上元观小学

316工程督导自查报告

根据城固县人民政府教育督导室《关于上元观小学发展水平督导评估通知》的精神和《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》等相关文件精神的指导下，我校就办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量六个方面，在上元观镇中心学校的严格要求下，由校长组织各职能分管负责人按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系（试行）》具体要求，并结合学校实际情况进行了全面、认真的自查，现将我校自查情况作如下汇报。

一、学校概况

城固县上元观小学位于城固县上元观镇东侧，学校始建于一九一七年，已有九十余年的办学历史，系城固县“老五校”之一。我校是一所规模较大的农村完全小学，服务于乐丰、乐城、外北街、向日寺、王家堡、李家嘴、韩家营七个行政村，总人口约1.5万人。现有学生675人，14个教学班。学校拥有一支综合素质较高、具有奉献精神的教师队伍，现有教职工28人，其中大专以上学历19人，中师学历9人；小学高级教师8人，小学一级教师20人。

学校占地约6000平方米，校舍95间。我校在各级政府和教育部门的关心支持下，于20xx年新修建筑面积1040平方米（42间）的教学楼一幢，20xx年新修建筑面积为780平方米的三层综合楼（33间）一幢，20xx年新修建建筑面积约160平方米的水冲式厕所。学校目前建成了现代远程教育信息资源接受平台，配备了必要的教学设施，办学条件得到了极大改观，面貌焕然一新。

近年来学校牢固树立“以人为本”的教育理念，始终坚持“德育为首，五育并重”的办学宗旨，严格遵循“严谨高效、求实创新”的校训，全面贯彻党的教育方针，狠抓双常规管理，扎实推进素质教育，教育质量不断 1

提高，逐步成为全镇示范性完全小学。20xx年被县政府授予“教育教学管理先进小学”的光荣称号，多次被镇中心校评为“安全管理先进单位”，“学校工作考核先进单位”,“赛教先进集体”。

二、办学成效

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针。

我校认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向。以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索。遵循依法治校、封闭管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）依法办学、重视校园文化建设。

学校实行校长负责制，重大问题集体研究；教职工参与学校管理；实行校务公开和民主评议制度。学校领导班子办学思想端正，依法治校，敬业勤政，开拓创新，群策群力，作风民主，办事公正，有威信，深得广大教职工的信任和拥护；各职能部门工作既明确分工、各司其职，又团结协作，职能到位。以范海强校长为核心的新一任年富力强的领导班子在上元观镇中心校的领导下团结一致，奋发图强，勇于创新，工作作风好，工作效益高，深受师生好评。严格执行学习、民主生活、廉政勤政等各项自身建设制度；校级领导主要精力放在教育教学工作上，能胜任主要学科的教学，坚持上课；每学期听课达20节以上，并积极指导并参加教育科研活动。

我校认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。建立健全各项规章制度，各职能部门计划、总结齐全；岗 2

位职责明确，加强管理考核。教育工作、教学业务、学校资产、会计等档案材料规范齐全；对档案资料，有专人负责，定期搜集整理，保管运用好各类资料。严格执行财务制度，遵守财经纪律，不乱收费；合理用好教育经费。有完善的后勤管理制度，管好用好校产；为师生提供良好的服务。

校园文化是以校园为主要空间，我校以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征，努力创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力。校园建设有规划，注意合理布局；学校环境整洁，教学楼墙面张贴校训标语、醒目的建筑墙面书写各类宣传标语，各办公室、专用教室均张贴管理制度，教室和走廊贴上名人名言。全校文化氛围较浓；地面无纸屑；校园内标志醒目、规范。校园环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，烘托出一种浓厚的育人氛围。

（三）落实教师管理，提高教师教学水平。

首先我校注重教师的思想教育工作：①认真学习宣传贯彻落实《教师法》。②全面学习贯彻落实师德规范。③制订教职工师德师师风专项考核制度，不断规范教师的行为。④坚持政治学习和业务学习相结合，不断提高教师政治素质和业务素质。⑤生活上关心教师，慰问生病教师，给生活困难教师适当的帮助。

建立并实行教师考核奖励制度，充分调动了教师的工作积极性。全校教师能严格执行师德规范，关心尊重学生人格，无侮辱、歧视学生现象，更无违法犯罪现象。重视教师的继续教育工作，强化教师的终生学习意识，有计划，有措施地鼓励教师函授进修，积极鼓励教师参加电大本科学习等学历提高工作。通过继续教育，教师的业务水平逐年提高。同时我校认真组织教师积极参加各类课改活动，老师们的课改意识不断增强，能运用现代教育理念和手段进行教学，课堂教学优良率逐步提高。先后有6名教师获县级优秀教师和教学能手称号。

（四）求真务实抓教学，提高质量见成效。

学校坚持教学为中心，制定了教师教学管理工作常规和考核细则，对 3

教师备课、上课、布置与批改作业、辅导学生、考试和进行课外活动等都作出明确规定，每周教研组查、每月校委会定期组织查，并及时提出整改要求。把对课堂教学的研究和检查作为教学工作的重点来抓，抓好随堂听课和校级课评优活动，引导和督促每一位教师认真上好每一节课，力求“有效”和“高效”。实行教学质量考评机制。

制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能，通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等形式，帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交流活动，增强教师的课程意识，提高教师用好教材的能力。鼓励教师针对自己的教学实际发现问题，研究问题，解决问题，通过课题研究，提高科研意识和科研能力。规范教师日常教学行为，在落实教学“五环节”的同时，着力关注教师教学过程的目标设定、课堂教学的设计能力、课堂教学驾驭能力的提高，通过公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等促进教师的课堂教学和教学质量的提高。学校把教师反思教学实践作为校本教研最基本和最普通的方式来抓，提倡教师在读书之后要反思，在备课、课堂教学中、课后，直至教育实践中的每个环节，都要进行反思，使自己从经验型教师逐渐转变为反思型教师。我校教师发表报刊杂志的论文有3篇、获市级奖论文有5篇、县级论文15篇。

在学生中积极开展学习竞赛活动，促使教学质量稳步提高。我校积极配合镇中心校搞好六年级调研考试、乡镇联考。我校六年级三班在调研考试中名列全镇前茅，多数班级的教学成绩位于全镇前列。每学期我校都对优秀学生干部、优秀学生、优秀少先队员、优秀红领巾巡察队员、优秀安全联络员进行表彰。充分调动了全体学生的学习、工作积极性，逐步形成你追我赶的学习竞争局面。

（五）实施素质教育，促进全面发展。

1、德育工作坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以课堂为主渠道，以少先队活动为主要形式，以体验教育为载体，取得了显著的教育效果。建立校长为首的德育领导小组，校内外德育工作队伍健全。 4

学校通过正面教育、开展活动和组织评比等形式，加强对学生的教育和管理。通过故事演讲、手抄报、板报等系列活动，弘扬了民族精神；通过“八荣八耻”主题班会等，促进了学生正确人生观、道德观的形成。有力地推进了小学生的思想道德建设和学校的精神文明建设。学校还设置了心理咨询室，专门培养心理咨询教师，有针对性地对学生进行心理健康教育和心理辅导，保证了学生心理的健康发展。

学校建立了以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责，同时组建“红领巾巡察”队伍。充分发挥“红领巾巡察”队的主人翁意识，在课间、上学和放学前后进行巡察，有效防止一些意外事故的发生，同时给学校的管理提供了第一手资料，从而促进学校常规管理工作的提高。

2、充分发挥升国旗的教育作用；少先队活动生动活泼，创建先进班、队集体工作措施扎实。学生德育达到课程标准，掌握较好，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有良好的行为习惯；学生遵纪守法，具有辨别是非的能力。多年来，无一例未成年人违法犯罪现象发生。少先大队部曾在20xx年度、20xx年度获县级“红旗大队”称号，王继昌老师两次获得县级“优秀辅导员”荣誉和县级“优秀德育教育工作者”荣誉称号。

3、学校开展了丰富多彩的校园文化系列活动，如举行小学生写字比赛、作文比赛、书信比赛等学科性的小型竞赛活动，调节学生学习生活；每年在“六一”前后举办校园文化艺术节，通过排演节目、制作小报、绘画、演出等活动，陶冶学生的艺术情操；开展古诗文朗诵比赛、讲故事比赛、演讲比赛等，训练学生的表达能力。学校还利用课余时间开展兴趣小组活动发展学生的特长，培养学生的创新精神和实践能力，营造学生快乐成长的生活氛围。近年来，学生在各级各类学科竞赛、文艺和体育竞赛中，多项获奖。

4、认真贯彻《学校体育工作条例》，严格按课程标准的要求上好体育 5

课，做好广播操；保证学生每天有一小时体育活动时间。认真贯彻《学校卫生工作条例》，建立卫生保健制度；抓好健康教育，加强防近工作，做好眼保健操，搞好个人和环境卫生；加强食品卫生安全教育，杜绝校内的食物中毒和传染病事故。加强安全工作检查和考评，学生具有卫生知识的良好的卫生习惯；身体发展、体质和体能状况较好；学生体质健康达省标；近视率、多发病得到有效控制；积极开展和参与各项体育竞赛活动。严格按课程标准要求开设和上好艺术课；注重在各科教学中渗透美育。学生掌握艺术课程标准要求的基础知识，有健康的艺术欣赏和表现能力；做到仪表美、语言美、行为美；积极参与各项艺术竞赛活动，并取得良好成绩。

5、综合实践活动有计划、有内容、有要求；积极开展劳动教育，引导学生进行研究性学习，参与家庭服务等社会实践活动。学生能初步通过实践有选择地获取知识，进行自主学习；具有探究性学习和合作学习的意识并初见成效；具有正确的劳动观念和良好劳动习惯，生活自理能力和社会适应能力较强。

（六）全力以赴、狠抓落实、确保学校安全稳定。

1、建立健全法制安全教育管理制度。学校全体教师都能牢固树立“安全重于泰山”的意识，高度重视安全工作。结合学校实际情况，合理调整教学分工，加大教学过程检查力度，确保每节课和每节辅导都有教师坚守岗位，坚决杜绝因教师缺岗而发生不安全事故；充分发挥法制教育办公室的作用，针对违纪违规的学生进行专项教育，及时发现学生中的不良倾向，特别是打架苗头，联系家长对其进行批评教育，将一切不安全隐患消除在萌芽状态。

2、认真落实校园安全管理责任公示制度，夯实安全责任、公示上墙，将学生在校每一时刻的安全管理责任都分解、落实到每一位教师。学校与每位教师签订了安全目标责任书，与学生家长签订了安全管理协议书、交通安全协议书，夏季安全协议书，努力做到安全管理社会、家庭、学校“三位”一体，人人有责。

3、安全工作常抓不懈，每次会议必讲安全，班主任天天讲。各班都设置 6

了安全联络员，建立了法制安全教育长效机制，并做好记载，每周上好一节法制安全课。每月对学校安全情况进行一次大检查，及时排查、消除隐患。定期检查学生书包，收缴危险刀具、玩具和不健康的书籍。学校继续坚持在楼梯中间画警示线，教育规定学生上下楼梯要分班分流，并站对放学，并保持良好秩序；认真落实值周教师、相关教师及值周领导职责，加强安全管理，全力预防不安全事故的发生。

4、大力加强法制安全教育工作。充分利用学校集会、晨会、国旗下讲话、法制安全教育报告会和安全法制课及家长会，向学生及其家长宣讲法律知识和安全知识；组织学生定期学习法制安全知识，阅览宣传画，使学生懂得了一定的法律、安全知识，增强了学生的法制安全意识。几年来，学校没有发生一起重大不安全事故，有力地保证了学校良好的教育教学秩序。

三、存在的主要问题

1、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园建筑面积按国家标准严重不足。尤其是去年“5.12”地震和多次强余震的破坏下，我校校舍受损严重。教学楼、教师办公用房、学生宿舍、厨房等设施受到了严重破坏，受损校舍1820平方米，经省市鉴定为C级和D级危房，致使学校校舍无法满足正常的教育教学活动需求。综合楼的自然实验室和少队部都被普通教室占用，而且我校为了配合全镇撤点工作，去年九月又接受了120多名学生。目前学校的状况严重制约学校的发展。由于没有“四室一部”各种活动也无法正常进行，不利于教育教学工作的全面开展。尤其是没有运动场所，致使学校运动会已停办数年，体育课和活动课也不能很好的开展。

2、教师配备结构有待提高和改善。我校一部分中老年教师由于积劳成疾却带病工作，因治疗而请假，影响到教学课程安排上变化较大，造成教学工作缺乏一定的系统性、稳定性。而且由于教师紧张，我校原有的专职体育教师和美术教师全补充到语文、数学等主线学目上。

3、学校的育人环境与现代教育要求还有一定的距离，与社会的发展不相适宜。如没有厨房、宿舍，师生的工作和学习环境相对比较艰苦。 7

4、学校周边卫生环境较差。校门口有两个厕所，出入的道路不够干净卫生，严重影响了校容校貌。

5、学生特长发展不够突出。学生行为习惯的养成有反复。

针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，县委县政府和教育局领导非常重视，多次实地察看，指导灾后重建规划。目前我校被列为灾后恢复重建二批项目学校之一，即将在今年7月份动工修建。一旦教学楼、图书实验楼、学生宿舍楼和师生食堂建成后，首先保证了师生的人身安全，排除了危险校舍不安全隐患对师生的威胁，并使学校彻底消除危房，学校硬件设施跃上一个新台阶。学校周边环境卫生，最近也得到镇政府和乐丰村委会的重视，有望在下半年解决。

四、新一轮发展的构想

为了新一轮的发展，我校深刻反思、谋划，决心以德为先，以人为本，以和为根，继续以“促进师生共同成长”和“公平教育”的办学思路为指导，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为所有的孩子提供良好的学习环境，为满足人民群众接受优质教育、平等教育的需要而继续努力。

以上自查如有不当之处，请批评指正。

上 元 观 小 学

二〇〇九年六月十日

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第二篇：安康市汉滨区石梯乡青套九年制学校发展水平督导“316”工程自查自评报告

安康市汉滨区石梯乡青套九年制学校

发展水平督导“316”工程自查自评报告

汉滨区人民政府督导室：

为了确保我校发展水平督导评“316”工程这项工作的顺利完成，我校进行了周密的部署，并根据《陕西省学校发展水平督导评估“316”工程指标体系（执行）》的内容逐条进行了自查自评，查漏补缺，尽可能的使这项工作顺利完成，并能使我校进一步管理加强，质量提升，促进发展。现将我校的自查自评的结果呈报于你们，请督导室领导们督查。

一、我校的基本情况

我校位于汉滨区石梯乡刘家坝村，是一所山区学校，占地八余亩，在校学生370人，教师26人，有12个教学班。我校多年以来一直以科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，规范办学行为推进课程改革，减轻学生课业负担，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、达标情况

(一)办学方面

指导思想：

1、我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法规法律，并将党的教育方针上墙，上会最终进入每个教师的大脑。同时学校还制定了三年发展规划每年度实施计划等，确定了学校中长期及近期的办学目标及任务，并将责任落实到部门、落实到个人，

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确保目标和任务的实现。学校还以深化素质教育，制定了切实科学的素质教育实施方案，要求教师们素质教育进课堂，进入学生的日常生活。

2、教育公平：

我校建立了正确的教师、学生评价机制，从德、能、勤、绩、廉方面全面的评价教师和从德智体美劳方面全面的评价学生，对学生成绩不公开、不排阶，不设重点班，而且每班人数都在45人以内。对适龄儿童我校将给其发放入学通知书和催学通知书，确保适龄儿童免试就近入学，并完成学业。学校还实行了教师包组将每个学生的入学、控辍工作落实到每位教师，确保每个适龄儿童完成学业，辍学率为零。同时，我校对留守儿童建立档案，将教师确定为留守儿童的代家长，从各方面关心关爱留守儿童。

（2）办学经费

1、经费落实：按照国家规定落实了学校的运转经费，发展经费以及寄宿生生活补助费等，教职工工资，国家规定的津贴及补贴等财政直接拨款发放。

2、经费管理：学校严格执行上级的班费制度，学生一律免费入学，无乱收费现象。同时学校建立校务公开，教代审议制度，而且定期请上级审计监督，无违纪现象。

（三）办学条件

1、产权：学校属于国家公办义务教育学校，产权合法，明晰。

2、校园规划：学校独立完整，生均占地面积近20㎡。同时学校处于远离城市的山区，空气清新，环境优雅，周边和谐，交通较为方便，课内外安全，防范措施得力。通过近几年的校建，学校基本做到了教学、生活、活动

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三区分离，布局合理。校园内场地安全，排水通畅，干净卫生，绿化较好，布理合理。另外学校建设篮球场一个、排球、羽毛球场一个，拟建兵乓球台四个，各个球场及器械体操区和游戏区的设置基本达到标准。

3、校园文化：校园建设坚持继承与发展的原则，自然环境和人文环境达到了和谐统一。同时校训、校报上墙且醒目，有文化内涵。校园建设做到净化、绿化和美化，教师办公、学生学习、学生公寓餐厅布置合理，校园文化浓厚。

4、校舍建设：学校清除土木结构校舍，无危房。近几年的教学楼，办公楼等都符合规定标准且安全、方便，符合教育的需要。学校有寄宿生宿舍楼和餐厅，且学生全部在校用餐。同时，学校为师生提了符合卫生标准的山泉用水，学校厕所达到规定比例。

5、部室建设：学校有12个教学班，有12间教师，课桌凳、照明 设施齐全，且每班配有电视等信息化设施。学校暂无科学实验室，但在争取筹建。学校有计算机网络室、多媒体室各一个，面积达标，配套设施齐全，同时学校给教师配备了符合标准的视听设备，教师利用远程设施上课也达到标准。学校暂无音乐美术室、综合活动实践室，但在筹建。学校有体育器材室一个、体育器材基本达到国家颁布标准。学校有少先队大队部一个，布置规范，面积达标，学校还有图书室一个，藏书3万余册，并配备有工具书、教学参考书等。

（四）教师队伍建设

1、队伍结构：学校按编制标准配齐学科教师，而且专业对口，有专业体育教师1人，美术教师1人，教师多以中青年为主，年龄、学科、职称结

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构合理，全校有26名教师，学历全部合格且有9人到达本科学历。全部持有教师资格证，基本上全部都能胜任循环教学，大多数能设计多媒体课件，能用现代教学技术组织教学。

2、师德建设：学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作，定期开展德育活动，学先进，树典型，全校教师无不良记录，品行端庄，爱岗敬业，为人师表，教书育人，用于创新。

3、班主任：学校定期对班主任进行培训，有4名班主任参加了全国万名班主任培训学习。班主任整体素质高，所带班级凝聚力强，学生对班主任工作满意。

4、教师培训：建立教师业务再教育制度，落实培训经费，使教师学历和业务都大幅度提高，并且对青年教师、骨干教师有专项培训制度。

（五）学校管理与教育管理

1、领导班子：学校坚持依法治校，实行校长负责制。机构健全，充分发挥党的领导和教代会、工会的监督作用。领导班子，年龄学科合理，团结协作，驾驭学校事务的能力强。学校校长培训上岗，廉洁奉公，作风正，能用现代管理模式和手段进行管理，成绩显著。同时学校领导深入一线，经常听课、评课，给教师随时指点，提高。

2、管理制度：建立了岗位责任制度和绩效工资制度，奖惩分明。学校各项规章制度健全、规范、操作性强。学校对于安全常抓不懈，建立安全制度，安全责任制度及各种安全预案等。无不安全事故，学校食堂、公寓管理规范。教学设施和后勤设施管理制度健全，教学设施。后勤器材专人管理，且有借用登记制度，利用率高。学校还建立和完善了学生学籍管理制度，学

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生成长记录档案等。有档案室，记录详实，管理规范。

3、教学工作：学校按规定开足、开齐课时，合理安排。学校还大力推行素质教育、校本教研，推行新课改工作，有实施方案。根据课程标准学校对教师教学的各环节实行了每月一查制度，对教师的各环节的教学育人活动随时跟踪指导，效果良好。学校还充分发挥部室作用，教师上好实验课、综合课，培养学生实践操作能力。学校监督教师的减负工作，减轻学生的课业负担和心理压力，要求教师不得违反教育规定。并且学校建立家校联教活动，指导家长教育学生快乐成长。

4、教育科研：学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想，健全网络，做到了规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。定期组织了科研成果报告会，教改研讨会等教育科研活动。经常组织所评课活动，每学期都组织了公开赛教活动，并将校本教研活动融于教学实践中，效果明显，每年有3篇以上论文在市级以上刊物上发表。

5、德育工作：学校建立了学校德育工作制度，明确工作目标，组织学习实施《中小学守则》和《小学生日常行为规范》，积极开展“三讲两实践活动”。建立班级德育评价机制，指导教师上好品德与生活及社会课。利用板报进行宣传，使学生自觉养成良好的行为习惯。同时学校定期对学生干部进行培养，定期开班队活动，每学期对品行兼备的小学进行表彰激励。学校还利用升旗时间进行国旗下讲话，给学生以先烈及革命传统进行教育。学校还建立了家长学校，定期的开展法制教育，聘请法制副校长等形成了家、校、社会相结合的育人网络。使学生的心灵能健康成长。

6、体卫艺劳：学校认真贯彻体育、卫生、艺术工作“三条例”，夏季举

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行广播操，冬季举行越野赛及每年举行我复科技等活动来提高学生的体卫艺劳素质。学校广泛开展了阳光体育活动，开足体育课，坚持对两操和大课间体育活动的监督，确保活动质量。学校加强学生的卫生保健工作，特聘村卫生员作为我校的保健医生，定期对学生体检，定期开展卫生知识讲座等。学校还让专人充当心理辅导教师，进行培训，开展每周一次的心理健康教育课程，开展心理健康活动。学生每年开展例如元旦文艺汇演、五月歌唱赛等活动，充分发挥学生的音乐审美、音乐实践能力。利用专业美术教师的特长培养学生发现美、创造美的能力，同时学生还成立了各种兴趣小组，经常开展各种活动，培养学生的各种素养。学校还开设了劳动技能课，把劳动教育纳入教育教学工作。

（六）教育教学质量

1、学生的品德素质：我校的学生形成爱祖国、爱家乡、爱学校；讲文明、懂礼貌、尊敬师长、关爱他人；热爱劳动，珍惜劳动成果的良好素养。也形成了良好的校风、校纪，无违法犯罪行为，学生初步具备明辨是非的能力和自我管理能力，操作合格率达到100%。

2、学生文化科学素质：学校学生达到新课标要求，残疾生、学困生有明显转变，学生的实践能力也得到提高，实验、实践及计算机操作合格率达到90%以上。同时学校还组织参加科技制作，科技作品大赛活动，取得了良好的效果。

3、学生的身体健康：学生基本都达到《学生体质健康标准》及格以上等级，学校近视发病率低于1%，无重大流行病、传染病发生。而且学生有健全的人格，良好的心理品质，能力有一定适应社会的能力。

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4、学生艺术素养：通过学校的培养，学生具有一定的审美能力，有欣赏的能力。学生基本考核达到《音乐课程》要求，会唱歌、跳舞，能广泛参加文艺活动，学生考核还达到《美术课标》要求，有一定的绘画技能。

5、创新精神：通过培养我校学生兴趣爱好广泛，探究意识强，能动手制作、发明科技作品。并能积极参与劳动和综合实践活动，懂得一定的生活知识，具有一定的自理能力。

三、主要做法

接到汉滨区人民政府督育督导室《关于全区中小学校实施陕西省学校发展水平督导评估316工程的通知》后，学校立即采取行动，安排布置，自查自评具体做法如下：

1、成立以校长为首的，以校委会为成员的自查自评小组，制订实施方案。

2、召开教职工大会，宣传“316”工程的目的要求和意，学习讨论督导评估指标体系。

3、将指标体系分解到校务、教务、后勤三个职能部门。校务、教务、后勤分别负责力学方向和教师队伍建设，学校管理和教育教学以及教育教学质量、办学经费和办学条件，并将教职工划分到校务、教务、后勤三个组，按照指标体系逐条自查自评。

4、召集部分家长召开座谈会，在学生中采用问卷调查的形式，征集对学校工作的评价建议和意见。

四、存在的主要问题

1、校园规划：学校正处于校建时期，学校道路还无法硬化，生均绿化

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及科技用地面积还不达标（1.5㎡）。

2、部室建设：学校现还无综合楼，师生的住宿暂时解决，但还无法建齐阅览室、体育活动室、语音室、音美（书法）室及规范的少先大队部等部室。

3、部室建设：学校部分部室所需的实验器材还不达标。

五、改进措施

1、领导小组各职能部门再次组织教职工根据指标体系要求逐条落实，并成立规范的档案材料，尽快查漏补缺。

2、在校建的同时加紧对学校道路的沙化、硬化，对学校进行绿化、美化，使这项工作尽快达标。

3、对学校所缺部室问题，一方面学校跑项目，筹措资金，建一栋综合楼。另一方面，学校教师挤，学生腾地方式尽可能的建立起各部室。

4、对部室所缺设施。学校一方面申请匹配，另一方面压缩资金，购置部分设施。

总之，为了使陕西省学生发展水平督导评估316工程在我校顺利进行，我校师生将全力以赴，逐项落实，查漏补缺，最终能达到我校在评估验收中以优异的分数通过。

六、附自评得分表。

青套九年制学校

二0一0年四月二十日

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