高二年级语文期末考试试卷分析

一、学生答题情况和典型试题分析

从实际阅卷的情况和老师学生反馈的基本信息来看，对该届高二年级今后语文教和学都起到了良好的导向作用。下面就试卷各部分的典型试题作简要分析。

1.基础知识及运用

这一块包括试卷第一部分，分别考查学生对字音、字形的识记和对成语的理解应用及语病的辨析以及文言文的阅读等，这部分总分为33分。从考查结果看，得分率较低，这反映大多数学生的基础知识还有欠缺。这部分失分较多的为拼音题、语病题和文言文阅读题。学生失分多的原因主要是对语音和语病辨析方面知识的积累和训练还不够，文言知识薄弱。

2.现代文阅读

这一部分有一篇阅读文章，共计4个小题，共为22分，占全卷25%。从整体看，考题灵活性较强，既有考查学生对语篇意义的整体把握，也有对关键语句的理解和揣摩，从抽样调查的情况看，本题得分率较高，说明整体难度不大。

3.古诗文默写

这一部分共计5分，有5个小题，本题实际得分为3分左右，绝大多数学生不能很好作答，错字现象导致丢分严重，暴露了学生在古诗文背诵方面的积累储备不够，是一个薄弱环节，在今后的教学中亟待加强。

4.文言文阅读

此次文言文阅读选择题部分选了难度不大的课外文章， 翻译部分先了课内的内容，涉及文言实词、古今词义、虚词、文意理解和翻译等方面，应该说考察的知识点都是课内的内容。但从本题得分的情况

来看，得分情况不理想。这固然与试题本身的难度有关，但也确实暴露了学生文言文学习的积淀不够，反映了我们文言文教学存在的不足，应引起我们高度重视。

5.写作

今年的题目是一道命题作文，和以前的作文相比，文章的限制性增强了，在一定程度上避免了宿构的现象。学生考场作文有以下特点：一是有一定的创新表现、有时代感；二是写作内容广泛、涉及国家、社会、自然和个人的方方面面；三是语言有一定的文采，显示了遣词造句的功夫；四是在写作形式上不拘一格，既有散文、小说等文学体裁，也有书信等应用文体。但作文中也有一些问题，概括起来有以下几点：如不会准确地审题（审题过程中抓不住中心词），内容缺乏真情实感，语言表达不够规范，一味追求形式上的创新等等。这说明在今后教学中仍须注意加强审题、立意和表达方面的指导。

二、对今后语文教学的思考和建议

1．重视学生的语文积累和情感的培养

母语学习的规律告诉我们，必要的词语、篇章等方面的积累是学好语文的基础，朗读记诵优秀古诗文是加强积累、增强语感、培养学习文学语言兴趣、接受优秀文化熏陶、提高语文素养的必要前提。在我们的教学中，必须把积累和语感的培养作为一项重要内容，长期坚持不懈地抓下去。因此，我们的阅读课教学必须要长抓不懈！

2．注意引导学生确立学习语文的正确态度和方法

语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，要戒除急功近利，试图速成的思想，引导学生树立正确的学习态度。在当今科技发达的社会里，学生大多会利用电脑查阅资料，但如何储存读书资料，如何养成读书勤动笔墨的习惯，仍然是放在语文教学面前的一项重要任务。

3．培养学生分解和整合信息的技能，提高阅读理解水平

在阅读教学中，注重培养学生分解和整合信息的能力，是提高学生阅读理解能力的有效途径，因为阅读的过程是加工文本信息，实现言语理解的过程，在这一过程中分解信息和整合信息是两个密切相关的重要环节。阅读教学的一个当务之急是帮助学生建立这样的理念——分解信息与整合信息是一个相互作用的有机整体，分解信息是整合信息的前提和基础；同时，整合信息所获得的语篇意义，又对分解信息起到了线索和矫正的作用。学生一旦建立起这样的阅读认识，在阅读理解中将二者结合起来考虑，就能科学有效地实现信息的分解和整合，从而提高阅读理解水平。

4．注意联系学生生活和社会实际，建立开放的语文学习状态，切实加强写作教学

语文教学要注意体现时代性，反映当代科技、经济、文化、社会发展的成果和需要。要根据学生的实际状况，选取为学生所关心的内容作为教学的素材，设计实际问题情景，培养学生语文综合运用能力和创新思维能力。教师要将课内教学和指导、促进学生课外阅读、写作和应用语文有机结合起来，培养学生学习语文和应用语文的习惯，进而培养学生的创新精神和实践能力。

第二篇：高一年级下学期第一次月考语文试题

高二年级上学期第一次月考试题

语 文

命题：廖清华 审题：廖清华

第Ⅰ卷（30分）

注意事项：第Ⅰ卷答案写在机读卡上，第Ⅱ卷答案写在答题卡上。

一、（每小题3分）

1、 下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A、 联袂（ m?i） 忖(cǔn)度 监（jiàn）生 浸渍（zì） ．．．．

B、 盥（yù）洗 惴惴（zhuì）不安 桎梏（gù） 绾（wǎn）个扣儿 ．．．．

C、 横（h?ng）祸 丫鬟（huán）形骸（hái） 间（jiàn）或一轮 ．．．．

D、忏（chàn）悔 不更（gēng）事 懵（měng）懂 饮鸩（jiū）止渴 ．．．

2、 下列各组词语中，没有错别字的一组是

A、 慰藉 缄默 谬种 惫懒

B、 顿足捶胸 赦造 短兵相接 瑕瑜互见

C、 内帏 沸反盈天 寒喧 讪讪

D、 明察秋毫 箭拔弩张 洗漱 蹙缩

3、下面句子加点成语使用正确的一项是

A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 ．．．．

B．战士们正趴在堑壕沿上，紧握着钢枪，虎视眈眈地望着敌营。 ．．．．

C．只要你身临其境为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。 ．．．．

D．围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。 ．．．．

4、下面的句子没有语病的一句是

A．我家家教很严，令尊常常告诫我们，要清清白白做人。

B．为了加强精神文明建设，服务行业开始全面推行文明服务用语和服务忌语。

C．西子湖那粼粼的波光，映照着重重碧透的群山。

D．睡眠三忌，一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。

二、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

《诗经》《楚辞》都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命，而并不具有哲学上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今天试找一位大学中文系的青年来读一下，他的感受总难达到贾谊的程度。即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。《红楼梦》也是一部名著，和《诗经》《楚辞》一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过《红楼梦》的占少数。现在青年读《红楼梦》的比例显然要少得多。

以上现象，借用电信通讯的概念，可以称为“文化影响衰减”现象。远距离的通讯联络，讯号逐渐衰减，距离越远衰减越明显。为了防止衰减，中间设有接力站，使讯号得到增益。衰减现象之所以出现，是因为古人的处境与今人不同，古人的思想感受有与今人相同处，也有与今人不同处。世代相去越远，古今人之间感受的差别越大。

中国哲学有极丰富的文化遗产，孔子、老子等思想流派到今天还有影响。我们常听人说孔子思想影响了中国两千多年，要继承中华民族的优良传统，首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔子思想与今天中国的现代化关系不大，倒是有些保守思想史孔子哲学造成的。这两种看法都有依据。现在从文化影响的衰减现象来看，我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减的。

以孔子为代表的儒家影响长久不衰，完全是凭借了两次接力站的补充，得到增益的结果。第一次增益，西汉董仲舒抬出孔子为号召，增加了汉朝流行的天人感应、阴阳五行学说，建立了宗教神学，在他的带动下，中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的，但董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击，孔子的独尊地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力的作用，把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成懦教，形成了儒教经学。为了壮大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容，从而大大丰富了儒家经学。

经典文句是凝固的，它的影响会随着时移世变而衰减，但对经典的解释却可以随时改变、充实，使它免于衰减。记载孔子言行的可靠经典是《论语》，这部书不过一万多字，它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发。朱熹的《四书集注》就经常用注解的形式来阐发自己的思想，为了取得权威性的理论根据，不得不抬出孔子作为招牌。以述为作，是古代学者通用的办法。辨明这个事实，就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”时期提出“打倒孔家店”，要打到的不是鲁国孔丘，而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只孔子一家，道家老子也活了两千多年，道家老子也是一个招牌。

(摘编自任继愈《文化遗产的寿命》)

5．下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的一项是

A．《诗经》《楚辞》虽然被人们称为不朽的作品，但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。

B.屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕，但是无法使今天的青年有同样深切的感受，尽

管这个青年可能也有痛苦的遭遇。

C.“五四”时期，《红楼梦》在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响，但是现在，《红楼梦》在青年中的影响则要小得多。

D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。

6．下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是

A．虽然孔子的思想在当时和后代都有影响，但是实际上按“文化影响衰减”的说法来看，单凭孔子思想自身，影响的力量只会越来越小。

B．孔子的思想在秦汉之际出现了衰减，西汉董仲舒把当时流行的天人感应、阴阳五行学说加进孔子思想中，使儒家学说在全国形成了一个高潮。

C.魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减，宋朝的朱熹把儒家学说变成儒教，并吸取了佛教、道教的心性修养内容，大大丰富了儒家经学。

D．孔子的思想主要表现在《论语》一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。

7.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是

A．当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。

B．有人说，今天中国有些保守思想史孔子哲学造成的，其实这种保守思想应该是后人加入的，并不是当初鲁国孔丘用来的思想。

C.以述为作，就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想，为了获得权威性的理论根据，朱熹《四书集注》一书就采用了这种办法。

D.中国哲学有着丰富的文化遗产，老子的道家思想和孔子的儒家思想同样长寿，当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。

三、文言文阅读。（9分）

延寿字长公，燕人也。霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告讦，颍川由是以为俗，民多怨仇。

延寿欲更改之，教之礼让。恐百姓不从，乃历召○1郡中长老为乡里所信向者数十人，设酒具食，亲与相对，接以礼意，问以谣俗、民所疾苦，为陈和睦亲爱销除怨咎之路。长老皆双为便，可施行，因与议定嫁娶丧祭仪品，略依古礼，不得过法，百姓遵用其教。数年，徙为东郡太守，黄霸代延寿居颍川，霸因其迹而大治。

延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用，广谋议，纳谏争；修治学官○2，春秋乡射，陈钟鼓管统弦，盛升降揖让，及都试讲开武，设斧铖旌旗，习射御之事。治城郭，收赋租，先明布告其日，以期会为大事，吏民敬畏趋向之。又置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人。闾里仟佰有非常，吏辄闻知，奸人莫敢入界。其始若烦，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而约誓明。或欺负之者，延寿痛自刻责："吾岂其负之，何以至此？"吏闻者自伤悔，门下掾自刭，人救不殊○3，因瘖不能言。延寿闻之，对掾史○4涕泣，遣吏医治视，厚复其家。

延寿尝出，临上车，骑吏一人后至，敕功曹议罚白。还至府门，门卒当车，愿有所言。延寿止车问之，卒问："今旦明府早驾，久驻未出，骑吏父来至府门，不敢入。骑吏闻之，趋走出谒，适会明府登车。以敬父而见罚，得无亏大化乎？"延寿举手舆中曰："微子，太守不自知过。归舍，召见门卒。卒本诸生，闻延寿贤，无因自达，故代卒，延寿遂待用之。在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。

（取材于《汉书·韩延寿传》）

注释：1历召：一一召请。 2学言：学校。 3不殊：没死。 4掾史：下级官吏的通称。

8．下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．或欺负之者，延寿痛自刻责 欺负：压迫、侮辱 ．．

B．略依古礼，不得过法 过法：逾越法规 ．．

C．霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔 ．

D．门卒当车，愿有所言 愿：希望 ．

9．下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是

A． 问以谣俗、民所疾苦 ．

学为好人，为人所重 ．

B． 微子，太守不自知过 ．

微夫人之力不及于此 ．

C． 高酒具食，亲与相对 ．

不久当归还，还必相迎娶 ．

D． 因与议定嫁娶丧祭仪品 ．

请以剑舞，因击沛公于坐 ．

10．下列的理解和分析，不符合文意的一项是

A． 韩延寿不喜欢百姓互相告发的民俗，主睦、礼让、宽容。

B． 韩延寿以律己，属下犯了错误，常深刻责己，感动了官吏。

C． 黄霸借助韩延寿打下的基础，继续倡导亲爱和睦，颍川大治。

D． 韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。

第Ⅱ卷（120分）

四、（22分）

11、文言翻译（每小题3分，共9分）

（1）闾里仟佰有非常，吏辄闻知

（2）以敬父而见罚，得无亏大化乎

（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作

12、阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘生在此山中。

（1）、这首诗的作者是谁？诗题是什么？（2分）

（2）、这首诗有怎样的深刻哲理？请分条列出。（6分）

13、背诵。（6分）

（1）写出下列名言名句的上句或下句。（4分）

A、携来百侣曾游。。

B、跫音不响，三月的春帷不揭

C、君子博学而日参省乎己，B、

（2）按要求各写一句中国古典诗词。（不受格子影响，回答完整）（2分）

A、珍惜时间方面的：

B、歌颂友情方面的：

五、阅读下面的文字，完成1-4题。（22分）

想讨一本书

我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的小姐。

那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后，申小姐接受了方．．

先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。

下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹着一件脏兮兮的棉衣，似有所求

地望着我们。

心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”

想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃喝足了，只想在这儿晒会儿太阳。还想??”

“还想什么？”方先生从口袋里掏出来100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道：“别难为

情，尽管说吧，我会满足你的”。他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。

“我想??”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说：“你千万别笑话我。您可以想像我的日子，饭是

每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让

我进您家书屋里，随意挑一本呢？”

方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己

满足不了这个乞丐这一简单的要求；要重要的是：让小姐目睹了自己的窘迫！

乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主

人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很

难堪。

一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色

地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”

乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。这天送走申小姐后，方先生满

腹心事。

不久的一天，方先生突然做出决定：“阿伟，送我去书店。”

在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做

一笔大生意吗？”

小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”

方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”

小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备掉头而去时，她才醒

过神来追问道：“您想要一些什么书呢？”

“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了过来，将支票给方先生，并说：“很抱歉，我们

经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们经理呢？让他出来见我。”

“不必了，”小姐笑笑：“我们经理看过支票，就知道您是谁了。他要我一定转告您：本书店

没有一本专做摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”

14、根据第2自然段加点的词语，可以看出本段在文中的作用有三：（6分）

15、根据方先生对乞丐说话时的语气、动作和心理，请你写出当乞丐讨要一本书时，方先生“惊

奇”、“羞愧”和“窘迫”的原因（6分）

16、请你根据文意想像一下，在听了书店小姐转告的经理的话后，方先生的表现是（2分）

你的理由是（4分）

17、对这篇小说的赏析、评价，不正确的两项是（4分）

A．这篇小说主要采用语言对话和行为动作描写来表现人物性格。

B．文中的方先生财大气粗，目空一切，认为有钱就能办到任何事情。没有想到因为不读书而

连续碰壁。

C．文章表明了物质财富的充裕并不等于精神的富有，人们在追求物质生活的同时还应追求崇

高的精神生活。

D．乞丐的形象表明了精神生活的享受必须建立在物质生活富裕的基础上，即经济基础决定上

层建筑。

E．小说的结尾让我们知道了那个乞丐原来就是书店的经理，使这篇小说的构思显得巧妙。

六、（16分）

18、用“我”作句子的开头，重组下面这个句子，（4分）

那幅肖像画，据说出自名人之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。

19、任选一种事物，依照例句的格式写一个句子。（4分）

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

20、把下面的句子改写为几个短句，不得改变原意。（4分）

中国文字相传是黄帝的史官据说有四只眼睛的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印

着的痕迹，灵感涌上心头而造的。

21、工整地书写下面一句话。（4分）

语文学习的外延等于生活的外延。

七、作文。（60分）

忙于为同学的生日买蛋糕，却不知母亲的生日是何时；膜拜足球明星的飞腿，却漠视父亲皴裂

的双手；艳羡影星的美丽容颜，却忽略祖父脸上的沧桑??亲爱的同学们，珍惜爱自己的人，既

是对他们“爱”的尊重，也是尊重自己的良心。

请以“那爱我的人”为题写一篇文章。自选文体（诗歌除外），字数800字以上。