教学常规检查总结
为落实教学常规管理,根据学校工作安排和学校教学常规检查制度,教务处于20xx年11月5日对10月份全校教师的上课、教案、作业批改,听课以及政治业务学习等情况进行了检查,现将结果通报如下:
一、教案方面:
1、检查中发现,绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行,环节完整,设计合理,书写规范,图文并茂,教案反映出上课思路清晰,重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;详案率高,语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真,具有自己的风格特点。
3、教材基点把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研教改新思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲;
5、多数教师能够做到课后反思。
6、教案写得好的有:付自平 戴绥峨 尹文丹 舒文华 贾祖玉 刘晟利
存在的问题及要求:
1、部分教案停留在知识点的罗列上,备教法、学法的少,没有板书设计、也没有作业设计,作业布置千篇一律,缺乏针对性。少数教案项目不全,缺乏“三维目标”。
2、普遍缺乏媒体和教具的使用,仍旧停留在一支粉笔一张嘴的老的教学模式上。主要集中在老教师上。
3、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写,但至少一个月有几次比较深刻的反思,为学期末写教学反思积累一定的资料。这一点新教师要向老教师学习。
二、作业方面
本次检查,整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求,大多数老师能认真批改,并对错误之处做出适当的批示,写好批改日期和等级。作业布置题量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业)。
存在的问题和要求:
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无等级,只有一个日期,作业批改要求使用A、B、
C、D等级。大多数教师按要求批改等级。
3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多,有的批改次数少。我们要求全收全批。
4、要规范学生作业书写,保护好作业本干净整洁。
三、听课以及政治业务学习
听课数量都能达到10节以上。记录比较规范,基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提
高。政治学习与业务学习笔记都较好,有自己心得的体会。 存在的问题及建议:部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
穿洞小学教务处
2015.11.6
第二篇:教学常规检查总结
教学常规检查总结
20xx、11
一、日常教学秩序检查情况
教务处在教学常规检查期间,对一线的有关教学人员进行了为期一周的教学秩序抽查。抽查的课程涉及到各学科,检查的班级覆盖到全校。这次在全校范围内共抽查了3次,抽查56门课程。从检查情况和科任教师反馈的信息来看,我校总体教学秩序良好,全校教师能提前进教室与学生沟通,课前准备充分,教学质量较好,主要表现在以下四个方面:
1、教学秩序稳定,各年组教学运行正常,没有任意调停课、旷课、迟到以及早退现象。
2、大部分教师责任心强,教学态度认真。课前准备充分,教学内容熟练,讲述自如、流畅,基本上可以做到不依靠教案,面向全体学生授课。
3、教师的教学改革意识不断送增强,不断充实教学内容,改进教学方法和教学手段,在教学中引进了新的学科信息,合理运用多媒体辅助教学,提高了学生的学习积极性,教学效果良好。
4、学生的学习自觉性、主动性不断增强。
二 、教师教学中存在的主要问题
1、部分教师教学态度不认真,教学责任意识和质量意识不强,集中表现为:备课不认真,教堂信息量较小,作业布置较少,个别教师有不通过教导下随意调课的现象。个别老师在课堂上接打电话的现象。
2、部分青年教师教学基本功较薄弱,主要表现为:讲课声音太小,语言表达能力较差,知识面窄,缺乏一些必备的理论知识。因此,讲课时缺乏自信;板书不能表达清晰的思想脉络,不能很好地把握讲授与板书的互补关系,导致板书与讲授脱节。
3、部分教师教学方法单一,甚至教法不得当,个别青年教师,不能很好地把握教育对象、教育目标与教学方法之间的关系,将应试性教学讲授的教学法过多地用于教堂,抑制了学生开拓创新思维的发展。学生只能被动接受。
4、缺乏讲课艺术,不注意与学生互动交流,教学效果欠佳,主要表现为:部分教师对教材内容的把握和处理不当,重点、难点把握不好,还有个别教师照本宣科;不注意与学生互动交流,语速平铺单调,语言缺乏感染力,只一味地讲授,不注重调动学生的情感、兴趣等,课堂气氛沉闷,形式单一。
5、对课程内容和授课对象把握不够,集中表现为:对课程内容的取舍不合理,知识点强调不够,部分教师没有把握好学生的层次,按本科学生教学要求来给专科学生教学,导致教学效果较差。
三 、改进措施
对本次期中教学检查发现的问题,认真研究并要尽快解决。
1、对影响教学的硬件不足问题,一方面学校要加大经费投入力度;另一方面要进行协调,充分利用好现有的教学资源,让资源利用效益最大化,与此同时,加强对教学设施的维护与管理,尤其对投影机、计算机要定期检修与维护,确保其正常运行。
2、落实好评价机制,加强对日常教学的组织、管理与监控,上下配合,齐抓共管,提高教学质量。
3、各教研组建要积极开展教学研究活动,将教研室开辟成研讨教学的阵地,积极组织青年教师开展关于教学法等问题的研讨活动,不能让教研活动流于形式。发挥老教师的“传、帮、带”作用,帮助青年教师尽快成长为合格的大学教师。
4、青年教师要加强教学基本功的训练,积极投身于教学实践中,不断总结,努力探索提高教学质量的教学方法,如加强语言表达、板书及教材内容的取舍等方面能力的训练,积极探索行之有效、学生乐于接受的教学方法。
5、加大教学信息收集量,加快教学信息收集速度,提高办事效率。
6、对教案的要求要进一步规范,每学期开学第一个月对教师备课教案进行认真检查,教务处组织抽查。
针对上述教学和教学管理中存在的问题,采取有效措施,加强听课指导,加强教学管理和学风建设,确保我校的教学质量。