我的新课改计划

新课标提出了一些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之以鱼”的塾师，而应是“授之以渔”的智者。我庆幸，我赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一颗颗充满活力的教学弄潮儿，一个个充满生命张力的语文课堂。

为了更好地应对这次课程改革，我制定以下计划：

一、强化基础，培养学生基本技能。

“教学质量是学校教育的出发点和归宿”，教学质量是否真正提高明显体现于学生素质是否真正提升，学生语文素质的提升表现于基础知识的迁移运用。严把关，是提高毕业成绩的关键。在处理复习这个环节的教学中，则在字、词、句、段、篇都进行全面而系统的锤炼和掌握。应依据教材结构分章节进行归类复习，每一个知识有它的特点及规律，老师必须把握，对学生要讲清、讲透每一个知识点，做到讲练结合、举一反三，切忌应付了事。

二、强化训练，培养学生的读记能力。

在语文教学中，我们深知落实好一个“读”字，有助于提高学生的理解能力，进而会收到丰厚知识积累的效果。所以，我要求学生读记本单元该背的内容，预习今天要上的新课，主要是把新课读熟。陪随学生晨读，师生共同践行古人的教导“读书百遍，其义自见”。

三、给学生一个“情感的课堂”。

1、展现给学生一个“充满激情的我”。

在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“激情燃烧的岁月”！

2、尊重“需要”，注重“激趣”。

通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念??激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。

3、教学活动中要注重“溶情”。

“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

四、给学生一个“开放的课堂”。

1、让孩子去“展示自己”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”

2、引领孩子去读书。

叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。

3、在生活中学语文。

“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里?? 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处

每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的文章当注解，把自己的人生当正文”！ 真诚地希望：我们的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！

第二篇：新课改活动计划

新课改实施计划

本学期内为了使我校的教学工作注入新的活力,使学生有一个安定和谐的学习环境,并在德.智.体.美.劳几方面都得到发展,要求每一位教师认真学习新课改,研究新教法,因人而异,因材施教,争取在这一学期取得教育教学的大丰收.

首先,建立新课改领导小组,并具体分工,探索新的教法,新的思路.

为了使全体教师工作有章可循,特制定以下教学计划,并附有时间安排:

一、课改领导小组名单：

组长：李现灵

成员：赵宝磊、赵金灵、田雨志、徐汝芝、王录梅 闫本生、许中原、孔令成、

二、时间安排：

（一）9月份

1、制定计划，安排新学期课改活动内容。

2、布置各项常规教学的任务

（二）10月份

1、开展一、二、三、四、五、六年级的新教材教法研讨活动。教师集体备课。开展听课活动。

2、利用电教设备组织教师观看新课改的有关资料。组织教师开展教研活动。研讨新教法中的评课、说课方法，集体备一节示范课，举行听课活动。

（三）11月份

组织教师开展新课改研讨活动。举行期中考试，测评考试结果，举行期中表模大会，并写出评析报告。

（四）12月份

1、检查教师的新课改学习笔记。

2、总结新课改学习笔记检查情况。 （五）1月份

1、举行听课、说课活动。

2、开展语文.数学教学研究。

3、结束新课、作好复习、迎接调研考试

4、总结。

2011

邢集学校 年9月

新课改实施计划

邢集学校

20xx年9月