小学数学试卷分析小学数学试卷分析
一、试题整体情况:
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当,给了学生误导,使学生出现了不必要的错误。
二、学生测试情况分析:
本次试卷共分为两大部分,第一部分是基础知识,主要包括以下几种类型的题:
1、口算题,大多数同学都做对了,只有个别同学出错,原因是平时练习较多,也注重强调了口算的方法,因此失分较少,个别同学还是粗心,方法没掌握,应着重对个别同学加以辅导。
2、填空题,出错率较高的是第5、7、8小题,第5小题考查方位学生本来就掌握的不太好,主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距,第7小题是看着计算器的图来填数,很简单,但由于印刷数位错位,给学生误导,学生错的比较多。第8小题也是排版串行学生没有全面的观察造成错误。
3、圈一圈,主要考察分类与比较,第三小题对于平面图形与立体图形学生区别比较困难,失分较多。
4. 看图数一数有几个长方体, 有几个正方体,有几个圆柱 ,有几个球, 学生数错长方体与正方体混淆的多,学生的观察能力有待培养 。 1
第二部分是解决问题,包括看图列式计算和解决生活中的实际问题,看图列式,这种题型平时练习较多,大多数同学都做对了,个别同学马虎出错,老师对个别学生辅导不够。
解决问题,前两小题错误较少,第4题,个别同学出错。主要原因是学生识字较少不理解题意所以出错较多。
三、改进措施:
从失败中找教训,在教训中求发展,综观我们这次考试的情况来看,我以后要从以下几方面来做:
1、在教学时要多注意知识的前后联系,用最少的时间获得最有效的结果,这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用,在解决实际问题中感受数学的价值,在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题,逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛,以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度,逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
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第二篇:小学四年级数学试卷分析
军屯小学四年级数学试卷分析
(2010—2011学年度 第二学期) 张振清
一、试卷分析
本次试卷的试题题量适当,题型全面,注重了基础知识,而且有思维含量较高的题,充分考虑了学生的基础知识及学生的思维灵活性,更能看出学生审题的认真程度。
二、错题情况分析
一题 填空题 第1题学生错的多,小数点移动位数出错。而6题,学生大部分没有认真审题,把小数和分数添反。 二题 判断 2小题有个别学生理解有误,可以拼成的觉得应该一定能拼成,说明分析理解能力有误,要加强。 三题 选择 5小题有部分学生选择A,审题不清把不正确的看成了正确的。
四题 计算
1.直接写得数 有少部分学生计算不准确。
2.竖式计算 有部分学生计算不准确,而错了。
3.脱式计算,能简算的要简算 学生掌握的较好,基本上都对了。
五题 观察物体,连一连
大多数学生完成的较好。
六题 作图
大部分学生画的很准确,而且标的各部分名称也很全,只有个别学生画错。
七题 统计
学生作图较好,但计算还是不够准确。
八题 解决问题
大部分学生完成情况良好,个别学生计算马虎。
三、改进措施
1.还要加强学生对基础知识的掌握,要实而且还要准。
2.培养学生的审题习惯,一定要认真,不能觉得题型见过就不细分析。
3.要培养计算的准确性,要能达到计算不丢分。
4.要注重培养学生的分析、理解能力。要能真正把题理解透。
5.作图题还要注意规范。