***党委组织部：

根据村后备干部推荐工作实施方案的有关规定和要求，现将我部符合后备干部条件的人选，******同志向镇党委推荐作为后备干部重点培养、提拔使用。附该同志个人简历及工作事迹，请局党委考评。

个人简历

*****，男，****年***月出生，汉族，***年***月毕业于******学校，同年***月参加工作，****年**月被分配到****公司工作；是一名非常优秀的****员，***年**月任*****；从事******。由于工作表现突出，于*****年****月任*****，负责*****全面工作。****年***月任*****；***

年****月任****、****。***年***月加入中国共 产 党。***年***月开始任********。

工作事迹

该同志熟悉*********，具有精湛的*****专业技术，在不同工作岗位上表现突出，多次获得局表彰和奖励。是一名知识结构合理，一专多能，既有技术、又懂业务，同时又有基层管理经验的复合型人才。该同志参加工作***年，干过不同的技术、业务、管理工作，不同的工作历练，培养了勤于思考、敢于创新、勇于实践、超越自我的工作风格。熟悉林业生产及技术等具体情况，在多年的工作中取得了较好的业绩。在担任技术员期间参加了QC小组改良了****，为

单位节约了大量资金。在任******期间，在****上曾率先提出*****，根据********上提出最大限度*****的思路，*****共振，协调发展，该分队年年被评为先进集体。在其担任技术*****期间主要负责******质量管理。他在平凡的工作岗位上，勤奋好学，工作当中的点点滴滴都能够做到亲历亲为勇于创新。*****质量管理工作是一个很复杂工作岗位，尤其是作业范围大、不确定性自然条件多。无论是思想，还是行为都必须严格要求自己，接手质量管理工作以来，他爱岗敬业，时时刻刻以质量为先的思想理念来武装自己。努力学习新的专业知识，为质量工作的提升起到很大的帮助作用。使****质量年年顺利通过*****局、省****、国家***的

******验收。在担任*****期间实行亲情管理，努力建立和谐的工作环境，

善于独立思考，勇于开拓创新，驾驭能力比较强。对于重点工作他能够及时提出富有见地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和关键环节，善于预见工作中可能出现的问题；讲究工作方法，能够协调和团结各方面的力量，共同完成工作；注重工作效率，对于比较复杂的工作能够及时拿出科学合理的方案，组织有关方面尽快落实；在处理紧急和重大问题时，比较沉着冷静，表现了较强的原则性和灵活性；善于听取各方面的意见和建议，及时改进工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批评与自我批评。能高效率、快节奏的完成领导交办的

各项工作任务。并结合工作实际，适时展开调研，为领导决策服务。

为人谦虚真诚，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，工作作风干练，不计个人得失。待人诚恳、友善，能尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关系。办事公道正派，责任不推诿，遇难不回避，身先士卒，为人表率，敢于承担责任。同时性格开朗，作风民主，富有朝气，善于在自己身边营造一种活泼、宽松、进取的工作氛围，善于调动各方面的积极因素，形成工作合力，推动工作顺利进行。自*****年至****年间，曾先后被******授予该同志先进个人、优秀工作者等荣誉称号。*该同志在工作中表现出较强的领

导能力、组织能力、工作能力，思想表现活跃，作风正派，顾大局、识大体，时刻以党委为中心，围绕******工作为重心，积极开展工作，成绩突出，我部根据该同志的实际工作表现，综合其个人素质评定，经研究，认为该同志具备后备干部资格，决定推荐该同志为后备干部人选，请局党委考察培养，

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**年**月**日

第二篇：校级后备干部推荐材料

校级后备干部推荐材料

何先全，男，19xx年2月出生于四川射洪，现年31岁，于一九九九年七月毕业于西华师范大学(原四川师范学院)政法系思想政治教育专业，同年7月，到攀枝花市第九中学担任中学政治教学工作。由于工作成绩突出，20xx年被破格评为中学一级教师。20xx年任德育处副主任，20xx年任初中部主任。

该同志思想素质过硬，坚持四项基本原则，拥护中国共 产 党的领导。积极学习先进的理论，尤其是邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会以及胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观。紧跟时代步伐，与时俱进，关注国内外大事，在思想和行为上始终与党中央保持高度一致，抵制各种不良思想侵蚀，增强拒腐防变的能力，在工作中注重提升自己，完善自己。同时，在教育教学中，该同志注重从老教师身上学习任劳任怨、无私奉献的精神，不断教育自己、鞭策自己、激励自己。在工作中做到了敬业奉献，以身作则，言传身教，示范育人，赢得了师生的好评。

在学科教学上，该同志勤于钻研，不断探索，大力推进课堂教育教学改革，勇于尝试多种教学模式和方法，广泛采用情境教学、问题教学、学案导学等教学模式，利用辩论、讨论、组织学生撰写政治小论文、参加社会实践等途径来吸引学生，培养学生的学习兴趣和探讨问题的能力、引导学生关注社会、探究社会，增强社会责任感和民族自豪感。经过努力，该同志已逐渐成长为一名有较强的教育教学能力和开拓创新精神的教师。20xx年11月份应市教科所的邀请，在市第十中学为全市高三政治教师上了一堂示范课，得到了与会老师的好评。在将近七年的教学工作中，取得了较为显著的教学成绩和效果。在历次考试中均名列前茅，尤其是在高2003级的教育教学中，作为班主任和政治教师为当年全面完成教育局下达的任务作出了突出贡献。在高2005级的教学中更是取得了平均分在全市所有中学（包括两所国家级重点中学）中排第三位、夺得全市政治单科状元的优异成绩。

班主任工作方面，该同志以爱心、耐心、细心和高度的责任心赢得了广大师生的好评。注重探究学生的身心特点并能因材施教，勤于学习、刻苦钻研，讲究工作的方式方法，并能在工作中做到因势利导、循循善诱。20xx年担任高2003级四班班主任，该班系一基础班，学生学习基础差，行为习惯差，普遍对自己失去信心，有一种“破罐子破摔”的思想。该同志采取正面教育、积极评价为主的教育方式，努力发现学生的闪光点，增强了学生的信心。在生活上给学生以无微不至的关怀，有很多次学生生病，半夜三更送到医院；有的学生因贫困面临辍学的危险，给予及时、主动、热情地接济，帮助他们克服了一个又一个困难。所带班级曾多次获得“流动红旗”，攀枝花市直学校“先进班集体”，攀枝花市“优秀团支部”等荣誉称号。

在教学科研方面，该同志勤于思考，不断创新。重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写了一批具有较高学术价值的文章并在全国、省、市各级获奖。撰写的《减负――素质教育的题中之义》在“端下教育方向，明确教育思想，减轻学生负担，提高教育教学质量”论文

评比中，获市二等奖，并收录于《中学历史教学参考》特刊；《浅谈中学教学的重要任务》获全国二等奖，并收录于《号角――素质教育精短论文集》。撰写的《巧解图表题》论文被攀花市教科所评为一等奖。此外，还撰写了《谈谈对住校生的管理》、《浅谈班级管理》、《谈谈师生关系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校进行交流。20xx年参与攀枝花市市级课题《民族生素质教育与探索》的研究，并承担了该市级课题之下的一个子课题《民族生日常行为规范》，作为子课题的具体组织实施者，圆满地完成了研究任务，并撰写了《课题实施方案》、《课题研究报告》、《课题工作报告》等。同时承担了另一子课题《民族生科学文化素质》的政治科目部分。该课题已于20xx年5月圆满地结题。在指导学生科研方面也取得了一定的成绩，在四川省第十九届科技创新论文大赛中，指导学生写的社科类论文《彝族火把节探源》获得攀枝花市三等奖。

行政管理工作方面，兢兢业业，不断提高。20xx年6月担任德育处副主任，主要分管学生宿舍的工作，同时协助主任推进德育处的工作。工作中进一步建立健全了德育处学生宿舍的规章制度，使管理进一步制度化、规范化。通过一系列措施，使学生宿舍的面貌焕然一新，有了质的变化。20xx年6月担任初中部主任一职，在管理中坚持“以人为本”的思想，既严格要求又耐心帮助，促使年轻教师很快融入教育教学。工作中认真带头，表率示范作用发挥充分，管理中加强了师德教育，并能结合初中部的实际情况使教师在教学中真正爱护学生、关心学生、尊重学生，促进良好师生关系的建立。工作中原则性强，同时又不失灵活性，真正做到了原则性与灵活性的高度统一。在对学生的管理上，重视遵循教育教学规律，工作中既讲科学性，又讲创新性。坚持“六个提倡”（提倡关照家庭缺乏温暖的学生，提倡为学生创造成功的机会，提倡教师经常深入学生和班级及时了解和解决问题，提倡对学生个别教育、不当众批评学生，提倡建立经常性的家校联系，提倡鼓励学生独立思考、主动学习、积极进取、不断进步）的思想。通过一系列的工作，初中部的整体凝聚力得到了进一步加强，教师们精神饱满、团结一致、干劲十足，教学质量得到稳步提升，正朝着良性发展。

在多年的教育教学工作中，该同志取得显著的成绩。20xx年4月，被攀枝花市教育委员会授于“市级青年骨干教师”荣誉称号；并连续五年年度考核被评为“优秀”；在02―03年度被学校评为“优秀共 产 党员”；20xx年被攀枝花市职称改革委员会破格评为“中学一级”教师。20xx年9月被评为攀枝花市“市级优秀教师”；20xx年7月被攀枝花市教育局党委评为“优秀共 产 党员”。