洋县纸坊初级中学

督导评估316工程自查报告

一、基本情况

（一）校园环境。洋县纸坊初级中学位于县城北1.5公里处，学校始创于19xx年，19xx年洋县布点调整为定点初中，19xx年、20xx年先后将原白石初中、四郎初中并入我校。我校现服务于洋州镇纸坊办事处，白石乡和四郎乡，服务区人口约3.2万人。现在学校占地面积18970㎡，校舍建筑面积5401㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

（二）内部设施。学校实验室3个,图书室1个,音乐室、美术室、计算机网络教室各1个,多媒体教室2个,远程教育控制室和电子备课室等部室各1个，基本实现了现代化的教育教学手段。

（三）师资队伍。我校现有教学班13个，在校学生445人，教职工67人，中高级职称18人，其中市县级教学能手7人。

（四）领导班子。我校领导班子由八人组成，具有本科学历、中级以上职称的5人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。 二、学校自评工作的基本情况和过程

（一）评估目的：通过督导评估，旨在指导学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律法规，严格遵循教育规律，深化教育教学改革，优化学校管理，规范办学行为，提高办学水平，全面实施素质教育，全面提高教育质量；引导社会、家长用正确的标准评价学校，关心支持学校发展，逐步形成有利于青少年健康成长的良好社会环境。

（二）学校成立了督导评估自评小组

组 长：刘振奎

副组长：龙 肖 杨亚东 樊亚清

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成 员：雍 波 杨小林 韩福建 熊福乾 王虎敬 李纯芳

（三）评估内容任务：办学方向，领导班子，教师队伍，规范办学，教育科研，高效课堂，教育经费，办学条件，校园安全，教育质量。

（四）评估依据：《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《陕西省学校发展水平督导评估316工程初级中学指标体系》。

（五）评估方式：督导评估自评小组通过听（听工作汇报、听课）、查（基础管理、教案作业等各类资料）、看（校园环境及师生活动）、访（师生、家长座谈会，问卷）、测（学生知识技能、艺体才能、实验操作等现场测试）、评（评学生、教师、校长、学校）等方式收集信息并取得相关证明材料。

（六）自评计划过程：学校于4月初，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及316工程相关文件，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到人，每个教职工都有相应的指标责任。对照评估指标，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地做出自我评价。

三、学校发展水平自评综合结论

按《陕西省学校发展水平督导评估316工程初级中学指标体系》总分应得：1100分、自评得分合计得分947分， 失分：153。自评达到综合结论为良好。下面就从十个方面将自查评估情况汇报如下：

（一）办学方向:

坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，牢固树立 “科研兴校、质量立校”的意识，秉承“崇德、博学、创新、奉献”的校训，实践“让每一个学生都成才”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“团、全、严、实、勤（团结友爱;全面发展;严格要求;求实创新;勤奋巧学）”的校风，狠抓“团结、严谨、求实、爱生”的教风，培养“尊师、守纪、勤奋、进取”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。学校领导着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“文明校园、平安校园、和谐校园”作为近期的奋斗目标，积极实施新课程改革，对学生实施全面素质评价，从品德、能力、成绩、体质多方面评价学生，对学生使用鼓励性语言、引导性语言， 2

树立学生的自信心，培养素质高、能力强的创新型学生，以发挥更好地育人效能。

（二）领导班子

学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责”的管理体制，校长经过岗位培训，工作情况自觉接受教师、群众和有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求校委会的意见。学校建立健全行政议事制度、教职工代表会议制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。学校以德、能、勤、绩为参数，组建一支具有开拓创新精神、具有较高政治水平和较强治校能力、讲团结、有干劲，能吃苦的高素质领导队伍，充分发挥领导集体的作用。同时明确提出“服务师生，公正处事，忠诚待人，团结同志，互相合作，无私奉献，勇于创新”的工作要求，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生的表率。坚持每周例会前学习、讨论、研究工作，增强班子成员的教育改革意识和管理能力。在业务上，坚持深入教学第一线，努力上好一门课，包抓一个班，每学期听课20至30节课。班子成员有较强的教育、教学和科研水平。学校领导职责明、效能高，取得了广大教师的信任。

（三）教师队伍

1、加强学习，统一认识，师德建设常抓不懈。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。多年来，我校紧紧围绕党中央各项政治活动的重心，加强政治理论、教育法律法规学习，加强教师职业道德建设。坚持集体学习和个人自学相结合、理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》和《汉中市中小学教师十不准》等规定。加强了德育主题教育，每月围绕一个主题开展系列式、层进式教育和活动；每逢重大纪念日或节日，利用演讲、征文等形式，大力开展师德教育。每学期评选一次先进教师、先进教育工作者、模范班主任，实行师德一票否决制。通过序列化的师德教育，激发了教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

2、建立教师业务档案。为了及时全面了解教师学历、职称、工作量与教学效 3

果、科研、进修、奖惩等业务素质情况，达到对教师公正考核、知人善任。对教师本人保存资料、申报职称等也有好处。学校坚持每学年每学期末两次续建教师业务档案，一人一袋，专人管理。

3、狠抓教师素质提高。一是通过新课标培训，开展全员远程教育技术培训、现代教育技术培训，选派教师参加“国培计划”，实现教育观念的转变。二是鼓励教师学历进修和继续教育、班主任培训、教材教法过关、专业技术人员供需课学习，实现知识结构的拓展、教育教学能力的提高。三是进行学科与信息技术整合培训，使所有的专任教师具备了应用计算机查阅资料、制作课件、打印教案、接收播放远教资源的能力，适应了新课改的要求。四是全面实施“名师工程”，带动和辐射广大教师。五是通过公开示范课、新升新进教师技能展示课、骨干能手选拔赛、教后反思、个案交流等活动，促进了年轻教师的快速成长。六是继续开展了“教学能手”、“师德标兵”评选活动，形成了学校骨干教师群体。

（四）、规范办学

德育工作的队伍、基地、经费、措施、途径落实到位。坚持社会主义核心价值观与素质教育的要求，大力宣传师德高尚的教职工和优秀学生。按规定的服务区域，保障适龄人口免试、就近入学。严格收费。切实减轻学生过重课业负担，开齐课程，开足课时，严格按照国家规定使用教材。坚持多维度评价教师和学生。建立了家校合作育人机制；每学期召开1次家长会。校园体育活动有方案、有课时有考核。卫生心理健康教育，体育、音乐、美术、综合实践活动正常开展。

（五）、教育科研

学校重视教研工作，成立了教研结构，完善了教研制度。教研学校领导带头参加教学研究工作，教研组每周开展一次教研活动，学校每月开展一次校本培训。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改的要求。

（六）高效课堂

学校制定了实施高效课堂方案；坚持以学生为主体，以教师为主导；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式。课堂教学面向全体学生，平等对待每一位学生，重点帮助困难学生。打造互动模式，构建和谐氛围 ，努力实现高效目标。每学期表彰奖励优秀学生、进步显著学生。

(七)教育经费：

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经费由上级财政划拨到学校，学校每学期初都能制定开支计划，合理安排各项支出，保证学校教育工作正常开展，家庭困难寄宿生生活补助按时足额发放。学校从无乱收费现象，教辅资料遵循学生自愿订购原则。无乱收费和自立收费项目现象。从不向学生推销教辅材料和商品。财务审批坚持校长严把关，支出要有正式#5@p，做到四签字（经手人、接物人、监督人、批准人）。教师工资足额按规定发放，绩效工资等按规定及时核算和发放。校务、财务实行公开，学校经费管理规范，各项支出符合要求。建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

（八）办学条件：

1、环境建设：我校始终重视校园建设，校园文化继承与发展并重，维护与建设并举。近年来，学校克服重重困难，筹措资金，美化了校园，净化了环境，使自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴。校园内设置的宣传栏，宣传了我校的校风、学风、教风、特色建设等，具有浓郁的文化气息，形成了良好的育人氛围。去年，学校争取了上级的支持，开工了教师宿舍楼，回收了学生食堂并进行改扩建，维修了楼顶。学校积极争取社会助添制了报栏，为学生添制了生活柜，改善了办学条件。

2、场地建设：学校体育器材室按标准配置，各种球类、运动类器材种类基本齐全，满足了全校学生体育活动的需求，教师有专门办公区、及在建的证书生活区相对独立。

3、部室建设：学校建有微机室1个，电子备课室1个，多媒体教室2个；物理实验室、器材室1个，化学实验室、器材室1个，生物实验室、器材室1个；图书室、音乐室、美术室，其中各类教学仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具配备基本齐全。

4、学生宿舍、食堂、厕所规范达标。

（九）校园安全

我校各岗位安全管理职责明确，管理制度健全，安全工作方面档案详实；特别注重对师生进行安全教育，做好安全防范工作，并及时排除安全隐患；在日常教育教学活动、组织学生参加大型集体活动中，认真落实了安全措施，有安全预案；无任何重大安全责任事故发生；并积极开展创建“平安和谐校园”。

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（十）教育质量

教学工作是学校的中心工作，其好坏直接关系学校的发展，我校以“抓重点、破难点、求提高”为工作重点，认真落实教育教学工作计划，严把教学常规，改进课堂教学，狠抓效果落实，面向全体学生，切实逐年提高教学质量。坚持教学常规定期检查、考核和抽查、考核，每学期完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会、学生座谈会、家长会，适时召开初三复课会、师生动员会，了解每一位教师所任学科的情况，了解学生学情，倾听家长意见反馈，充分发挥教研组和年级组的作用，努力使教学质量逐渐回升。。以办人民满意教育为教育教学的总目标。提通过我们的努力有丽地遏制了质量下滑的趋势，校风好转，得到了学区群众的肯定。学生初步树立了正确的世界观、人生观、价值观；有较强的社会责任感、法律意识和集体主义意识；具有良好的生活习惯和良好的道德品质。学生的学习兴趣、学习能力、学习成绩明显增强和提高。学生的心理素质、音乐素养、美术素养、、创新精神和实践能力都达到国家课程标准。

四、存在问题：

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。缺计算机、白板等现代教学条件。

2、功能室虽有，但条件简陋，缺乏教育资源。

3、教育科研力量薄弱，骨干教师年龄偏大，优质教育资源匮乏。学校还没有属于自己的现代化信息平台。成果不突出，师生获省级以上奖项不多。

4、高效课堂模式变革不彻底，课堂互动气氛不够，效益效果不高。

5、硬件建设还要进一步完善，部分部室建设还没有达标，缺乏设备，体育场地不能达标。

6、学校教育仅是教育的一个方面或环节，社会影响和家庭教育的作用不可低估，因而要切实形成学校、家庭、社会三结合的立体格局。

7、需经常性的疏通学生心理，开展必要的心理健康辅导和咨询活动，保证学生的身心健康。学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

五、改进措施：

１、强化业务培训，加强骨干教师和年轻教师的培养，以此带动教师整体素 6

质的提高。

２、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设，购置图书。

3、加强巡查，设置警示标志，经常提醒，多策并举，确保学生远离安全隐患区域。

总之，我校发展变化的成绩是明显的。但是，与各级主管部门的要求和人民群众的迫切需要以及教育科学发展的形势要求还相距甚远，距我们确立的发展目标还有很大距离。现在，我校面临着严峻的挑战，也面临着一定的机遇。但我们相信有上级主管部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有全校师生的团结拼搏，相信我们一定能够以“316工程”督导评估为契机自我加压，不断努力，实干苦干，逐步把学校建成一个学风浓郁、教风严谨、校风纯正、家长放心、社会满意的学校，我们坚信学校的明天一定会更加美好。

洋县纸坊初级中学

二〇一三年四月十五日

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第二篇：横山二中316工程督导评估各处室资料汇编目录

“316工程”督导评估自评资料目录

一、办学方向

（一）指导思想

1、上级来文、学校章程、制度汇编。

2、学校中长期发展规划，年度实施计划、总结及办学目标和任务。

3、学校各部门实施素质教育方案及过程性资料（应体现创新性）。

4、各种会议记录。（师生大会、行政会议、教师会议等）

（二）教育公平

1、教师评价考核办法、制度（方案）、评价操作用表和实施记录。（量化考核、年度考核、专业技术职务考核资料等）；学生综合评价考核办法、方案（细则）、学生素质报告册填写要求、操行书写指导意见等及过程性资料。（素质报告册、成长记录袋、各项评优资料等）；学科教学评价操作用表和评价实施记录。

2、教职工花名册、教师任课安排表、在校学生花名册、学生考试成绩等。

3、消除大班额措施。（针对班额大的学校）

4、控辍保学实施资料。（控辍保学实施方案、学校确保适龄儿童按时入学、学籍管理、控辍保学相关制度、措施、各级责任书（街办与村、村与学校、中心校与学校、学校与教师）、各类表册（适龄人口花名册、残疾儿童花名册、进城务工人员子女花名册、低保户子女花名册；适龄人口入学情况统计表、残疾儿童入学情况统计表、进城务工人员子女入学情况统计表等）及其它相关资料。

5、留守儿童、贫困学生、学困生花名册，关爱、帮扶相关制度、措施、计划及过程性资料。

6、新一年级招生资料。（招生制度、通知、新生花名册及入学通知书等。）

7、学生变动情况记载。（包括月学籍变更统计表、变更名册一览表及学生变动的各种手续材料）

二、办学经费

（三）经费落实

1、学校公用经费等发放情况资料。

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2、工资、津贴及政策性补贴发放表。

3、养老、医疗等社会保险和住房公积金、医保等上缴凭据等资料。

（四）经费管理

1、校长承诺书、收费公示、收费责任书、学校“减负”工作的相关要求、措施等。

2、义务教育经费管理制度及预决算表和账务账册等。

2、学校校务公开情况、财务公开具体台帐。

3、教代会审议资料。

三、办学条件

（五）产权

学校有关土地、房屋及其它固定资产产权证书。

(六)校园规划

1、校园总体规划（文字说明，附规划图）

2、校园平面图。

3、办学条件情况统计表。（生均校园面积、生均校舍面积、生均绿化面积，生均操场面积等）

4、校园周边环境相关资料。

（七）校园文化

1、符合学校实际的校园文化建设规划及具体实施方案。

2、校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌等学校文化标识。

3、宣传标语、板报等资料。

4、相关活动资料。

（八）校舍建设

1、校舍建筑资料照片及结构分析。

2、近三年校舍建设、改造、添置的相关资料。

3、教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房设置和面积。

4、饮用水资料、厕所情况统计表等资料。

（九）部室建设

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1、学校设施设备登记表（部室、教室、办公室或宿办室、会议室、灶房、厕所等） ①教室面积、课桌椅、照明等设施配备情况。

②部室内设施、财产登记册。

③近三年部室内设充实情况（含投入资金）。

2、部室管理制度和使用记录。

四、教师队伍建设

（十）、队伍结构

1、师资水平统计表、专任教师花名册（年龄、学科、学历、职称、代课情况等）。

2、教师个人档案（资格证、学历证、职称证、培训证、荣誉证等统计表及证书复印件）。

3、教师使用电教设备情况资料、学校校本资源库（教师课件集、优质课课堂录像等）。 （十一）师德建设

1、教师思想政治和职业道德教育工作制度及规范要求。

2、师德建设计划、总结及教育活动资料。（包括家长、学生问卷调查表等）

(十二)班主任

1、班主任工作职责、培训制度、培训材料、培训安排、培训记录等。

2、班级工作考核奖惩办法及考核评优资料。（包括家长、学生问卷调查表等）

3、班主任工作手册、班会课记录、班务日志等。

4、学校优秀班主任事迹、班主任工作研讨会、经验交流会相关资料。

（十三）教师培训

1、教师业务培训制度和进修奖励制度及其落实情况。

2、学校校本培训计划、总结及培训活动资料。、（教师学历进修情况登记表、教师参加各级各类培训登记表、基本功训练、教师专项技能培训情况，如计算机应用技能培训等）

3、教师专业成长评价方案、评价表。（包括教师业务档案、教师互评、家长、学生评价等资料）

4、青年教师、骨干教师培训制度、成长记录。（培训名单及培训资料；各级骨干教师名单及证书复印件等）

五、学校管理与教育教学

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（十四）领导班子

1、学校各类组织机构及分工情况表。

2、学校领导班子基本情况统计表。

(个人简历:年龄、学历、职称、任教学科、荣誉、进修、教科研成果及各类证书复印件)。

3、校长培训证书。

4、学校领导任课教案、听课评课记录；教案、作业等常规检查记录、小结、通报等；领导值周记录、总结、校务日志；领导政治业务学习笔记、会议记录等。

5、工会组织及工会计划、总结、各项活动资料。

6、民主管理的各项措施及效果资料。

7、党组机构、组织发展、党员培训和支部活动等资料。

（十五）管理制度

1、学校章程，各项管理制度及相关实施细则、办法。

2、学校安全制度、各类安全预案、各类人员安全职责、安全演练及安全工作各项资料。

2、教育教学设施和后勤设施管理制度（校产、公物、环境卫生等管理制度），计划、总结及各项后勤服务资料。

3、学籍管理制度、学籍管理档案（有电子学籍并及时变更）。

4、学校档案管理制度及资料。

（十六）教学工作

1、课程表、作息时间表。

2、校本课程开发及校本教材使用情况。

3、教学常规管理制度、实施细则、常规教学工作规范；

4、学校教学计划、总结；教师学科教学计划、复习计划、总结；教师听课记录、业务学习笔记、教学反思、质量分析、整改措施等。

5、科学课、综合实践课教学活动计划，相关实验、上机及其它活动记录及活动效果。

6、学校“减负”资料。（减负制度、措施、目标责任书；关于减轻学生课业负担的相关要求，含作业布置与批阅的要求及检查落实情况资料等。）

7、家长教育制度；家长会、家长学校、家访、开放日活动资料。

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（十七）教育科研

1、学校校本教研制度、教育科研奖励办法、校本教研工作实施方案及落实情况。

2、教研组工作计划、总结、记录；备课组活动计划、总结、记录。

3、学校课题评审书及过程性研究资料；教师教科研专题、教科研课题登记表及学习、研究记录等过程性资料。

4、各级各类赛教、研讨课活动开展情况及效果（安排、小结、教师教学设计、说课稿、评课记录、教学反思等资料）。

5、教师获奖论文汇编、教师论文发表汇编、教师教科研论文汇编、优秀课堂反思汇编、优秀教学设计、研究性学习、探究性学习资料汇编。

6、师生获奖情况登记表及证书复印件。

（十八）德育工作

1、德育工作制度、实施细则。

2、德育工作领导机构、分工职责；德育工作计划、总结；少队工作计划、总结；

3、“三讲两实践”、其它德育活动资料（对照中心校阶段性安排自查整理）。

4、学生德行档案。（好人好事记录、学生成长记录袋、素质报告册等）

5、德育宣传针对情况、资料。（广播站、阅报栏、展示栏、板报等）

6、升降国旗制度；国旗下讲话记录、演讲稿等。

7、班队活动计划、记录、总结；班队干部统计表及班队干部培训资料；学生评优办法（包括“三好”学生评选办法及评审登记表等）

8、学校、社会、家庭三结合教育网络、机构及活动开展情况。

9、法制教育资料。（法制副校长名单、法制教育计划、总结、教育活动记录等）

（十九）体卫艺劳

1、学校体卫艺工作计划、总结；艺术节、科技节、春秋两季运动会活动资料。

2、阳光体育工作措施，传统体育项目和体育代表队或训练队活动资料。

3、学生健康教育教案、计划、总结；卫生保健讲座资料；传染病防治工作表册等资料。

4、学校心理健康教育计划；心理健康教育教学资料，学生心理健康档案，心理咨询资料和 5

记录。

5、学生课外兴趣小组活动资料。（计划、总结、活动小组名单、活动记录、效果及学生作品等）

6、音乐、美术课程评价细则及相关资料；音乐教室、美术教室学生活动记录及活动效果。

7、劳动教育工作计划、教案、总结；课外实践活动和社会公益劳动记录资料。

六、教育教学质量

（二十）学生思想品德素质

1、每学年受各级各类表彰学生名单。

2、学生思想品德素质、行为习惯、学生自理能力等评价标准、办法、评价资料。（学生综合素质评价表、自评、互评、师评评价表及思想品德教育、学生自理能力教育活动资料，包括手抄报、征文活动等资料）

（二十一）学生文化科学素质

1、学生学科成绩册（含平时考核成绩）。

2、帮扶资料。（残疾生、学困生转化提高资料）。同办学方向

3、科普知识宣传材料、学生科技创新作品制作及获奖情况。

（二十二）学生身体心理素质

1、预防近视、学生体育技能测试记录及达标情况登记资料。

2、学生心理健康测试相关资料。

（二十三）学生艺术素养

1、音乐、美术检测方案、成绩；学生文艺活动资料照片及获奖情况。

2、书法、绘画作品展评及获奖情况。

（二十四）创新精神

1、学生小发明、小制作及获奖情况。

2、学生科技小论文及社会调查报告等相关资料。

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