六年级历史上册期末复习计划
临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。
一、教情学情分析
本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习五周。
从期中考试的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游学生，同时各个层次的学生都不能忽视。
从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看学生基础知识掌握不扎实综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点
1、第一单元元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
3、第三单元秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。
4、第四单元三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。
三、具体措施
1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。
3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。
6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时安排
关于期末复习，主要分了两个阶段：第一周主要是基础阶段，第二周主要是提升阶段。
第一阶段：①依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容，接着检查提问或默写，最大限度地提高课堂效率。指导学生制定复习计划，要求一周内细致地掌握提纲每一部分的内容，切实、扎实地打好基础。后进生主要掌握历史时间、历史事件、历史人物等，不要求太难，只要求复习的质量，力求使之达到预期的效果。 ②达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，进行小检测并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。通过做练习，从检查基础
知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。
第二阶段： ①进行全方位的综合复习巩固。要求优秀生除了掌握好基础知识以外，还应涉猎课本和笔记更多内容以作必要的补充。本周应是一个综合复习课本知识的时期包括与课文有关的材料分析题也要练习。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。在材料题的处理中，以点拨为主以学生记忆为辅。目的不仅是让学生记住题，关键的是能拓宽学生的思维，既要让学生好好审题,又要培养学生的审题能力和分析问题和解决问题的能力。有些材料题看起来题目很大,其实答案很简单,所以,一定让学生学会审题,学会组织政治语言,拓宽思维,把材料题答完整,答完善。②有针对性的，提纲式的复习。通过做几套比较好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。使学生在复习的过程中巩固练习，找出存在的不足。归纳总结查缺补漏，并在此基础上稳步提升，达到知识和能力的凝练和升华。
五、期末目标
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，对得起自己的良知，对得起学生。
第二篇：初一历史上册期中复习
初一历史上册期中复习
第一单元 中华文明的起源
第一课 祖国境内的早期人类
1、世界上发现早期人类最多的国家是
2、我国早期人类主要遗址在地理分布上有什么特点？
在地理分布上的特点是：分布广，大多集中在长江、黄河流域。
因为： ①大河流域土质肥沃，适宜农业；②水源充足，便于生活用水和灌溉。
3、我国境内已知的最早人类是 ，发现地是 生存年代是 万年。
4、人和动物的根本区别是：
会不会制造工具，使人和动物的根本区别。 5、人类使用火的用途是：
火的使用的意义：①火的使用，极大地提高了早期人类的生存能力，增强了人们适应自然的能力；
②促进了早期人类体质的发展和大脑的进化；
③是旧石器时代人类最伟大的发现，是人类进化过程中的一大进步 。
6、北京人与山顶洞人的比较表。
远古居民的三个代表图：
山顶洞人比北京人的进步图：
其他知识点：
1、在人类由猿进化到人的过程中：劳动 起到了重要的作用。
2、通过禅让制产生的第一个部落联盟首领是：。
３、半坡遗址发现大量的粟粒，贮藏多达数斗，这说明：半坡人会种植农作物了。
４、符合史实的是：①北京人使用天然火；②山顶洞人使用骨针缝制衣服；③半坡人使用石锄耕地；
④半坡人使用弓箭打猎。
５、人类最早使用的工具是：石器。（还有木棒）
６、发现遗骨、最多的古人类遗址是：北京人遗址。
第二课 原始的农耕社会
1、农耕社会的主要特征？
①建造房屋，过定居生活；
②制作并使用陶器；
③产生原始畜牧业；
④会制造并使用磨制石器；
⑤以农业为主要经济形态，兼有采集、狩猎等劳动。
2、旧石器和新石器时代的区别是什么？
4、河姆渡、半坡氏族居民的房屋有什么不同？为什么会有这种不同？
①河姆渡原始居民居住的是干栏式的房屋，上面住人，下面饲养牲畜或堆放杂物。 这种建筑能够通风防潮，适应了南方潮湿、炎热、多雨的气候特点。
②半坡原始居民居住的是半地穴式的房屋，一部分在地下，一部分在地上。
这种建筑适应了北方地区干燥寒冷的气候特点
③原因是：因为二者所处的自然环境不同。为了适应环境气候，因而建造的房屋各有特色。
5、河姆渡和半坡氏族比北京人和山顶洞人的生产、生活有哪些进步？（从使用的工具、劳动居住、生活用具方面说）
①从生产工具看，河姆渡和半坡原始居民的劳动工具比北京人先进的多，他们使用磨制石器，劳动效率比北京人大大提高；
②从劳动形式上看，北京人主要靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。河姆渡和半坡原始居民种植农作物，过着定居生活，这反映了人类已从消极地向大自然索取食物，发展到利用自然规律主动地获取食物，人类征服自然的能力加强，社会生产力发展比北京人时代大大加快，社会进步的步伐也在加快。
其他知识点：
1、我国早期文字的雏形源于：半坡彩陶。
2、河姆渡原始居民用骨耜耕地、种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼、主要粮食作物是粟。
3、氏族：按照血缘关系，组成比较固定的生产和生活集体。
特点：①土地、房屋都归氏族公有；②人们共同劳动、共同消费；③没有贫富差别。
第三课 华夏之祖的传说
1、研究历史，尤其在文字产生之前，除了依据考古的发现外，映历史。
2、传说中黄河流域有两个著名的部落，首领分别是：
3、禅让制的实质是：原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度。
通过推举产生部落联盟首领的方法。
4、为什么炎黄被尊奉为华夏族的祖先？
①他们的发明创造从物质、精神发面改善了人们的生产和生活，推动了人类社会的进步。 ②炎帝、黄帝部落结成联盟，经长期发展，形成了日后的华夏族。
是中华民族智慧与力量的象征。因此炎黄被称为中华民族的祖先。
其他知识点：
1、距今约四五千年。 的两个部落首领。 黄帝：姬姓部落；炎帝：姜姓部落。 ２、两次战役：涿鹿之战 —— 黄帝和炎帝联合打败蚩尤；
阪泉之战 —— 黄帝打败炎帝。
３、传说中“大禹治水”的“水”是指：黄河 。
采取的是 以疏导为主，堵塞为辅 的治理方法。
４、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，发明车船。
他的妻子发明了养蚕，他的属下发明了文字、历法、算术和音乐。
第二单元 国家的产生和社会变革
第五课 夏商的兴亡
1、社会组织形态演变过程：2、文明史开始的重要标志是：3、中国历史上第一个国家——：建立者 时间 都城 禹死后，启继承王位。从此， 世袭制 代替了 禅让制， 公天下 变成 家天下。
4、禹建立了第一个国家，社会较之“大同社会”发生了哪些变化？如何来看待这种变化？
变化：①“世袭制”代替了“禅让制”；
② “公天下”变成了“家天下”；
③ 组建了军队、制定了刑法、设置了监狱，建立了政治机构；
④ 并修筑了城堡和大型宫殿。 这种变化反映了 ：① 社会产生了阶级，出现了剥削，财产出现了贫富分化；
② 这种变化是生产力提高的结果，是社会进步的表现。
6、夏商周三代的兴起与灭亡，有一些共同的原因，你能总结出几条？从中告诉我们什么道理？
兴起：① 都有有作为的领袖，禹、汤、周文王、周武王；
② 能任用贤能，汤任用伊尹、文王和武王任用姜尚；
灭亡：源于统治者的昏庸、残暴，夏桀、商纣；
启示：国家的强盛要有有贤能的领导者；统治者要善待人民，赢得人民的支持。
其他知识点：
武王伐纣：公元前1046年，牧野之战，以少胜多。
第六课 西周的盛衰
1、西周分封制的目的、内容和作用。
目的：为了巩固政权，有效地统治国家。
内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣以及古帝王的后代，封他们为诸侯，由他们全权管理封地内的事务。
还规定了受封者的义务。定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品，为周王室服役，，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其它民族。
作用： 加强了周王室是对全国疆域的控制，巩固了周天子作为天下共主的地位，密切了同周边各民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。周朝成为一个强盛的国家。
2、国人暴动 ：国人是指那些人？ 爆发的原因、结果、对西周产生的影响。
国人：即平民，也称为庶人。
原因：周厉王的暴政。
结果：公元前841年，西周都城发生平民暴动，周厉王被赶出宫中。
影响：① 是西周历史的转折点，西周从此走向衰落；
②对整个中国历史来说，中国有了确切的纪年。
3、“烽火戏诸侯”这个典故对西周产生了怎样的影响？对我们有什么启示？
西周末代国王周幽王，烽火戏诸侯，戏弄诸侯，失去了诸侯们的信任。
公元前771年，西北的少数民族犬戎攻破西周的都城，杀死周幽王，西周灭亡。 启示：诚信是一种珍贵的品质，人不能失去诚信。
西周灭亡的原因：西周末年，各诸侯国的力量逐渐强大，与周天子的血缘关系也越来越远；末代国王周幽王烽火戏诸侯，失去了诸侯的信任。
其他知识点：平王东迁； 宗法制。
第七课 甲骨文和青铜器
1、我国现在所见的最早文字是 ， 它的产生与商周时期人们的 活动有关。 它的价值是什么？
价值： ① 甲骨文是我国现存最古老的文字，已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字； ② 甲骨文的内容，涉及到商王朝和贵族活动的众多方面，反映了当时的历史情况，是研究商朝历史的重要资料。
我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
2、 是人类最早广泛使用的金属器具。 时期，青铜制造技术非常精湛，其典型代表是 司母戊鼎。 其中迄今为止世界上最大的青铜器是 司母戊鼎。
3、金文是 刻在青铜器上 的文字，又称为 钟鼎文。开始于商朝，兴盛于 西周。
其他知识点：四羊方尊
金文的价值：和甲骨文比起来，西周金文的篇幅更长，事件的记录更多也更具体，很多金文是有意识的历史记录，历史价值更高。
第八课 春秋五霸和战国七雄
1、春秋时期各国争霸的目的是什么？
“霸主”。
2、 其中第一个霸主是
3、齐桓公称霸的原因是什么？
原因：① 齐国是东方大国，盛产渔盐，经济富庶；
② 任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队，使齐国国富兵强，成为当时最大的诸侯国；
③ 依仗雄厚兵力，打着“尊王襄疑”的口号，发展了齐国的势力；
④ 多次召集诸侯会盟，使霸业达到顶峰，成为了春秋时期的第一个霸主。
4、在晋楚争霸中，双方发生的 城濮 战役，成就了晋文公的霸业。产生了一个成语是 退避三舍。
5、战国七雄是 战国时期，战争的目的是 夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。
6、如何看待春秋战国时期的争霸、兼并战争？
争霸与兼并战争给人民带来了灾难；但同时也产生了有利于历史前进的作用： ① 加快了统一的步伐；
② 促进华夏族与其他各族经济文化联系；促进各族的经济发展和民族融和；
③ 残酷的战争促使各国在经济、政治、军事等方面进行改革，从而加速新旧制度的更替过程。
7、“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”这些成语与哪些历史事件有关？
城濮之战、桂陵之战、长平之战。
纸上谈兵：说明做人不能夸夸其谈，脱离实际，应当脚踏实地，具备真才实学。
其他知识点：纵横家苏秦、张仪。
合纵：六国采取的措施，共同抵御秦国。
连横：秦国采取的策略； 远交近攻。
第九课 大变革的时代
1、大变革时代中的大变革是什么？ 。
2、铁农具和牛耕是在 开始使用，在 广泛使用。其对生产的作用是什么？
作用： 使荒地得到大量开垦，土地得以进行深耕细作，从而提高了土地利用率和农作物产量。同时，劳动效率的提高，也使得个体生产成为可能。个体生产逐渐取代大规模的强制性集体劳动，成为基本的生产单位。
是社会生产力显著提高的标志，也是我国农业史上划时代的大变革。
3、人类产生以来，生产工具的变化：
生产工具是生产力水平发展的重要标志。
旧石器时代——→新石器时代——→青铜时代——→铁器时代
4、
目的： 富国强兵 时间：
内容： ① 国家承认土地私有，允许自由买卖。
② 奖励耕战。生产粮食和布帛多的人，可以免除老矣；在战争中立了功的人，按照军功的大小授予爵位、土地和住宅。
③ 建立县制。把全国合并为41个县。县的长官称县令，由国君直接任免。
作用： 经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强。国富兵强的秦国，成为战国中后期最强大的国家。
5、如何看待战国时期各国的变法（如何看待商鞅变法）？
① 新事物代替旧事物的改革，要经过一个反复、艰苦、漫长的过程。
② 要与时俱进，勇于创新。
③ 顺应时代发展的改革能推动社会的发展、进步。
其他知识点：
两头牛牵引的耕作方式。
铁农具的广泛使用和牛耕的推广，促进了生产方式的重大变化和阶级的分化。出现了地主和农民两个新的阶级。
最早实行变法的是 魏国。 李悝变法：采用鼓励和强迫两种方法；调整粮食价格。 楚国 吴起变法
第十课 春秋战国时期的文艺和科技
春秋战国时期是我国文化史上一个辉煌的时代。《诗经》与楚辞是中国文学的宝贵遗产。都江堰的建成，使成都平原变成天府之国。中医的诊断方法，在扁鹊那里得以确立。曾侯乙墓中的编钟，既是科技的结晶，更代表着艺术的成就。
一、《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集的是西周到春秋时期的诗歌。收录诗歌300多首，分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。
二、屈原是战国后期楚国人，他运用楚国的方言和民歌形式，创造出了一种新的诗歌体裁——。代表作是《离骚》。屈原是端午节：五月初五。
三、都江堰：是战国时期蜀郡守李冰父子主持修建的大型水利工程。
修建原因：为了保障灌溉，发展生产。
内容：位于岷江中游，整个工程由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分组成。（离堆）
作用：都江堰的修建，消除了岷江的水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。自建成至今，一直发挥着“兴水灌田，泄洪平灾”的作用。
意义：是世界上历史最悠久、设计最科学、保存最完整、至今发挥作用最好、以无坝引水为特征的大型水利工程。。
四、“中医鼻祖”扁鹊
扁鹊姓秦，名越人，是战国时期的名医。在各国行医，精通内、外、妇、儿、五官各科。总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被后来的中医所沿用。
五、神奇的编钟
以钟和鼓为主要演奏乐器的“钟鼓之乐”，在周朝盛行。
为了使演奏时音色优美，旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起，这就是编钟。
编钟音域宽广浑厚，音色优美丰富，反映出我国音乐在2000多年前，已经达到了很高的水平。 曾侯乙墓：湖北随州，战国早期，乐器120多件，编钟由青铜制成，钟上有关于乐律的铭文。
3、 《离骚》摘句里，有一个表达情感的叹词是什么？
4、 背诵《离骚》摘句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
5、 春秋战国时期最盛行什么音乐？6、目前已知春秋战国时期最珍贵的乐器是什么？
填充“先秦时期的文化成就表”：
第十一课 孔子和百家争鸣
1、是中国古代杰出的思想家、教育家。其在有哪些？
思想： 提出“仁”的学说，主张“爱人”，对人要有同情心，对人要尊重，要理解和体贴别人。要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。
教育：① 创办私学，广收门徒；
② 注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；
③ 强调老老实实的学习态度，“知之为知之，不知为不知”；善于向一切人学习，“三人行必有我师”；
④ 向弟子传授有效的学习方法，要有勤奋的学习精神，经常进行学习和温习，“学而时习之”，“温故而知新”。
2、战国时期，出现？ “百家争鸣”局面的出现对历史的发展产生了怎样的作用？
原因：“百家争鸣”是大变革时代的产物。战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的社会秩序受到强烈冲击，社会正在经历着一场大变革，阶级关系发生了巨大的变化，新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。许多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当时的社会变革，发表了不同的主张，相互展开争论，这就出现了“百家争鸣”的局面。
作用： 诸子百家通过百家争鸣，相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。诸子百家的思想，是中国传统文化的重要组成部分，对后世有深远的影响。
4、各个学派的思想对今天人们的生活产生的借鉴意义。
大思想家、大教育家孔子
1、孔子在政治上的主学说是（主张恢复西周的奴隶制度，提出“仁”的学说。）
2、孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导?
（他教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。）
3、?曲阜三孔?中，哪一项是纪念孔子用的？哪一项是孔氏家族的墓地？哪一项是专门给孔子后代居住的房屋？这说明孔子在历史上有什么样的地位？”
（孔庙，孔林，孔府，他在我国古代备受尊崇。）
4、你认为怎样评价孔子才合理？
（他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政、兴办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜，显然是错误的。）
思想家老子
1、老子的话究竟是什么意思？
（坚硬的东西未必结实，柔软的东西未必短暂，柔可以克刚。这体现了他辩证看问题的思想。）
2、他的这种思想在现实社会中是否有用？
（我认为有用。它使人认识到，什么事物都不是绝对的，都是可以转化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人经过努力可能会做出惊天动地的大事业。）
百家争鸣
1、战国时期有哪几家著名的学派？（儒家、道家、墨家、法家、兵家）
2、春秋晚期开创儒家学派的思想家是谁?（孔子）
战国时期儒家代表人物有哪两个？（孟子、荀子） 其中哪一个主张保护环境？（孟子）
3、春秋晚期开创道家学派的思想家是谁?（老子）
战国时期道家代表人物是哪一个？（庄子）
其中哪一个的主张与荀子相反？（庄子主张“无为而治”，荀子主张“制天命而用之”。）
4、战国末期的法家代表人物是谁？（韩非）这时最强大的国家是哪一个？（秦）
秦国国君为什么最赏识韩非的主张？（秦国国君想要灭掉其他六国，必须通过改革、法治和建立君主专制中央集权来增强力量。）
5、春秋晚期的“兵家鼻祖”是谁?（孙武）战国时期反对空谈主义的军事家是谁？（孙膑） 其中与成语“围魏救赵”有直接关系的是谁？（孙膑）
7、诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？
（孔子提出“仁”的学说；孔子关于教育的主张；老子关于事物既互相对立又互相转化的观点；墨子的“兼爱、非攻”；孟子的可持续利用自然资源的主张；韩非的法制思想等）