处理紧急和重大问题时，比较沉着冷静，表现了较强的原则性和灵活性；善于听取各方面的意见和建议，及时改进工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批评与自我批评。能高效率、快节奏的完成领导交办的各项工作任务。并结合工作实际，适时展开调研，为领导决策服务。
为人谦虚真诚，处事公道正派。该同志心胸宽容大度，工作作风干练。待人诚恳、友善，能尊敬领导，团结同志，较好的处理与领导和同事的关系。办事公道正派，责任不推诿，遇难不回避，身先士卒，为人表率，敢于承担责任。同时性格开朗，作风民主，富有朝气，善于在自己身边营造一种活泼、宽松、进取的工作氛围，善于调动各方面的积极因素，形成工作合力，推动工作顺利进展。
根据同志的优秀表现，经公司班子研究，拟向组织推荐同志为后备干部，请组织审查批准。
多伦支公司
20xx年6月13日
第二篇：后备干部考察材料的格式要求
后备干部考察材料的格式要求
考察材料着重要做到“精、实、准”三个字。精，即以较短的篇幅来反映每个干部的主要情况，避免拖沓冗长（600字左右）；实，即反映的情况要符合实际，实事求是，避免人云亦云；准，即要准确地反映每个干部的特点，避免“千人一面”一个材料说谁都行。
1、后备干部考察材料主要包括以下内容：
（一）干部基本情况；
（二）德、能、勤、绩、廉方面的现实表现和主要特点；
（三）存在的主要缺点和不足。
2、考察材料基本格式：
1.标题统一为：×××同志考察材料
2.基本情况：主要包括，姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、入党时间、参加工作时间、学历、学位、职称、健康状况等。
3.现任职务：即目前所担任的职务。
4.总体评价：即以精练的语句高度概括干部的特点， 1
起到画龙点睛的作用。
5.主要特点：既以写实的方式，把考察了解到的内容，进行提炼、归纳，如实反映干部的德才表现。基本要求是：观点要明确，论点要鲜明，事例、数字要准确。
（1）思想政治素质方面
理论素养和思想水平。学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和科学发展观，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论和政策水平的情况；
政治方向和政治立场。执行党的基本路线，在事关方向性和原则问题上的立场、观点、态度，在政治、思想和行动上与中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事的情况等；
（2）廉洁自律方面
保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守市区委关于廉政建设的有关规定，严格要求的情况。
（3）事业心、责任感方面
扎扎实实地做好本职工作，不断拓宽思路，开拓创新，使工作上档次、上水平，努力开创工作新局面以及发现人才、培养干部、知人善任的情况。
2
（4）工作实绩和组织领导能力方面
运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策的能力；在完成任期目标和履行岗位职责过程中，采取的措施、发挥作用以及所取得的绩效等等。
（5）工作作风方面
坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实，保持良好的精神状态的情况；
（6）主要不足：反映干部的缺点，要准确、具体，实事求是，要把存在的主要问题说清楚，在表述上要准确、具体、精练，有一是一，有二是二，不能用不准确和模棱两可的语句。要以事实为依据衬托每一个观点，对于一些实在不好归纳的问题，可以把事直接摆出来。
对干部的不足不能写成希望，更不能与特点中肯定的相冲突。
（8）落款：统一为：
XXX（单位）考察组
200×年××月××日
实际撰写考察材料时，以上仅是参考要求，必须以能如实评价、客观准确反映干部为目的，但要保证整体材料 3
层次清楚，中心突出。
3、考察材料基本样式：
页面设置：纸张：16开，页边距：左：3厘米、上、下、右：
2.5厘米，页面：25字X20行
标题(黑体小二号)
正文（仿宋三号）
————同志考察材料
姓名，性别， 年 月生（ 岁），民族，籍贯， 年 月入党， 年 月参加工作， 文化，学位，职称，身体健康。
现任：和平区
简历：
1900.00---1901.01 天津市——；
1901.01---2001.12 和平区——（其间1901.02—
2001.07在某学校某专业学
习）；
4
2001.12---今 和平区——。
现实表现：（注：考察材料主要是围绕这几个方面撰写，但不能完全按这些标题撰写）
能够认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，贯彻上级指示精神坚决。政治立场坚定，在思想上、行动上与上级保持一致。平时能够钻研理论，加强业务学习，工作中注意用理论指导实践，不断适应工作发展需要。
要求自己严格，自觉执行上级有关廉政建设方面的规定，以身作则，廉洁自律。……
工作能力较强，业务比较熟悉，有一定的文字写作能力，工作有思路。……
事业心较强，对工作认真负责。……
为人正直，作风正派，待人诚恳，工作中能够尊重领导，搞好与有关同志的团结合作，在群众中有一定的威信。
主要不足：
xx(单位)考察组 年 月 日 5