四年级一班阅读计划

一、阅读目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。

2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、学生情况分析

通过调查分析，学生阅读的途径还是比较广泛，书籍、报刊等都不缺乏，网络阅读也比较方便。大部分学生是主动进行阅读的，不仅是教学课本、资料等的阅读思考，而且对于课外书籍也很感兴趣。然而也有相当一部分学生并非自愿进行阅读，而是为了完成老师的教学任务，达到家长的希望。

三、阅读措施

⒈阅读笔记：抄写好句好段，练习写读后感,每学期不少于20篇. ⒉完成每学期必背古诗词。

⒊实践活动：

①班级布置：读书成果作品展、书香板报、星级阅读评比栏。 ②开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。

③实行“四读”──晨读、课间读、阅读课读。晨读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导的读。

4.传授有效方法，指导学生学会阅读：

（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

5.具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动

⑴“听我读”经典诗文；

⑵“听我讲”童话故事；

⑶“听我问”科普书目。

6．多种阅读成果表现形式展示。

阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

四、阅读活动安排

9月：

⒈宣传发动每人捐书3本，建立班级图书角。

⒉制定班级读书计划、学生个人读书计划。

⒊布置读书任务。

10月：

⒈召开读书主题班会。

⒉参加读书节活动。

11月：

⒈学生读书小结。

⒉评比、表彰。

⒊优秀读书笔记评选。

12月：

⒈召开读书主题班会。

⒉优秀读后感评选。

1月：

⒈读书专题手抄报比赛。

⒉评比出年度“阅读明星”、“背诵明星”、“写作明星”。

2010——2011学年度第一学期

四 年级 一 班 阅 读

凤凰镇召口小学

路秀玮

20xx年8月

计 划

第二篇：六(1)班班级阅读计划

六一班班级阅读计划

一、导言：

又是丹桂飘香的季节，亲爱的同学们，让我们再次携起小手，踏上读书的征途，一同走进书的海洋。让书为我们打开一扇扇窗，开启一道道门。让书籍引领我们走进一个又一个魅力无穷的大千世界。让书籍丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们体验：我读书，我收获！我读书，我快乐！

二、阅读目的

金色的九月，是收获的季节，也是莘莘学子播撒新希望的季节，我们把阅读活动作为一次新的播种与耕耘，让同学通过阅读，激发读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。同时充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

三、阅读人员

六(1)班全体学生

四、阅读时间

每周星期三第七节课和周六周日

五、阅读对象

班级图书角中的图书

六、阅读量

每人每学期读3---5本书

七、阅读口号

我读书，我收获！我读书，我快乐！

八、阅读要求

1、在读书时要注意保护书籍，不撕毁、不涂抹，从小养成爱护书籍的好习惯。

2、在读书时要做好读书笔记，将书中好词佳句、精彩片段记录下来，也可以将自己读书时的感受写下来。

3、每次借阅的书籍要按时归还。

九、开展各项读书评比活动

1、在班级中开展“讲故事比赛”，评出“小小故事家的 ”若干名。

2、在班级中开展“诗歌朗诵”比赛，评出“优秀奖 ”若干名。

3、每月组织班级进行阅读评比，评出“阅读小博士”和“阅读小硕士”若干名。

4、学期结束，根据各项评比的最终考核，评出“书香学生”若干名，给予一定的物质和精神的奖励。

十、结束语：

同学们，读书的集结号已经吹响，让我们背上行囊整装出发吧，一路欢歌一路行，让浓浓的书香润泽我们纯真的童年！