教育硕士职业生涯规划 学号：20111256 姓名：肖和平 专业：社会历史学院2011级学科教学（历史）

一、前言 纵观古今中外的成功人士，无不具有清晰的目标，很强的执行力！众所周知，凡事预则立,不预则废。由此可见，为自己的人生树立明确的目标，进而建构一个纲领性的规划体系，十分重要！就我们教育硕士而言，今后的就业是我们最关心的问题，也是需要解决的一个难题。为了能顺利处理好就业这件大事，我们无疑需要一个纲领性的指导。为自己做一个科学而又切实可行、详细的职业生涯规划就是处理就业这件大事的纲领性指导。

职业生涯规划不仅仅是告诉自己今后将要做什么职业，怎样去实现职业目标，更是一次自我心灵的对话和全方位的审视，规划之后让我们真正的剖析自己从而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素养，进而有助于我们发掘自己的潜能，以使自我完善的过程中更有针对性。

职业生涯规划更是一个提升自身价值、增加自身能力砝码的重要途径。深度自我剖析最直接的意义就是我们在选择职业的时候不会盲目的像无头苍蝇一样乱打乱撞，当别人都在盲从的时候我们为自己选了一条正确的路就是成功的开始。

因此，职业生涯规划对我们自我价值的提升、完善人格品质的形成以及提高自身就业竞争力都有很大的促进作用。

二、360度全面自我分析

（一）身边熟悉的同学评价：

同学一：优点：有较强的上进心，奋斗感，有为青年。 缺点：有时候过多注意细节。

同学二：优点：自信、善于言辞、沉着冷静，平易近人，上进心强，爱学习。 缺点：有时开玩笑过度。

同学三：优点：交际面广，与朋友相处融洽。 缺点：知心朋友不多。

(二) 曾在一起工作过的同事的评价：

同事一：学习认真，爱思考，很负责，沟通能力好，很热情。 同事二：优点：性格开朗，人际关系很好，对人真诚，喜欢笑，容易接受新鲜事务，有自己的主见，做事认真，喜欢帮助人。 缺点：在高强度的工作面前，坚韧度不够。

（三）长辈们：

父母：优点：乖巧、懂事，独立，不用太操心，有爱心，孝顺。 1

缺点：有时光说不做，不能合理花钱，粗心，不肯及时承认错误。 老师：优点：思辨能力强，学习、工作主动积极，敢于担当，具有较强

的责任心。

缺点：学习、工作出于高负荷状态，不注意休息。

（四）自我认识：

优点方面：积极乐观开朗进取，能够积极并有效地应对挑战；有较好的综

合素质，懂得很好地把握机遇；有一定的沟通交际技巧；有较

好的创造性，思维活跃，思路开阔；吸收新知识的速度较快，

并且善于在实践当中运用；遇事细心，善于观察，喜欢思考，

对许多事情有预先的准备思考等等。

缺点方面：感情过于丰富，比较理想化；容易表露自己的想法，对事情的

态度看法容易固执，偏激；竞争意识太强，追求完美，容易自

加压力造成紧张等等。

总体分析认知：有较好的社会适应能力和活动能力，并且有较好的生存竞

争能力。个人素质较全面，适合综合性较强的职业；有良

好的表现能力，这种能力下适合从事交际性较强的职业；

善于组织和管理。总的来说，是属于社会型的职业类型。

（五）我的职业兴趣：我对公务员、教师、企业员工等职业都有很高的兴趣，本

科阶段及毕业后两年的工作锻炼一定程度上提高了自己在

这些方面的能力，但因为是从企业辞职考研重新进入校园

深造的，且由于专业的缘故，故毕业后不会考虑进入企业

工作。

三、专业就业前景分析

教育硕士历史专业本来就是为高中培养历史教师的，这在国家的政策方针及学校的课程教学设置方面有充分的体现。我们专业毕业大多从事教师行业，但不全是。我们专业的就业前景可以分几个板块来说：

1、当教师。毕业后可考虑回到地方省级示范性高中当教师，或是竞聘到高校当学生辅导员，或是毕业后继续读博士，然后再竞聘大学教师，现在很多高校对大学老师的基本要求是博士，特别是好一点的大学，所以，很多人选择继续在专业上深造而争取到大学做老师。总的说来，做教师是条比较可行、稳定的路，也是很多人选择的一条路；

2、做教育研究。这同样需求高学历，甚至必须是博士。比较理想的是到教育科研机构、甚至是到高级教育部门专门做教育政策、教育制度等大方向的研究。这个职业比较光彩，但道路十分艰难；

3、培训机构。随着高考竞争越来越激烈，市面上教育辅导培训机构也越来越多，于是许多师范专业，特别是历史专业的同学会选择到培训机构，成功的例子也不少。

4、考公务员。这一选择是所有专业的热门选择，但也是难度最大的一个，竞争异常激烈。

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就以上列举的几个职业选择而言，其中公务员的竞争最大最残酷，但稳定程度、薪水、社会认同感都是其他就业渠道很难比拟的；专门研究人才和高校教师对专业技能提出较高的要求，但相对公务员异常严峻的竞争形势，还是有不少人选择，而且分析中国现在教育领域的现状，要出新的研究成果还有不小的空间，但它有些枯燥，与大部分年轻人的兴趣点不是很契合；自主创业和加入培训机构成为教育硕士专业学子的一大兴趣点，从社会心理学的角度分析，这与年轻人的冲劲闯劲很大有关系，而且像新东方、环球等机构的发展也给我们这一群踌躇满志的年轻人带来不少的鼓励；做高中历史教师，省会级大城市供过于求，一些中小城市就业状况还可以。

综合以上分析，教育硕士历史专业的就业现状是不容乐观的，未来几年内，随着教育硕士专业研究生的扩招，中国高校学生就业难并伴随着金融危机的影响，教育硕士历史专业的就业状况应该不会出现好转。

四、职业选择分析

（一）职业选择一：回家乡当教师

选择理由：

优势：

1、身为师范大学师范专业毕业的研究生，当老师具有得天独厚的优势；

2、研究生在家乡有较大的需求；

3、家乡教育事业发展空间较广。

4、自己对这方面有很大的兴趣。

弱势：

1、大城市的重点高中历史教师供过于求；

2、在大城市有户籍方面的限制。

机会：

1、拥有教师资格证与普通话过级证书；

2、现正在做高三历史辅导兼职，故已具备一定的教师素养。

威胁：

1、学校的专业在行业内不具备很强的影响力；

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2、家乡重点师范大学本专业将对自身构成严峻的竞争威胁。

（二）职业选择二：考公务员

选择路径：参加公务员考试

选择理由：

优势：

1、有办公室工作经验（毕业后已经在企业工作两年）；

2、人际协调能力、组织能力尚可；

3、已多次参加公务员考试；

弱势：

1、由于反应能力不够快，故做题速度不快；

2、专业不具优势。

机会：

1、两年基层工作经验，具有条件优势；

2、各种培训班能为我提供帮助。

威胁：

1、考公务员热潮太盛；

2、录取率太低；

3、其他高校、专业、个人能力突出的人也很多。

（三）第一职业目标选项的工作内容和胜任条件

内容：简单说来，教师职业的工作内容就是教书、育人。

条件：具有教师资格证、普通话证等硬性条件；有责任心、事业心、研究能

力、学习能力、交流沟通能力、管理学生的能力等软实力

（四）与职业选择目标的差距：

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与教师职业的差距：管理学生的软实力还有待提高，自己的专业知识还需要在今后的学习中夯实扩充，驾驭讲台的能力还很欠缺。

与于公务员差距：对社会时事热点的关注也需要提高，做题的速度及准确度急需提高，一些作为公务员的素养还需要积累。

五、未来一学年的行动计划

无论最后是选择教师职业还是考公务员，研究生毕业都是第一步的，所以未来一年之内会集中精力做好以下几件事：1、上好专业课并及时消化吸收；2、充分利用好在高中见习实习的机会，提高高中历史教学实践能力；3、争取本学期发表一篇本专业的学术论文；4、做好毕业论文开题报告，争取早日完成好毕业论文；5、抽时间加强公务员做题训练。

研究生毕业后先考公务员，成功则留，否则就返回家乡全力以赴为教师职业奋斗。

六、结语

走向职场的一天不断向我逼近，正是在这种危机感和严峻现实的昭示下，我沉静下来对自己作出以上分析，这次分析之后我对自己的职业出路实现了从模糊到清晰的分辨过程，这是最大的收获，就业道路已经规划好，我一定会以强大的执行力来保障职业目标的实现！

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第二篇：研究生职业规划模板

2.1自我评估2.1.1个人基本情况

2.1.2个人特质分析（性格、兴趣、职业能力等）

2.2.2.1专业背景分析 2.2.2家庭及学校环境评价 2.2.3环境评价小结2.3自我定位2.3.1学业背景定位2.3.2个人特质定位

自我定位小结学业生涯规划设计3.1学业、科研志向目3.1.学业、科研目标基本说明 3.1.2学业、科研目标科学分析 3.1.3 学业、科研量化3.1.4学业、科研发展前景 3.2 学业规划与具体分析 3.2.1研究生三年的学业、科研进展规划3.2.2毕业前科研 3.2.3终身学习规划

3.3实施策略与方法3.3.1具体实施方案（细化至每年） 3.3.问题解决方案4职业目标的确立

4.1职业认知4.1.1外部环境分析 4.1.目标职业分析

4.1.3职业认知小结4.2职业目标

4.2.1职业发展目标 4.2.2 职业发展策略 4.2.3职业发展路4.3 目标分析职业生涯具体规划

5.1在读期间计划与施行具体实施方案（细化至每年） 5.2入职五年内计划与施行

6效果评估与调整6.1 学业生涯规划实施效果预测6.2 学业生涯规划动态反馈与调整6.3 职业生涯规划实施效果预测

6.4 职业生涯规划动态反馈与调整

6.5 学业与职业生涯规划备选方案（概述）

7 结束语