中班分级阅读上学期计划

2011.9——2012.1

无锡市惠山区实验幼儿园 任玲敏

一、主要目标：

1．用文学的美引领，让幼儿爱阅读

2．在趣味性的阅读过程中，让幼儿学会阅读

3．利用丰富的说话材料，让幼儿“能说会道”、大胆创编

4．把文学作品变成童话剧，创设“善表演”的情境

二、教学重点和要求：

1． 为幼儿提供适合年龄特点的读本，辅助开展阅读活动。

2．有细节观察的意识和能力，具备初步的预测、关联、推理能力。

3．能续编故事，仿编简单的儿歌、谜语。

4．喜欢提问和回答问题。

5．能用几个连贯的句子清楚地表达自己地想法或讲述故事。

三、活动计划

1．故事《早上好》

2．诗歌《抱》

故事《幸好只是一个梦》第一课时

3．故事《幸好只是一个梦》第二课时

诗歌《找梦》

4．故事《贪吃的哈罗德》

5．诗歌《月亮》

6．故事《给大象穿裤子》

7．诗歌《我的画》

8．故事《古利古拉》

9．诗歌《玩一玩》

10．故事《睡吧，宝贝》

11．诗歌《太阳和月亮》

12．故事《佳佳》

13．诗歌《水》

14．故事《水仙花》

15．诗歌《白云》

第二篇：20xx上阅读课题计划

贵阳市第五幼儿园阅读课题

《创设良好的阅读环境，培养幼儿阅读能力的研究》

20xx年3月——20xx年7月

贵阳市第五幼儿园

贵阳市第五幼儿园阅读课题

我园课题《创设良好的阅读环境，培养幼儿阅读能力的研究》被列为市级立项课题，同时也被定为省级课题。在这么一个难得的机会中，我园将本着“课题促我成长，我促课题深入”的原则确保课题研究工作科学有序的开展，共创“书香校园”。

一、上学期情况分析

作为课题研究园，我们深感肩上的重任，因此上学期课题组全组成员团结一致、齐心协力、共同努力，围绕总课题进行了多次专题调研，并稳扎稳打的做好开头工作。我们多次商讨确定了课题实施方案。各班教师根据自己班的《幼儿阅读能力情况调查表》进行了统计，通过分析自己班孩子的原有水平，并在专家的指导下我们拟定子课题名称。课题的研究工作已有了良好的开端，因此特制定下一步工作计划，使课题的研究工作卓有成效的开展，更好地促进孩子阅读能力的发展!

二、本阶段工作重点

本学期主要是实施阶段，本阶段我园课题主要研究工作是：

1、创设多元的阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯及阅读能力。

2、加强理论学习，增强教师的课题意识，提高研究水平。

3、通过专家讲座、亲子阅读、家庭童话剧等活动，提高家长重视开展阅读活动的意识。

贵阳市第五幼儿园阅读课题 三、具体工作

(一)加强理论学习，提高科研水平。

1、每月一次课题组例会，交流在实践中所碰到的具体问题，对研究进行不断的反思与调整。

2、创建QQ群，带领老师在群论坛里交流、讨论，供老师们利用网络技术交流阅读信息，提高课题意识。并从中评选出：活跃成员、聊天达人、精华帖等奖项，鼓励老师们积极收集相关信息，踊跃参与课题研究。

3、每位教师做好课题资料的收集，创建“教师 书”，资料要求能体现研究轨迹。

(二)创设阅读环境，营造书香氛围。

1、本学期以班级、走廊或家庭环境创设为主，要求各班创设有自己班级特色的阅读区域、阅读墙、或阅读长廊等，逐步营造温馨的班级阅读氛围。老师根据本班的具体情况，定位好本班的研究内容进行创设。

2、各班根据阅读环境的创设制定相应的阅读常规。

3、为幼儿提供丰富、有趣的阅读资料并放在幼儿触手可及的地方便于幼儿取放。

4、进行环境创设的交流、探讨及评比。

5、每天在一日活动中为幼儿提供阅读的时间，教师增加与幼儿个别交流的机会，鼓励肯定幼儿，给幼儿创设良好的阅读氛围。

(三)开展丰富多彩的活动。

贵阳市第五幼儿园阅读课题

1、每天开展“悦读一刻”活动，每一月以一个主题，在午餐前进行一刻钟活动，可以以诵读儿歌、儿童诗、古诗、儿童散文、故事等内容开展。

2、开展“故事大王”比赛活动。

3、开展“家庭亲子童话剧”的表演活动。

(四)开展教学教研活动

1、各班教师每周根据阅读读本进行阅读教学活动。

2、开展阅读区域的观摩活动。

3、每位教师根据子课题内容撰写专题总结。

4、年级组长每学期对研究工作进行总结，根据研究情况逐步进行计划的调整。

四、各月安排

三月份

1、交流课题计划。小结假期中网络会议的内容，并评选精华帖。

2、讨论、修改各班子课题研究方案和学期计划。

3、创设阅读环境。

4、开展主题活动。

5、开展“悦读一刻”活动。

6、邀请北师大专家进行《课题研究开展的基本问题》讲座。

7、开展课题组例会。

四月份

贵阳市第五幼儿园阅读课题

1、继续完善阅读环境的创设。

2、各班结合本班特点制定相应的阅读常规。

3、开展“故事大王”比赛活动。

4、专家讲座《创设良好的阅读环境，培养幼儿阅读能力的研究》

5、开展课题组例会。

五月份

1、开展阅读区域的观摩评比活动。

2、开展课题组例会。

六月份

1、开展“家庭亲子童话剧”的表演活动。

2、开展环境创设评比活动。

3、开展课题组例会。

七月份

1、课题工作总结，资料归档。

2、整理课题组简报。

3、课题奖励颁奖会。