陕西省”双师型”教师省级培训班
学
习
心
得
体
会
姓 名:髙援国
单 位:陕西省理工学校
时间:20xx年11月9日--20xx年12月28
日
为贯彻落实<<中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20xx年)>的实施意见和陕西省教育厅、陕西省发改委、陕西省财政厅<<关于印发陕西省“民生八大工程”职业教育项目实施方案的通知>>,提高我省中等职业学校教师的整体素质和水平,加快“双师型”教师培养步伐,陕西省教育厅职业与成人教育处委托国家级首批示范院校杨凌职业技术学院举办此次培训班,我有幸成为班里的一员,虽然这次培训时间之短人数之少,但我在这短暂的日子里也感受至深收获颇多,现就自己心里的一些微薄体会总结如下:
一、杨凌职院感受德国职业教育
在培训的前四天,经杨凌职业技术学院成教院陈院长的申请,我们培训班全体同学参加了由陕西省教育厅主办，杨凌职业技术学院承办的为期4天的20xx年陕西省中等职业学校（中德）校长高级研修培训.
本次研修班邀请德国著名职业教育专家、德国政府项目职业教育领域高级顾问、欧盟国际项目顾问，德国德累斯顿工业大学职业教育学院院长HORTSCH 教授、德累斯顿职业学校中心专家Fischer博士、德累斯顿工业大学继续教育学院佟永强院长和国内有关职业教育专家组成教学团队。通过对德国职业教育“双元制”系统、不同种类的职业教育类型以及各自的任务、世界职业教育新理念和世界职业教育的发展趋势、国际合作视野下的职业教育发展、德国职业学校的结构、管理、专业构成，“双元制”教学组织和教学计划设置，知识和
能力的分配、核心技能和专业技能以及国内外职业教育发展趋势、中国职业院校内涵建设等内容的培训，使我对德国职业教育“双元制”的概念、内涵有了系统了解和掌握。我感到耳目一新，开拓了视野，提升了理念，明确了职业教育今后发展的方向。
二 、专业知识的学习
在专业知识方面,我聆听了建筑学院张迪院长的<<课程开发>>、<<专业开发>>、<<建筑工程技术专业行动导向的教学设计>>以及张院长的“把蓝图转化为现实,把科技转化为生产力”的个人创想,听了张院长的精心讲授,是我不仅对职业教育的专业和课程开发有了深入的了解,更对他那切中肯綮的育人观点颇获赞赏,他讲到“我们每个人只有智力类型的不同,而非智力水平的高低”、“没有不合格的学生,只有不合格的老师”、“没有不好的学生,只有不好的老师”,他的每句话句句令人深思,对一名教师在教书人当中应该有很大的启迪.刘洁老师对“行动导向的教学方法”给我们进行了详细的讲解与阐述,并且加入了实际案例,讲授了开发一门课程的目标与标准,如何开好一门课程,开好一门课程需要做哪些工作,另外刘洁老师对“六步教学法”也进行了详细的介绍,这在我们以后的讲课当中有很大的帮助.
三、人性化的育人感动了我
我是一名刚毕业的大学生,走出大学校园以后,我就步入了社会参加了工作,这次来到杨凌职业技术学院学习,张院长的人性化关怀和刘洁老师的平易近人感染了我,我平时很喜欢看《细节决定成败》、《态
度决定一切》这两本书,从这两本书当中我学到了很多做人的道理和做事的方法,我们在学习期间,想利用课余时间打篮球,张院长第一时间就给我们借好了篮球,每次碰到张院长,他首先关心的就是我们的生活,此举感动了培训班的全体同学.刘洁老师每次来到教室上课都那么平易近人, 面带笑容,工作再累再辛苦她都用充沛的精力给我们讲授好每一节课.
四、诚挚的期望
在这次学习当中,除了以上的几点体会外,我的另外一个黄金收获就是我认识了班里仅有的10为同学,这10为同学,有两位是我的同事,这些同学和谐团结、友好相处地和我在杨凌职业技术学院度过了这段美好而难忘的时刻,我真心期望我能和大家不仅在杨凌职院是同学,离开了这里我们永远还是同学.
新的一年即将到来,借此机会我衷心祝愿大家新年愉快,工作顺利,身体健康,合家欢乐!
髙援国
20xx年12月
第二篇：双师型培训试题
单位：____________________ 姓名：____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ 20xx年泰安市“双师型”学科带头人培训测试题 2014.12.21 一、填空题 1. 建设社会主义现代化强国，关键是人才，基础是教育，重点在____________。 2. 在职业教育方面，德国重在培养____________，而美国重在培养科学家。 3. “双师型”教师就是指教师拥有“教师资格证”和“____________________”。 4. “最棒的职涯规划”讲述的是____________和他的导师的故事，让我们明白“想要留下足迹，就要在未凝固的地面上！” 5. 普通教育和____________是一个教育强国的车之两轮，羽之两翼。 二、选择题 1. 在20xx年前后，高职领域有一个“三不一高”发展政策，“一高”是指______。 A. 高收费 B. 高入学率 C. 高就业率 2. 日前有消息称：我国1200所国家普通高等院校，将有______多所转向职业教育，以培养应用技能型人才。 A. 500 B. 600 C. 700 3. 德国的职业教育以______职业教育模式闻名世界。 A. 双元制 B. 一花三果 C. 科研型 4. 国际经验证明：当人均GDP达到______美元以上时，不仅是城镇化高速发展期，也是职业教育旺盛发展期。 A. 2000 B. 3000 C. 4000 5. “校企合作”是职业教育人才培养特殊性决定的。研究表明，技能的获得70%来自______。 A. 课堂教学 B. 岗位实践 C. 政策文件 6. 科研工作的生命力就在于解决问题，解决实践中的实际问题就是最好的成果。但许多课题研究效果并不理想，出现了“______”的现象。 A. 开题轰，中间松，结题空 B. 开题空，中间轰，结题松
第1页 (共2页)
C. 开题松，中间空，结题轰
7. 开题报告不能是“三无产品”,“三无”指无研究背景，无理论支撑，无______。
A. 开题报告 B. 课题立项 C. 参考文献
8. 允许职业院校教职工编制总额的______不纳入编制实名管理，由学校自主聘用专业兼职教师，财政参照副高级专业技术职务人员平均薪酬水平确定经费拨付标准。
A. 10% B. 20% C. 30%
9. 孙校长提到的“耐得寂寞，经得挫折，吃得大苦，获得涅槃”是指一种______。
A. 职业 精神 B. 职业道德 C. 职业技能
10. 全国职业教育工作会议强调“职业教育与______同步规划，职业教育与产业结构同步实施，职业教育与技术进步同时升级”。
三、简答题
请简述职业教育的发展路径。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ A. 文明风采 B. 经济社会 B. 市场经济
第2页 (共2页)
20xx年“双师型”学科带头人培训测试题参考答案
一、填空题
1. 职业教育 2. 工程师 3. 专业技术资格证 4. 爱因斯坦 5. 职业教育
二、选择题
1—5 ABABB
三、简答题
第一，坚持五个对接。
第二，深化产教融合。
第三，聚焦内涵建设。
第四，扩大优质资源。
第五，促进教育公平。
第六，推进综合改革。
6—10 ACBAB
第3页 (共2页)