文本信息的加工——电子小报的分析与制作

一、           教案背景

1、 面向对象：高中一年级学生

2、 学科：信息技术

3、 课题：文本信息的加工-制作电子报刊

4、 课时：第三课时

5、 课前准备：

教师：准备导学案，素材，分组（5名同学为一组）

硬件：调试多媒体网络教室，检查网络是否畅通

软件：多媒体课件，microsoft office word

学生：预习内容，明确小组内的分工

二、           教材分析

本节内容是教育科学出版社信息技术基础（必修）第四章当中的第一节的内容，WORD加工信息也是高中信息技术学业水平测试的必考内容，通过电子报刊的制作熟悉并掌握WORD软件对信息的加工和表达。

三、           学情分析

学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排、添加页面信息、排版输出等等，能够对文本进行简单的排版。但是学生对如何让根据任务需求恰当地选用相关的工具软件，并以合适的技术形式来表达内容，明显却反问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子小报，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。

四、           教学目标

１、知识与技能：了解信息加工的流程，学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，掌握文本加工的评价要素。学会综合运用信息技术知识与技能解决实际问题。

２、过程与方法：熟练使用文本加工软件对文本进行加工，掌握编排小报的具体方法和步骤。通过制作电子小报，使学生体会合作学习的乐趣，给学生充分展现自我设计技能的平台，及处理和应用信息的能力。

３、情感态度与价值观：激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通；培养学生良好的信息素养和审美素养。

五、           教学重难点

重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）；

难点：对电子报的评价

六、           教学方法

讲授法，分组合作学习法，任务驱动法，网络模式

七、           教学过程

八、           教学反思

本节课是在建构主义学习理论指导下，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学过程，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。建构主义学习理论转变了过去以教师为教主的教学观念，而以学生学为主，在教学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利于培养学习的探索精神和自主学习的能力。

其次，在完成任务活动后，教师要及时地评价学生的劳动成果，通过展示学生作品，师生共同赏析、评价作品，可以促使学生更深入的理解知识点，进一步完善学习作品，同时也增加了学生的自信心和学习的动力。

附：

九、        电子小报评价表

小报名称                         制作人                

扬州市邗江区瓜洲中学  周彩萍

邮箱：hanxue0127@163com

第二篇：第三单元 电子小报的设计与制作

第三单元 电子小报的设计与制作

单元导读

在我们学习、生活中，我们常常看到一些精美的报刊、杂志，它内容丰富，版面整齐，它是怎样做出来的呢？本单元，我们也来学学利用word来制作电子小报。

本单元知识要点

1、文件、图片信息的收集、整理。

网络、报刊杂志都可以获得文本、图片信息。对这些信息要进行分类提出，整理出有用的信息。

2、Word的界面：菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏。

菜单栏：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格

工具栏：常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏

3、Word中文本信息的录入、修改、复制、删除。

文本的选择：行选、块选、全选

文本的复制：几种复制方法。

4、版面的规划，页面设置。

纸张大小、页边距

5、色彩的选择：文字颜色、背景颜色、线条颜色设置。

6、文本格式设置：字体、字号的设置

字体：宋体、楷体、黑体

字号:中文字号与数字字的区别

7、表格信息的制作。

手动绘制表格、自动生成表格

8、绘图工具栏的使用

自选图形的绘制

9、图片信息的插入

图片版式操作

10、文档的找打印输出、打印预览

练习一

一、选择题

1．在Word的编辑状态，执行编辑命令“复制”命令后 。

A、被选择的内容被复制到插入点处

B、被选择的内容被复制到剪贴板

C、插入点光标所在的段落内容被复制到剪贴板

D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板

2．在Word中“打开”文档的作用是 。

A、将指定的文档从外存中读入，并显示出来

B、为指定的文档开一个空白窗口

C、将指定的文档从内存中读入，并显示出来

D、显示并打印指定文档的内容

3． “文件”命令菜单底部显示的文件名对应的文件是 。

A、当前被显示的文件

B、当前已经打开的文件

C、最近被操作过的文件

D、扩展名为doc的所有文档

4．在Word的编辑状态，执行编辑命令“粘贴”后 。

A、将文档中被选择的内容复制到当前插入点处

B、将文档中被选择的内容复制到剪贴板

C、将剪贴板中的内容移到当前插入点处

D、将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处

5．在Word的编辑状态，进行字体操作后，按新设置字体显示的文字是

A、插入点所在段落中的文字 B、 文档中被选择的文字

C、插入点所在行中的文字 D、文档的全部文字

6．在Word的编辑状态，设置一个由多行和列组成的空表格，将插入点定位在某个单元格中，用鼠标单击“表格”命令中的“选定行”命令，再用鼠标单击“表格”命令菜单中“选定列”命令，则表格中被选择的部分是 。

A、插入点所在的行 C、一个单元格

B、插入点所在的列 D、整个工作表

7．在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的是 。 A、普通方式 C、大纲方式

B、页面方式

D、全屏显示方式

8．设定打印纸张的大小时，应当使用的命令是 。

A、文件菜单中的“打印预览”命令 B、文件菜单中的“页面设置”命令 C、视图菜单中的“工具栏”命令 D、视图菜单中的“页面”命令

9．如果想在Word中主窗口中显示常用工具栏，应当使用的菜单是 。

A、“工具”菜单 C、“格式”菜单

B、“视图”菜单 D、“窗口”菜单

10．当前活动窗口是文档d1.doc的窗口，单击该窗口的“最小化“按键后

A、不显示d1.doc的内容，但d1.doc文档没有被关闭 B、该窗口和d1.doc文档都被关闭

C、d1.doc文档未被关闭，而且继续显示其内容 D、关闭了d1、doc文档但该窗口并未被关闭

11．在Word的编辑状态下面，下列四种组合键中，可以从当前输入方式切换到输入ASCII字符状态的组合键是 。 A、Ctrl+空格键 C、Shift+空格键

B、Alt+Ctrl D、Alt+空格键

12、Word中 视图方式使得显示效果与打印预览基本相同。 A、普通

B、大纲 C、页面

D、主控文档

13、 视图方式能显示页眉和页脚。 A、普通

B、页面

D、大纲

D、全屏显示。

14、中文Word软件的运行环境是 。 A、DOS

B、UCDOS

C、WPS

D、Window

15、Word文档文件的扩展名是 。

A、txt B、wps C、doc D、bmp

16、在Word编辑状态下，利用 可以快速调整文档的左右边界。

A、格式栏 B、工具栏 C、菜单 D、标尺

17、工具栏、标尺、段落标记的显示与隐藏切换是通过 菜单完成。

A、格式 B、工具 C、视图 D、编辑

18、下列操作中， 不能完成文档的保存。

A、单击工具栏上的“保存”按钮

B、按Ctrl+O键

C、单击“文件”菜单中的“保存”命令

D、单击“文件”菜单中的“另存为”菜单

19、Word中可使用 菜单中的“选项”命令，来修改“文件”菜单中所列出的最近使用过的文件名个数。

A、编辑 B、视图 C、格式 D、工具

20、Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置是 。

A、段落的首部 B、段落的结尾处

D、段落中，但用户找不到的位置 C、段落的中间位置

二、填空题

1、Word具有普通方式、 、大纲方式、主控文档和全屏显示等五种视图显示方式。

2、Word中长视图的最佳显示方式是 视图显示方式。

3、用户在编辑、查看或者打印已有的文档时，首先应当 已有文档。

4、在Word文档中如果看不到段落标记，可以通过单击常用格式工具栏上的 按键来显示。

5、Word上的段落标记是在输入键盘上的 之后产生的。

6、水平标尺上有首行缩进标记、 、右缩进标记等三个滑块位置，从而可缩定这三个边界的位置。

7、在Word文档编辑中，要完成修改、移动、复制、删除等操作，必须先 要编辑的区域，使该区域反向显示。

8、在Word中一次可以打开多个文档，多份文档同时打开在屏幕上，当前插入点所在的窗口称为 窗口，处理中的文档称为活动文档

9、在Word中，选定一个矩形区域的操作是将光标移动到待选择的文本的左上角，然后按住 键和鼠标左键拖动到文本块的右下角。

10、在Word编辑中，按 键可以打开“扩展选取”模式。

11、当用户对文档进行插入、修改、删除等操作时，Word7、0可以记录多达 次用户进行过的操作。

12、在Word中给文档加口令后，若口令忘记了，则该文档 ，其口令无法删除。

13、用户可以使用“格式”菜单的 命令，自行选定项目编号的式样。

14、在Word文档编辑中，可以使用 快捷键，在文档的指定位置强行分页。

15、 是打印在文档每页顶部或者底部的描述性内容。

16、用户设定的页眉、页脚必须在 方式或者打印预览中才可见。

17在Word中绘制椭圆时，若按住 键后左拖动可以画一个正圆。

18、图文框的大小可以调整，只要先 ，用鼠标拖动即可。

19、在Word中，可以通过标尺或者“表格”菜单中的 命令修改表格中行的高度和列的宽度。

20、在Word文档中，对表格的单元格进行选择后，可以进行插入、移动、 、合并和删除等操作。

21、用“文件”菜单中“保存”命令，可将保存文件时，默认的文件名是 。

22、在Word中，使用“表格”菜单中的 ，可将表格中选定的某列数据按递增顺序进行排列。

23、在Word文档中插入一个３＊４的表格，其操作过程是：首先选定插入点，然后单击工具栏上 按键，拖动鼠标选择表格的行列释放鼠标键就可以插入一个表格。

24、在Word文档中简单表格的表格线是不能打印出来的虚线，显示或者隐藏虚线是由 菜单中“虚线”选项决定的。用户可以通过“格式”菜单中的 命令为表格添加可打印的表格线及设置各种底纹来装饰表格。

25、在Word中，页码是作为 的一部分插入到文档中的。通过菜单中的“页码”选项，既可以设置页码在页面上的位置，又可以又可以设置页码的对齐方式。

练习二

一、选择题

1、在Word97中，按钮 的作用是 。

A、打开 B、粘贴 C、保存 D、复制

2、Word97窗口中打开文档ABC，修改后另存为ABD，则文档 。

A、ABC是当前文档 B、ABD是当前文档

C、ABC和ABD是当前文档 D、ABC和ABD均不是当前文档

3、Word97的编辑状态中，若设置一个文字格式为下标形式，应使用“格式”菜单中的对话框为 。

A、字体 B、段落 C、文字方向 D、组合字符

4、Word97的编辑状态中，“复制”操作的组合键盘是 。

A、Ctrl+A B、Ctrl+X C、Ctrl+V D、Ctrl+C

5、Word 97的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的菜单是 。

A、文件 B、视图 C、格式 D、工具

6、Word97的编辑状态中，对已经输入的文档设置首字下沉，需要使用的菜单是 。

A、编辑 B、视图 C、格式 D、工具

7、Word97的编辑状态中，要使用标尺改变页边距，必须使文档处于的视图方式是 。

A、普通 B、页面 C、大纲 D、联机版式

8、Word文档当前处在打印预览状态，若要打印文件 。

A、必须退出打印预览状态后才可以打印

B、在打印预览状态可以直接打印

C、在打印预览状态不能打印

D、只能在打印预览状态打印

9、“页面设置”命令在 菜单中。

A、“文件” B、“编辑”

C、“格式” D、“工具”

10、在Word中，为了选择一个完整的行，应把鼠标指针移到行左侧的选定栏，出现斜向箭头后， 。

A、单击左键 B、双击左键

C、单击右键 D、单击右键

11、在中文Window中，为了实现中文与西文输入方式的切换，应按的键是 。

A、Shift+空格 B、Shift+Tab C、Ctrl+空格 D、Alt+F6

12、Word窗口中，位于最上面的是 。

A、标题栏 B、菜单栏 C、工具栏 D、状态栏

13、Word中删除当前选定文本，将其放到剪贴板上的功能是 。

A、复制 B、剪贴 C、粘贴 D、清除

14、下面字号中，字体最大的是 。

A、一号 B、二号 C、小五 D、五号

15、Word中，画圆、正方形要使用键盘上的 。

A、Alt B、Shift C、Ctrl D、Home

16、Word文本编辑区中有一个不断闪动的竖线，它表示 。

A、插入点 B、文章结束符 C、字符选取标志 D回车符

17、在Word文档中建立表格，应当使用 菜单中的命令。

A、表格 B、格式 C、工具、 D、编辑

18、关于Word，以下叙述不正确的是，以下叙述不正确的是 。

A、对齐文本时必须使用Space键

B、标尺是一个可选择的栏目

C、为了排版方便，一个段落结束后再按Enter键

D、Word系统属于应用软件

二、判断题

1、可以用查找和替换功能删除文档中多次出现的某一词组。（ ）

2、图形对象无法像文本一样进行删除、复制和粘贴。（ ）

3、若状态行“改写”两个字为黑色，则此时可以插入新的字符或空行。（ ）

4、在打印预览时，不仅能预览打印效果，还能修改设置。（ ）

5、在使用Word编辑软件时，插入点位置是很重要的，因为文字的增删都将在此处

进行，这个插入点的形状是手形。（ ）

6、“绘图”下拉菜单中的“组合”命令可使本来放在下面的图形移置于上面。（ ）

7、在Word编辑状态，进行“打印”操作，应当使用的菜单是“文件”菜单。（ ）

8、在Word中，如果选择了文本块，只能按Delete才能删除选择的文本。（ ）

9、Word中，只能进行文本的编辑.( )

10、Word编辑的文档可以有多页。（ ）

三、填空题

1、在Word中，段落格式编排最基本的内容是段落边界的设定、段落 的设定和行距及段落间距的设定。

2、不显示文本框的边框，应选择绘图工具栏中的 图标进行设置。

3、在Word下，单击 上的“打印”图标或者打印预览工具栏上的““打印”图标，可以直接以默认方式进行快速打印。

4、在Word中，文档窗口与一般的窗口很类似，也有标题栏、最小化按键、最大化按键（复原、、关闭按键，但没有 。

5、在Word中不宜使用按回车键增加空行的方法加大段落间距，而应该使用格式菜单中 命令的“缩进和间距”选项卡来设置。

6、在Word中，利用绘图工具栏画曲线时，可以通过 鼠标结束画线。

7、Word提供了 、大纲和 三种视图方式。

四、操作题

1、Word中，页面设置的步骤是：单击“文件”菜单，选 ， 弹出“页面设置”对话框，选 ,设置纸张大小。

2、Word中，设置字体的操作方法是：拖选所要设置字体的文本，再选 栏上的 项，选择字体。

3、Word中，插入自选图形的方法是：从“视图”菜单中 栏，调出“绘图”工具栏，再选 ，进行自选图形的绘制。

4、Word中，文档的打印操作步骤是：“文件”菜单→ 弹出“打印”对话框→ ，开始打印。

5、在Word中，插入一个5行5列的表格方法是： 菜单，选“插入”下的 项，弹出“插入表格”对话框，设置行列分别为5，单击确定完成。

五、编辑排版

尼斯湖水怪

在科学突飞猛进的今天，似乎没有什么科学解释不了的事物。但未知的谜团总是在诱惑着人们去探索、去求证，在通往真理的道路上，人们要走的路还很长。

在英国遥远的苏格兰高地，冰河期的遗迹就缩成了一条10千米长的墨黑的细流，它的水底变化莫测，有各种各样的脾气和情绪。有三个人言之凿凿地说，曾亲眼目睹过尼斯湖水怪，它是一个巨大的有着长颈鹿一样的脖子的东西。

乔治博士和其他淡水生物协会的科学家相信这里平静无波的表面下有着极其复杂的水下情况。这里有两层截然不同的水域，上层是温水，生物很少；下层是漆黑寒冷的世界，有未知的生物族群和狂暴的水下天气类型。

心理学家布列克摩医师的专长是视觉感知。她首次观察尼斯湖，看到湖水寒冽黝黑、群山环绕，是个可怕的地方。所以她认为，每个到这儿的人，难忘这里的险恶，于是幻想出一个水怪。他们需要一段时间适应这个湖，所以在适应之前，很可能会看见想象中的怪物。也许只是湖中的正常的波涛而已。

练习要求：

文字处理操作题：

新建test4、doc文档，录入上文，进行如下的编辑并保存所做的修改：

1、设置文档标题的字体为“黑体”，字体大小为“二号”，并设对齐方式为“居中”；

2、设置文中最后一段文字的字体为“楷体”，字体大小为“小四号”，倾斜；

3、在第一段与第二段之间插入图片“尼斯湖水怪·glf”

4、设置图片“环绕方式”为“四周型”，“水平对齐方式”为“左对齐”；

5、设置页码：“位置”为“页面底端”，“对齐方式”为“居中”。

练习三

一、选择题

1、删除一个段落标记后，前后两端文字将合成一个段落，前段落内容采用的段落的编排格式是 。

A、删除前的段落标记确定的格式

C、后一段落的格式 B、格式没有变化 D、与后一段落格式无关

2、如果希望在Word窗口中显示标尺，应当选择视图菜单中的 命令。

A、工具栏 B、标尺 C、段落标记 D、视图

Ａ、3、在Word中，按 快捷键可以打开一个已存在的文档。

Ctrl+N B、Ctrl+O

C、 Ctrl+S D、 Ctrl+P

4、在Word编辑状态下，单击工具栏上 按键，可以将文档所选中的文本移动到“剪贴板”上。

B、删除 A、 复制 C、粘贴 D、剪贴

5、在Word的编辑状态下，文档中有一行被选择，当按Delete（Del、键后， 。

A、 删除插入点所在的行 B、删除插入点极其之前的所有内容

C、删除所选择的一行 D、删除了所选择的行及以后的所有内容

6、在Word中，选择一个句子的操作是，移动光标到待选句子任意处，然后按住 键后单击鼠标左键。

C、Shift A、Alt B、Ctrl D、Tab

7．在下列操作中，不能选择整个文档（文档中没有图片、的是 。

A、将鼠标指针移动到文档的左侧，待鼠标指针改变方向后，左击三下

B、将鼠标指针移动到文档的左侧，待鼠标指针改变方向后，按住Ctrl键左击

C、将鼠标指针移动到文档的左侧，待鼠标指针改变方向后，按住Shift键左

击

D、按Ctrl+A

8．在Word97文档编辑中，按 键将删除插入点前的光标。

A、Del B、Backspace C、Ctrl+Del D、Ctrl+Backspace

9、当Word“编辑”菜单中的“剪贴”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，则表示 。

A、选定的内容是页眉或者页脚

B、选定的文档太长，剪贴板放不下

C、剪贴板里已经有信息了

D、在文档中没有任何信息

10、若将文档中选定的文本内容设置为斜体字，应单击格式工具栏上的 。

A、“B”按键 B、“U”按键

C、“I”按键 D、“A”按键

11、在Word文档编辑中，按 键可以关闭“扩展选取”模式。

A、F8 B、Esc C、Shift+F8 D、Ctrl

12、在Word文档编辑中，若将选定的文本复制到目的处，可以按 键，在目的处单击鼠标右键即可。

A、Ctrl B、Shift C、Alt D、Ctrl+Shift

13、在Word文档编辑中，若将选定的文本复制到目的处可以采用鼠标拖动的方法，先将鼠标移动到选定区域，按住 键后，再拖动鼠标到目的地即可。

A、Ctrl B、Shift C、Alt d、Ctrl+Shift

14、下列操作中， 不能将文档中已选定的文本移动到目的处。

A、单击工具栏上的“剪切”按键，移动插入点到目的处，再单击“粘贴”按键

B、按Ctrl+X键，移动插入点到目的处，再按Ctrl+V键

C、按住Ctrl键，在目的处单击鼠标右键

D、按住Ctrl+Shift键，在目的处单击鼠标右键

15．要在Windows的其它软件环境中制作的图片复制到当前Word文档中，下列说法正确的是 。

A、不能将其它软件环境中制作的图片复制到当前Word文档中

B、可以通过剪贴板将其它软件的图片复制到当前Word文档中

C、可以先打开Word文档，然后直接在Word环境下复制要显示的图片

D、先在屏幕上显示要复制的图片，当打开Word文档时便可以将图片复制到Word

文档中

16、下列叙述正确的是 。

A、在Word环境下的“快速保存文件”是将整个文件内容存盘

B、替换对话框中“区分大小写”复选框不影响字符串替换

C、可以利用“编辑菜单”中的“全选”命令选定整个文档

D、在Word下复制文本块不需要用剪贴板

17、在Word中给文档加口令，口令最多包含 各字符。

A、15 B、12 C、10 D、8

18、在Word文档正文排列方式有左对齐、右对齐、居中对齐、 和分散对齐。

A、上下对齐 B、前后对齐

C、两端对齐 D、分散对齐

19、在段落格式化时，将段落向左或向右移入页边界区的缩进称为 缩进。

A、左 B、 右 C、上下 D、 负

20、在Word文档中，可以使用 菜单中的“段落”命令，来设置行间距和列间距。

A、编辑 B、格式 C、插入 D、工具

21、下列关于文档分页的叙述，错误的是 。

A、分页符也能被打印出来

B、Word中可以自动分页，也可以手动分页

C、分页符标识前一页的结束，一个新页的开始

D、word中可以同时打开多个文档

22、下列操作中， 不能删除一个分节符。

A、将插入点移动到分节符任一位置，按Del键

B、将插入点移动到分节符任一位置，按Backspace键

C、选中待删分节符，按Ctrl+X

D、选中待删分节符，单击工具栏上“剪切”按键

23、在Word中，可使用 菜单中的“页眉和页脚”命令建立页眉和页脚。

A、编辑 B、插入 C、视图 D、文件

24、具有分栏功能，下列关于分栏的说法正确的是 。

A、最多可以分四栏

B、各栏之间的宽度必须相同 D、各栏之间的间距是固定的 C、各栏的宽度可以不同

25、在Word中插入图形，下列方法 是不正确的。

A、直接利用绘图工具绘制图形

B、选择“文件”菜单中的“打开”命令，再选择某个图形文件名

C、选择“插入”菜单中的图片命令，再选择某个图形文件名

D、利用剪贴板将其它应用程序中的图形粘贴到所需文档中

26、Word的图文框可以将文本或者图形位于文档的特定位置，图文框可被移动到 中的任意位置。

A、句 B、行 C、段落 D、页

27、为了精确设定页边界可用 。

Ａ、格式”菜单上的“页面设置”命令

Ｂ、“文件”菜单的“页面设置”命令

Ｃ、标尺上的页边距符号

Ｄ、“打印预览”中的“标尺”按键

28、在Word中使用 菜单中的“插入表格”可以在文档中建立一张空表。 Ａ、编辑 Ｂ、插入 Ｃ、表格 Ｄ、格式

29、在Word表格计算中，其公式：＝ＳＵＭ（Ａ１，Ｃ４）含义是 。

Ａ、１行１列至３行４列的全部１２个单元格相加

Ｂ、１行１列到１行４列相加

Ｃ、１行１列与１行４列相加

Ｄ、１行１列与３行４列相加

30、在Word中使用 菜单中的“边框和底纹”命令，将表格中的虚线变为实线。 Ａ、格式 Ｂ、工具 Ｃ、表格 Ｄ、编辑

31、在Word中，表格拆分指的是 。

Ａ、将原来的表格从正中间分为两部分，其方向由用户指定

Ｂ、将原来的表格从某两行之间分为上、下两个表格

Ｃ、将原来的表格从某两列之间分为左、右两个表格

Ｄ、在表格中由用户任意指定一个区域，将其单独存为一个区域

32、在Word表格中，（ ）不可以实现光标在单元格之间的移动 。

A、Tab B、上下左右方向键

C、鼠标 D、空格键

33、在Word主窗口的右上角、可以同时显示的按钮是 。

A、最小化、还原和最大化 B、还原、最大化和关闭

C、最小化、还原和关闭 D、还原和最大化

34、在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是 。

A、插入点所在段落中的文字 B、文档中被选择的文字

C、插入点所在行中的文字 D、文档的全部文字

35、在Word的哪种视图方式下，可以显示分页效果 。

A、普通 B、大纲 C、页面 D、主控文档

三、小知识

国产WPS文字处理软件

19xx年，中国的IT界尚处萌芽时期，然而，5月的深圳，中国的办公软件已开始在这个萌动的春天孕育。一个名叫求伯君的技术人员在宾馆的出租房里凭一台386电脑写出了WPS(Word Processing System) 1.0，这几万行代码从此开创了中文字处理时代。19xx年到19xx年的7年间，WPS几乎成了电脑的代名词，凭借技术的领先横扫大江南北。书店里摆满了《WPS使用教程》之类的书。 就在WPS日趋火爆，年销售3万多套的时候，微软Windows系统在中国悄然登陆。凭借操作系统的优势，微软Office中的Word正式进军中文字处理软件市场。 从此我们的电脑上再难看到国人为之骄傲的WPS，尽管如此，WPS 依然没有停此它的发展研究，现在的WPS版本也一点不比Word逊色，在某些功能上，更符合中国人的应用习惯和使用要求。

单元小结

一、学习评价

二、我的收获和困惑

1、 通过本单元的学习，你最大的收获是什么？你想和同学们分享哪

些收获？

2、 通过本单元的学习，你还存在哪些困惑需要老师或同学帮忙？

三、把你在本单元中制作出来的得意作品贴在下面给大家欣赏吧！