在未来的道路走的更远、更好。
第二篇：20xx年财务管理专业认知计划
一、2011财务管理专业认知计划
专业认知是本科教育的重要环节，通过接触实际工作，理论联系实际，将所学的财务管理理论知识与实践相结合，有利于同学们了解实际财务管理工作的操作过程，提高同学们的实际工作能力。
一、专业认知的目的与任务
认知目的：
专业认知是本科生基础课阶段的观摩环节，是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节。其目的是使学生通过实践了解和掌握财务业务流程概念。了解财务分析的技能，并获得相应的财务知识。通过收集阅读和分析理解产品的有关资料，加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究，观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法。为后续专业课学习、专业实习及毕业设计打下基础。
认知的任务：
1.通过认知，使学生能熟悉公司财务管理的各个环节，了解金融市场及金融机构的实际运作过程，掌握证券投资的方法与技巧，培养学生分析与解决问题的能力，使学生毕业后能胜任与本专业有关的相关工作。
2.熟悉现行财务管理制度和实务操作技能，使学生对财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。
3.通过专业认知，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。
4.通过专业认知，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。
二、专业认知的内容及要求
项目一： 公司财务管理方面
1.认知内容：
（1） 财务报表分析。包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦分析应用等方面内容。
（2）投资决策分析。包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。
（3）长期融资决策及公司资本成本的计算。包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。
（4）公司资本结构决策问题及股利政策。
（5） 短期融资决策及营运资金的管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。
2.基本要求：
（1） 编制财务报表并分析之；
（2）熟悉融资过程；
（3）熟悉投资过程。
项目二：金融市场与金融机构方面
1.认知内容：
（1）银行机构（专业银行、商业银行、合作银行等）的管理与运作。包括机构设置、正常业务、商业化运作中的问题与难点及对策的思考。
（2）共同基金的管理与运作。包括共同基金在中国的发展情况、基金的运作情况、运作中的问题及对策的思考等。
（3）其它金融机构（合作、租赁等机构）的管理与运作。包括其发展情况、常规业务及其运作、运作中的问题及对策的思考。
（4）保险公司的管理与运作。包括保险公司的经营运作、展业、承保、理赔、防灾防损、国家的行政调控、法律调控与行业自律。
2.基本要求：
（1）能独立的完成金融机构的某一个流程；
（2）能熟练地解释相关金融术语。
项目三：证券投资分析方面
1.认知内容：
（1） 证券交易所（上交所、深交所）的运行机制。通过证券交易营业部了解投资者通过券商在证交证交所买卖证券的过程（开户、委托、成交、清算与交割、过户）。
（2）柜台交易的运作机制。了解柜台交易中如何确定股票、债券、基金、国库券等的价格，以及具体的操作程序。
（3）了解常用的技术分析方法，以及投资者如何利用技术分析的结论入市操作。
（4）了解基础分析的主要内容，以及投资者进行基础分析时应考虑的主要因素。了解证券投资管理的各个环节（证监会、证交所及其它自律性组织）。
2.基本要求：
（1）能独立的分析投资市场；
（2）能充分考虑向分析的相关因素。 三、认知的方式
四、认知时间及指导老师
认知时间：2011-2012学年寒假（1周） 学生人数：
指导老师：刘斌、章文波、朱春玲、邓秀英、蒋冲、邬丹、唐蓉、赵静坤、余雁、蒋敏、张雷云 五、注意事项
1.遵守认知单位的各项规章制度，按时上下班，保守国家及企业机密；注意安全。 2.谦虚谨慎，虚心向认知单位的同志学习，努力完成认知单位交给的工作任务；注意搞好各方面的团结，讲文明礼貌。
3.认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难。 六、上交成果和成绩评定
1.认知结束后，要求每位学生根据在认知中观察的结果、听报告内容，认知后收集的资料编写出认知报告，内容应包括：
（1）认知的目的和意义； （2）财务管理的工作原理； （3）财务分析的工作流程；
（4）心得体会和收获以及对本次认知的意见和建议。
2. 指导认知的教师应对每个学生的认知情况和报告完成情况进行考核，获得通过的学生取得认知学分。最后成绩分成：优、良、中、及格与不及格。优为90分以上，良为80分至89分，中为70分至79分，及格为60至69分，60分以下为不及格。