河南机电职业学院双师培训体会总结
20xx年暑假，我和学校老师一道参加了河南机电职业学院举办的的双师培训，现对参加培训的学习情况、收获和体会做如下总结。
一、学习情况
1.培训课程
我参加的是河南机电职业学院组织的“电子技术应用”培训项目，学习时间为三周。本项目开设了电工电子实训、电子CAD技术ProTel DXP2004实训，单片机及嵌入式技术实训，制冷与空调设备安装与调试实训，每门课程学校都安排了一个主讲教师、一个助理教师。授课方式均为理论课与实践课相结合。由于听课学员都是专业教师，所以各门课程的课堂教学主要是专业技能应用和教学交流，实训教学是在教师的指导下，进行现场操作。
2.参加座谈会
根据培训的安排，河南机电职业学院的领导组织了一次由该学院的专业主任、实验室主任、骨干教师等参加的座谈会。在会上，机电学院的教师们介绍了关于电子技术应用专业进行职业教育的先进经验，我校参加学习的各位教师也结合本学校的教学实际谈了体会，探讨了电子专业职业教育领域许多共同的疑难问题，诸如招生、实训课、学生稳定、学习兴趣等各方面的问题，我们也进行了一些深度的交流。
3.专家讲座
河南机电职业学院组织了由职业教育专家主讲的“新课程教育教学改革”、 “有效教育和基本教学方法”等专题讲座，介绍了职业教育改革的方向与存在问题，职教教师应当拥有的职业素质，特别对有效教育的认识给我以很深的启发。
4.参观活动
除了在机电学院的校内实训基地进行实训交流外，我们还参观了龙祥电气的非晶节能变压器生产车间，龙瑞电器产品设计、过程控制等比较典型的实训基地。
二、学习收获和体会
我除了参加专项培训并获得了培训合格证书以外，在其他方面也获得了更多的收获。
1．对培训目标的认识
本次培训的目标很明确、培训的形式更加多样，内容更加丰富多彩，极具吸引力。
本次培训的目标是本着立足教学、服务学科教学，提高了我们的教育理论修养和教学能力，推进新课程理念对专业课堂教学指导。与职教专家面对面的交谈，谈教材、谈教法、谈教学设计，谈教学技能，内容十分丰富。使我认识到教学的本质是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动，要想实现学生有效学习，教师就应该努力营造适合每位学生的环境，才能使课堂教学从以教材为主走向学生发展为主，从以讲授为主走向以指导学习，回答疑问为主的新型课堂教学。
2．师资队伍建设
机电学院的专业建设紧紧围绕社会需求，培养社会用得上的人才，同时真正同社会共同进行专业建设。在培养的学生强调实践动手能力的同时，先注重教师的实践能力的培养，“教授的手上要有油”几乎可以认为是该校进行师资队伍建设的理念。在同教师的交流中，我们也了解了外聘专家们参加专业建设的工作情况，也了解到教师参加实践的情况，不是手中有一张什么证书就可以，应该确实具有“双师”素质。在我参加学习的过程中，有几门课程的教师基本功，给了我们深刻的印象。在参加实训过程中，我们发现所有的任课教师和实训指导教师的业务是非常熟练，活动安排的也是井井有条。
虽然他们有资金的巨大优势，但发挥教师的创造力和积极性也是该学院的特色和我们需要学习的。
3. 职业素质的培养
本次培训，十分关注一线教师的实际需要，优秀专业教师的实训操作实例展示以及丰富实训教学经验等，都能使我的专业课教学实践在观摩、思考、碰撞中得提升。通过培训，使我逐渐更新专业课教育教学观念，了解了现代教育观、学生观和学习观，树立终身学习的观念，在教学活动中遵循客观规律，调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中去。在培训中，我通过观摩专家们的案例展示，技能分析，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。
通过此次参加培训，自己感受颇深，我觉得接下来最重要的是在今后的教学工作中把本期培训所学到的教学方法贯彻下去，使自己的教学工作不断完善提高。
20xx年8月于郑州
第二篇：教师暑期培训总结
教师暑期培训总结
20xx年x月x日到8月x日，我校组织全校教师进行为期一周的培训，这次培训的内容十分丰富，从现代教师心理健康教育，到师德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，使我深受启迪。现将本次培训总结如下：
一、通过学习《现代教师心理健康教育》，我认识到了教师心理健康的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知
识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能积极健康地工作。
二、通过聆听《师德师风讲座》，我对开展的师德师风学习的重要意义有了更加明确的认识。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
三、通过学习多媒体应用，我对网络课件制作有了初步了解。 对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势，本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触的
机会。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，接下来我要更加努力地学习，提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。
四、通过观看名师课堂，使我再次领略名师风采。
听吴正宪老师的课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化；感受了他对学生、对教育那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量。并使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，使我深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。