暑期社会调查报告

调查报告名称：居民“幸福指数”调查报告

所 在  单 位：   合肥师范学院    

所 在  系 别：   生命科学系      

所 在  专 业：10级生物技术二班 

调   查   人：     王丹丹      

【内容提要】

20##年，“十二五”规划开局幸福成为地方两会热词。很多地方逐步呈现了“GDP减速，幸福提速”的趋势。由此，我们可以看到“幸福指数”被置于一个十分重要的位置，它也将会更多的关注和重视。

为了使本次调查具有广泛的代表性，这次调查采用问卷调查，抽样对象为年龄在18-70周岁之间的常住居民，涵盖社会各阶层、各行业。并且在东明家具卖场进行了社会实践，通过与顾客的沟通，来了解当前社会中民众对于生活的满意度和自身的幸福感。

为反映居民主观幸福程度，在调查问卷设计、指数编制方法的设计中，分别设计了直接问题、间接问题的调查项目和相对应的直接指数和间接指数编制方法，包括身心健康、社会幸福（社会保障、社会环境）、经济收入、自我价值实现、家庭幸福和人际关系等多维度构建指标体系，并在抽样调查的基础上编制幸福指数。

【作者单位】合肥师范学院

【关键词】石家庄   居民   幸福指数

【正文】

1.调查背景

国民幸福指数（GNH）最早20世纪70年代是由不丹国王提出的，他认为“政策应该关注幸福，并应以实现幸福为目标”，人生“基本的问题是如何在物质生活（包括科学技术的种种好处）和精神生活之间保持平衡”。在这种执政理念的指导下，不丹创造性地提出了由政府善治、经济增长、文化发展和环境保护四级组成的“国民幸福总值”（GNH）指标。 如果说“生产总值”体现的是物质为本、生产为本的话，“幸福总值”体现的就是以人为本。完全受经济增长左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱，难以自拔。

几乎所有的国家都存在相同的问题，但是我们决不能悲观。因为“世界上存在着惟一一个以物质和精神的富有作为国家经济发展政策之源，并取得成功的国家，这就是不丹。该国所讴歌的‘国民幸福总值’远远比国民生产总值重要得多。不丹在40年以前还处于没有货币的物物交换的经济状态之下。但是，它一直保持较高的经济增长率，现在已经超过印度等其他南亚国家，是国民平均收入最多的国家。在世界银行的排行榜中也大大超过了其他的一些发展中国家成为第一位。不丹给我们地球人展示了许多高深莫测的东西。”

我国在这方面也做出了很多的努力。许很多地方政府都提出了幸福指数、群众满意度等新的评价指标，总的来看虽然有点简单，但这件事做起来总比不做强。”中科院院士程国栋在去年年初，就提出了一份《落实“以人为本”，核算“国民幸福指数”》的提案，建议国家组织有关部门研究制订一套“国民幸福指数”的评价体系。

2.调查意义

通过对居民“幸福指数”的关注与调查，有助于人们对自身幸福状况的了解和对于更高层次幸福的追求。并且对于政府来说可以由此更为贴切的了解民众的需求，从而可以更好的去满足，明确了政府的发展方向。并且这样各国有利于政府和国家政权的稳定，也使人民的幸福指数上升，从而形成一个良性的循环。

3.调查分析

此次社会实践，我选择了一个家具城，通过与这里的工作人员的交流并且发放了调查问卷，我获得了这样的信息。从前这里的中高档家具并不走俏。而近几年，人们对物质生活的水平有了更高层次的要求，也对于家居用品的质量有了更高的要求，我也通过了近一个月的亲身体验发现，越来越多的人选择了这些中高档的家具。对于生活的物质、精神领域都有着自己的规划和更高层次的追求。

随着市区的改造，人性化的设施也越来越多。城市中干净的免费公厕、环境优美的街心公园、越来越多的城市绿化、越来越齐全的健身设施、越来越便捷的交通设施，这些都是对于政府满意度和幸福指数提高的依据。

影响居民幸福指数的主要因素

经济收入和身心健康：  

经济收入对幸福感的影响程度不言而喻，是所有社会物质条件中对幸福感影响最直接、最重要的因素；古语都说“身体是革命的本钱”，拥有健康的身体、积极乐观的心态是人们对幸福最根本的需求，自然对幸福感影响程度颇深，也就是说对于普通公众来讲，能够拥有稳定富裕的生活和健康的身体已然是人生莫大的幸福了。

社会保障、家庭和睦及社会环境：  

完善的社会保障制度是社会文明进步的重要标志之一，社会保障制度直接关系到人民的切身利益，是居民生存幸福与否的起码条件。家庭生活方面上，家庭给人带来的感觉是影响人们幸福重要的因素，幸福的家庭生活就是有一个稳定的家及理解支持自己的家人，这份安定感和家庭支持无疑会促进幸福感的提高。

人际关系和自我价值实现：

说明良好的人际关系能缓解工作生活方面的压力，增强自信心，自然也就能提高社会幸福感，最终影响幸福指数的大小。居民对自我价值实现充满信心或有较高预期，说明对未来是积极乐观的，保持一种愉悦的心情，自然会提高幸福指数，自身优势多，能力得到发挥，内心的满足感会增加，幸福感也会随之提高。

影响幸福感因素排序

⑴收入的高低直接影响百姓幸福指数，收入越高，幸福感越强烈。幸福指数最低的是收入1000元以下的居民，而收入水平较高的人群，由于其物质生活和个人价值实现程度相对较高，则其幸福指数总体相对高一些。随着收入水平的提高，幸福指数呈现出阶梯式增长，也充分体现了增加城乡居民收入的重要性。

⑵不同年龄的人群其幸福感有着显著的差异。其中幸福指数相对最低的人群主要是40-59年龄段的居民，此年龄段正面临子女教育、老人赡养、事业发展等各方面的问题，生活、工作压力过大，且对自身的期望要求较高，导致身心疲惫，这是其幸福指数不高的最主要因素。而60-70年龄段的人群幸福指数最高，18-29岁之间的次之。

⑶女性的幸福指数略高于男性，大多数女性在家庭承担着主内的角色，基本上都是围绕着家庭，主要从家庭成员身上获得幸福感；而男性更关注收入和个人价值的实现，且社会压力较大。因此，女性对生活的满意度、积极情感的体验较男性强，故其幸福指数要高于男性。

⑷幸福感较强的是党政机关及事业单位、在校学生，幸福感较弱的职业是自由职业者、下岗失业及无业人员、国有企业和农民。前者有固定收入，职业稳定性较强，社会地位高，有着完善的社会保险，这些方面都优于其他职业，进而增加了他们的幸福感。在校学生对社会上所发生的各方面的压力还没有太多机会体会，故其幸福感较高。而对于幸福感较低的相关职业，如何提高这部分人对幸福的基本需求，是整个社会保障体系都需要思考和解决的问题

从幸福率看，超过八成被访者感觉生活幸福

所谓幸福率，是指在一定数量的群众中表示幸福的群众所占的百分比，是用来测评群众幸福广度的一种方法，其单位是百分比。

幸福方程式：幸福指数=效用/欲望。欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望，它分为五种层次，从下至上：第一个层次是人的基本生理需要，第二个层次是安全需要，第三个层次是归属和爱的需要，第四个层次是尊重的需要，第五个层次是自我实现的需要。效用是从消费物品中所得到的满足程度，是对欲望的满足。判断一个人的幸福与否，可以从答案中得到，以得数1为分界岭。比1小就证明不幸福，等于1或者比1大就证明是幸福的。如果我们的欲望指数高，而在目前生活方式中得到的效用低，那得出来的幸福指数就是零点几了，那就说明我们的生活状态不好，让我们感觉不幸福，而不幸福的严重程度是根据数字来衡量的，数字越小就代表越不幸福，如果效用比欲望高，得出的得数就比1大，那就证明是个幸福的人。同理，幸福的指数也是根据得数来判断，数字越大就证明越幸福。即个体根据自己对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断，它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。

调查结果显示：在被调查的常住居民中分别有23.92%和59.07%的居民表示生活的很幸福和比较幸福，7.70%的居民表示幸福程度一般，仅9.31%的居民觉得自己不幸福。

4.存在的问题

在调研中发现，政府在制定和落实幸福指数的过程中热情超乎想象，将幸福指数与官员政绩直接挂钩，有的甚至出台了幸福指数一票否决制。为了在城市幸福指数评比中取得好的名次，一些地方官员纷纷现身各种媒体和公众中间，为提高本地幸福指数拉票造势，展开了新一轮的幸福指数排名争夺。这种热情的背后隐含着对幸福指数的数字依赖和指标崇拜。

有些地方在确定幸福指数时，想当然地设定一些和百姓幸福毫不相干的内容，将幸福指数调查统计变成了数字游戏。有些官员为了突出自己的政绩，到处宣传炒作，作秀造势，搞华而不实的“幸福形象工程”，甚至民众还未评定，已提前将自己所在城市宣布为“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等，这种到达了顶点的幸福指数评比带来的只能是官员的幸福，纸面上的幸福，对老百姓则毫无幸福可言。

幸福指数在一定程度上可以透视民众的生活品质和对生活的主观满意度，但幸福指数并不等于幸福感本身。民众的幸福感归根结底不能靠官方数据“一锤定音”。幸福是什么？幸福在哪里？只能靠老百姓说了算。幸福在百姓的生活里，幸福在百姓的心里。

各级政府和领导者，让幸福指数变成百姓幸福的唯一办法就是将幸福指数工程真正变成为民工程、富民工程、惠民工程，以幸福指数作为测试百姓冷暖的温度计，设身处地地体察百姓的所思、所想、所求、所盼，经常想一想，在这些数字背后，还有多少群众看不起病，多少家庭买不起房，多少孩子上不了学，经常问一问，群众能否能用上干净水，吃到放心食品，呼吸到新鲜的空气，对群众的冷暖，感同身受，对民众的困难和问题，逐项解决落实，只有这样，才能让幸福从冷冰冰的数字变成充满温暖的切身体验。

对于幸福指数中的生活满意度、价值实现感、需求满足感等主观的抽象的指标，决策者要以科学态度和实事求是的精神，准确反映百姓的实际感受，以此作为加紧完善政策措施、纠正偏离的基本依据。

5.改进建议

虽然对于生活的幸福指数有所提高，但是物价的疯长、工资的平稳态势也成为了大众的后顾之忧，政府应更多的社会福利待遇和社会保险制度，让市民“幼有所依，老有所养”。这样人民的幸福感增强了，政府才能得到更多的拥护。

6.自身的总结与体会

这一次的社会实践活动，让我体会到个人力量的薄弱，团队合作才是一个有利于工作开展的形式。在这次活动中，我也有了机会更深入的与各个阶层的人进行交流和沟通，通过这一捷径我能够走进社会接触社会和了解社会。虽然说我们在大学里已经不再扮演新生这一角色，但是在社会这所大学里，我们脸上的稚嫩把我们彻底的出卖了。 在这里有很多需要我们不断学习的东西，在这里没有你做不成的事，只有你不去做的事。认认真真地学习，勤勤恳恳地做事才是生活的真谛！

【参考网址】

[1]http://news.xinhuanet.com/politics/20##-11/09/content_12415977.htm

[2]http://wenku.baidu.com/view/f7fd98b565ce050876321383.html

[3]http://baike.baidu.com/view/635704.htm

【附表】

幸福指数调查问卷

1.您的性别 □ 男 □ 女

2.您的年龄 □20以下 □20～30  □30～40  □40～50   □50以上

3.婚姻状态 □ 已婚 □未婚

4.子女状态 □ 有 □没有

5.教育程度 □ 高中 □ 大学 □ 硕士 □ 博士以上

6.收入水平 □ 2000元/月以下 □ 2000~5000元/月 □ 5000~8000元/月 □8000元/月以上

7.您觉得您的幸福人生由哪些元素构成？

□ 财富与物质 □ 理想的爱人 □ 浪漫的爱情 □ 幸福的家庭 □ 杰出的子女 □ 成功的事业 □ 良师益友   □ 健康与长寿 □ 名垂青史   □ 自由的生活 □ 生命智慧

8.如果有提升幸福感的培训课程您是否愿意参加？

    □ 愿意 □ 不愿意

9.您希望通过幸福培训课程的学习有哪些方面的收获？

□ 如何经营一段美满的婚姻 □ 如何培养卓越的孩子 □ 如何平衡家庭与事业 □ 如何塑造超凡脱俗的形象 □如何打造家庭、事业、朋友三大团队 □ 如何获得时间、心灵、财务自由    

10.如果有社会公益性活动，您是否愿意参加？

    □ 愿意 □ 不愿意

11.您是否愿意成为一个帮助更多的人成就幸福生活的幸福教练？

    □ 愿意 □ 不愿意

12.如果幸福的满分是100分，您给自己的生活评分是多少呢？

    为您的幸福打打分

谈到幸福，您的感觉是什么？是不是会有无数个美好的瞬间涌上您的心头？谈到幸福，您的期盼是什么？在您匆匆驶过的人生快车上究竟装载了多少梦想？谈到幸福，您的遗憾是什么？在您蓦然回首时又有多少未曾收获的幸福种子随风逝去？谈到幸福，您看见的是什么？是事业的辉煌、爱人的欢笑还是儿女的成长？每个人关于幸福都应该有自己的一个答案，您的答案是什么呢？

第二篇：大学生幸福指数调查报告

北京大学生幸福指数调查

第一部分：开题报告

研究背景说明：在高等院校普遍重视对大学生进行心进健康教育的今天，如何针对大学生的实际情况，摸索出以正面教育和积极健康为主导的心理健康教育内容和有效模式，使高等院校的心理健康工作引入更多的学术成果。

幸福指数可以勾勒社会心理氛围的风貌，揭示人们需求结构的态势，透视社会运行机制的效能，反映社会整合程度的状况，从而为最急迫社会问题的解决提供导向和动力，为了了解大学生幸福感状况，制定相应对策，我们进行了本次调查。带着这一课题，我们针对北京物资学院本地生群体，进行了深入细致的调查工作，获得了翔实的数据，引发了更深入的分析和探索。

总之，通过对物院在校本地大生幸福感的进行测评，编制量表，以及在此过程中不断地收集资料，吸取知识，获得指导等，都只是一种手段，一个途径，而丰富自身，提高技能，学习到更多的专业知识，培养更强的实际操作能力才是我们最终追求的目标。

调查目的和意义：这次研究主要是通过重点分析我校学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况，了解我校本地大学生幸福感状态及其幸福感的主要影响因素。

调查方案：本研究采用开放式问卷调查法和量表法,对本校大学生的幸福感状况进行了调查。

调查结果：结果发现: 我校16.7%的北京本地生感觉生活非常幸福，43.3%的学生虽然有些不开心的事，但是能够自己克服整体较幸福，还有40%的学生幸福感一般，几乎没有感到不幸的同学。

团队成员：

指导老师：

相关专业课：   人员素质测评   社会调查与学术论文写作   管理心理学 

研究资料来源：　　相关书籍   网上查询   报刊资料　　

课题研究任务分工：

第二部分：中英文摘要

【摘要】

幸福感是对一个人心理健康的正面评价,对心理健康研究来说有更重要的意义。幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。众所周知，追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。大学生作为青年的特殊群体,其思想观念代表着青年的主流和方向,也关系着社会的文明和国家的未来。他们智力水平较高、思维能力较强,情感丰富,内心体验细腻微妙,人生观、世界观趋于成熟。但由于学习压力、人际关系、人生目标等因素的影响,他们经常出现较大情绪波动。对大学生幸福感及其影响因素的研究将为大学的心理健康教育提供理论依据。

　

【Abstract】

Happiness is a mental health and positive evaluation, on the study of mental health happiness is more important． Happiness only according to self evaluation standard for the overall quality of life assessment.．As everyone knows, the pursuit of happiness is the eternal theme of humanity, as people 's living quality requirements continue to increase, happiness has become the topic that people cares.College students as a special group of youth, the youth ideological concept represents the mainstream and direction,， but also the social civilization and the future of the country．Their high level of intelligence,，thinking ability，emotional experience，exquisite delicate， view of life,，view of the world become mature.．But as a result of learning pressure,，interpersonal relationship, life and other factors, they are often more mood swings. On the sense of happiness of college students and its influencing factors of psychological health education for the university will provide a theoretical basis．

第三部分：测验指导说明书

                        

一、         北京物资学院本地生幸福指数测量量表，由王新蕾和阿提开姆共同完成。

二、         此次科研的目的在于通过调查物院本地生幸福指数，通过系统分析，了解物院本地生的幸福指数及影响其幸福感的因素，让其了解自己的幸福状况。

三、         该量表为“等距量表”，通过对题目各项答案的给定分数，指定参照点，判断各项指标。

四、         该量表共计20题，分为现实基础信息、学习、生活、综合四部分，题目类型为客观题，囊括学习、生活、综合、等几个测评内容。

五、    回收量表数据分析结果：

内在一致性信度：Ｒ＝0.85２

重测信度：ｒ＝0.966

六、分析结果

根据抽样调查分析，我校16.7%的北京本地生感觉生活非常幸福，43.3%的学生虽然有些不开心的事，但是能够自己克服整体较幸福，还有40%的学生幸福感一般，没有感到不幸的同学。

第四部分：双向细目表

题型双向细目表

分数类型

（1）45-60分：生活不幸（极值）

（2）60-75分：幸福感一般

（3）75-85分：生活较幸福

（4）85-100分：生活快乐幸福感强

本课题组样本容量为共为60份，其中包括初测量表30份，正测量表30份。问卷全部回收，数据利用率为100%。

                   评分双向细目表

第五部分：信效度分析

（其中第二次为两周之后的调查结果）

内在一致性：

Ｒ＝［Ｎ／（Ｎ－１）］［（Ｓ_ｔ^２－∑Ｖ_ｉ^２）／Ｓ_ｔ^２］

　＝２０／１９＊（83.2９－15.8９）／83.2９

　＝0.85２

重测信度：

r=

N∑XY－∑X∑Y

                           

N∑(X*X)－(∑X)²  N∑(Y*Y)－(∑Y)²

= 0.966

第六部分：测验量表

1.、您的性别 （   ）

A: 男     B:女

2、您所处的年级  （   ） 

A: 大一      B: 大二      C: 大三      D:大四       E：硕士在读

3、您所在的学院（            ）

A物流学院  B 信息学院  C 劳法学院  D 经济学院  E商学院   F外文学院 

H 研究生部

4、您的身体状况和锻炼程度如何（）

A:身体健康，经常锻炼  B身体一般，偶尔锻炼  C身体较差，很少锻炼  D身体健康，但很少参加锻炼  E：身体较差，但经常锻炼

5、您目前的专业学习状态是？(     ) 

A 很喜欢现在的专业、学习情绪很高           B 喜欢现在的专业、学习状态良好  

C 对现在的专业兴趣一般、学习状态一般       D 不喜欢现在的专业、学习状态低

6、您的精神状态和心理状态如何？ (    )  

A精力充沛、心胸开阔、心理健康           B精力有限、心理承受能力一般

C精力不济、时常感觉郁闷                 D精神状态低迷、时常感到苦恼       

7.您对自身目前的人际关系是否满意？（    ）

A人际关系融洽、非常满意                 B人际关系正常满意 

C人际关系正常、感觉一般                D人际关系紧张、感觉糟糕、不满意

E人际关系接近冰点、感觉非常糟糕、非常不满意        

8、 您对自己毕业后的前途看法(      )

A前程似锦                               B能找到满意的工作

C应该可以养活自己                       D有点迷茫  

9、您觉得最幸福的时期是？ （    ）

Ａ　幼儿时期　　Ｂ小学时期          Ｃ　初中时期    Ｄ高中时期 　Ｅ大学时期

10、你认为自己的大学生活是 （      ）

A:忙碌而又充实                            B:每天都有新收获

Ｃ基本是自己理想的生活平淡普通            Ｄ教室食堂寝室三点一线

Ｅ和自己的理想生活有一定差距无聊乏味      Ｆ时常无事可做

11 您对目前的家庭状态是否满意？（   ）  

Ａ家庭和睦幸福、家庭成员亲密无间、非常幸福          

Ｂ家庭和睦、家庭成员沟通正常、满意

Ｃ家庭和睦、家庭成员关系尚可、感觉一般

Ｄ家庭不和睦、家庭成员关系紧张、感觉不满意

Ｅ家庭破碎、家庭成员冷面无情、感觉非常不满意

12、您目前每月的生活费（    ）

 A:500以下    B:501~~1000      C1001~~2000      D2000以上

13、你对学习的态度（）

 A学习很重要，愿意为之努力   B学习很重要，但不想学  C学习没什么用

 D学不学都无所谓 

14、您的朋友多吗？（     ）

 A很多        B:较多       C一般      D很少          E没有

15、对于谈恋爱，您认为是（     ）

 A是甜甜的，幸福的                  B:是痛苦的，使人受伤的

 C是浪费时间和金钱的                 D平平无奇，只是多个伙伴

 E没尝试过，不清楚

16、您认为现在各方面状况和自己的期望值相符吗？（     ）

 A现在状况比期望值好       B:刚刚相符        C现在状况与期望相差甚远

17 您对生活总体的幸福感如何？ （     ）

A充满幸福     B:比较幸福      C还好      D不太幸福      E很不幸福

18、您认为以下哪些因素可以增加您的幸福感？（     ）

A稳定的社会局势、舒适的居住环境     

B足够用的生活费

C家庭和睦       

D优秀的学习成绩       

E融洽的人际关系

19 您当前的压力状况（）

A很愉快没有压力                         B有些压力，来自学习方面  

C学习上没压力，生活上有些压力           D压力很小，能挺过去

E各方面压力都很大

20 若要幸福打分，你给自己的幸福指数打多少分

A 90-100     B70-80    C60-70     D50-60     E20-40         F 20以下

第七部分：术语摘要

幸福：（happiness）心理欲望得到满足时的状态。 一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。

幸福感 指数（Happiness Index）是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。

量表(scale)：广义上说任何可以使事物数量化的值和量的渐进系列都可称为量表

心理测量（psychology measurement）:就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定，即依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为和心理属性确定出一种数量化的价值。

信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。信度指标多以相关系数表示，大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。

。

第八部分：总结和建议

在工作过程中，或多或少的面临着各种困难，有的是自身原因造成失误的，也有客观因素不能避免的，但还是通过努力成功的完成了所有的工作。这次作业的完成不仅仅是为了作业而作业，而且在心理上完成了自我塑造的过程。

通过这次的调查我校北京本地生的幸福感指数发现，基本上没有觉得很不幸的，而自身感觉比较幸福和一般幸福的占多达数。所以，建议学校有可能的组织一些活动帮助学生提高自己的幸福指数，这将不仅有利于学生的学习，也有利于养成乐观积极向上的心理，对以后的工作上的态度也有所帮助。