视力为什么会下降——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告

福建省将乐县城关中心小学 五（2）班 林佳玥同学

一、问题的提出

我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的同学的视力甚至低于了

4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以，我们小组想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。我们希望通过这次活动，能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。

二、调查方法

1. 自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。

2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。

3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。

三、调查情况和资料整理

说明：发放调查问卷100余份，收回100份。有效问卷88份，统计结果如下：

（一）患有近视眼的同学：34人（38.64%）

在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：

1、你作业时的姿势怎么样？

A 很好 1（2.94%） B 一般 29（85.29%） C 很差 4（11.76%）

2、你一天花多少时间上网？

A 不上网 19（55.88%） B 半小时 3（8.82%） C 一小时 5（14.71%） D 二小时以上 7（20.59%）

3、一天花多少时间看电视？

A 半小时 11（32.35%） B 一小时 13（38.24%） C 二小时以上 10（29.41）

4、做完作业会不会到窗口往外看？

A 经常 3（8.82%） B 偶尔 23（67.65%） C 从不 8（23.53%）

5、做眼保健操认真吗？

A 非常认真 10（29.41%） B 偶尔 22（64.71%） C 不认真 2（5.88%）

6、经常躺在床上看书吗？

A 经常 28（82.35%） B 偶尔 4（11.76%） C 从不 2（5.88%）

7、是否经常在摇晃的车厢中看书？

A 经常 0（0%） B 偶尔 7（20.59%） C 27（79.41%）

8、看电视时是否把电灯关掉？

A 是 9（26.47%） B 不是 25（73.53%）

（二）不患有近视眼的同学：54人（61.36%）

在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：

1、你作业时的姿势怎么样？

A 很好 9（16.67%） B 一般 42（77.78%） C 很差 3（5.56%）

2、你一天花多少时间上网？

A 不上网 33（61.11%） B 半小时 4（7.41%） C 一小时 14（25.93%） D 二小时以上 3（5.56%）

3、一天花多少时间看电视？

A 半小时 11（20.37%） B 一小时 24（44.44%） C 二小时以上 19（35.19%）

4、做完作业会不会到窗口往外看？

A 经常 13（24.53%） B 偶尔 28（51.85%） C 从不 13（24.07%）

5、做眼保健操认真吗？

A 非常认真 27（50%） B 偶尔 26（48.15%） C 不认真 1（1.85%）

6、经常躺在床上看书吗？

A 经常 44（81.48%） B 偶尔 6（11.11%） C 从不 4（7.41%）

7、是否经常在摇晃的车厢中看书？

A 经常 0（0%） B 偶尔 8（14.81%） C 从不 46（85.19%）

8、看电视时是否把电灯关掉？

A 是 16（29.26%） B 不是 38（70.37%）

四、结论

通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。

五、原因分析

1.通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点： ⑴做作业时的姿势不良。

⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。

⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

六、活动建议

⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。

⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。

⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。 ⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。

⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。

第二篇：《学写简单的研究报告》综合实践 活动方案

《学写简单的研究报告》综合实践

活动方案

一、活动主题的提出

我们每个人都会遇到一些想探究的问题。例如：我校许多学生都陆陆续续的戴上了眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了？如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。在研究这些问题的过程中，我们还可以学习写简单的研究报告。

二、活动具体目标

1、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。

2、通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取自己需要的有关资料。

3、通过亲自采访调查，增强学生社会参与意识及责任感。

4、提供学生一个张扬个性的舞台，培养创造性的人格。

三、活动方式

1、查资料（上网、查书、报纸、杂志），了解普通人是怎么近视的。

2、调查、访问（制作调查问卷），询问同学，了解他们是怎么近视的。

3、通过多种途径，了解我们学校一共有多少人近视了。

四、准备阶段

（一）让学生明确活动的主要内容——调查我校小学生近视情况。

（二）让学生明确活动的具体要求：

1、自己动手，利用图书馆、网络、采访等渠道获取有关信息，并对信息进行归类整理。

2、活动期间要有目的地进行亲身体验，并写出相应的心得体会。

3、将自己的探寻成果创造性地展示出来。

（三）确定子主题

围绕活动主题，同学们自由交流想调查了解的具体内容，并设计出一份调查问卷。

五、实践阶段

第一步：活动初期

当我把活动的目的及具体要求向全班同学公布后，他们反响强烈，兴趣极高。这项活动挑起了学生的探究欲望，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，又划分资料查询组，调查访问组，信息分析组。明确活动活动任务后,学生们满脸的好奇与兴奋，我想，这次的活动可能会达到预期的效果。

分工：

组长：张颖

自制调查问卷：张帅康、张颖

访问1-3年级：夏佳伟、薛利萍、

访问4-6年级：张超然、梁文琪

信息分析组：祝迎雪、周金狮、

制作近视情况统计表：周金狮、李春燕

撰写研究报告：卢思思、张泽琰、高田田

第二步：分析、研究数据阶段

1、学生工作：

①小组成员利用课余时间到图书馆、资料馆、博物馆搜集有关资料；

②将搜集到的资料汇总给小组长，小组长加以选择，分类整理。

2、教师工作：

①集中检查进程，并加以辅导；

②利用网络、个别谈话方式进行单独指导。

第三步：学习并撰写研究报告

调查结果要以书面形式反映出来，对五年级学生来说是一次新的挑战。先组织学生查阅书籍及网上资料，再交流其写法，然后共同商讨本次调查报告的写法及内容，按小组分工执笔撰写成文，反复修改后，教师验收。

六、成果展示阶段

各小组合作，完成研究报告，并在周一升旗仪式会上宣布研究报告，告知学生。怎样预防近视，养成良好的用眼习惯。