大 学

生

院：水利水电与建筑学院班 级：姓 名：黄

学 号：道 徳 素 质 调 查 报 告 6 班 本 英 2011312477

学

大学生道德素质调查报告

当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。

当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、

创先进，不断提高我们自身的道德修养。

为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查。调查结果：

一、人生观和价值观。

在“你认为这一生应当怎样度过？”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于时”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学习”。在“你认为人生价值何在？”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这一选项。

二、关心社会问题。

调查显示：有87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题，也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项。在“国际国内形式你最关心的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有31.25%的同学选择了“经济、科技发展情况”，有12.5%的同学选择了“文化教育方面”。在“你认为目前中国比较严重的社会问题”这一项调查中，有43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的腐败现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”。

三、社会适应能力，以及爱好方面。

在“你比较感兴趣的社团组织”这项调查中，有43.75%的同学选择“由兴趣爱好方面组建的社团”，有31.25%的同学选择“老乡会

之类的社团”，仅有25%的同学选择“共青团和中国共 产 党”。在“参加社团的目的是什么？”一项调查中，有43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习知识，锻炼自身适应社会的能力”，有37.5%的同学选择了“作为面向社会，方便找工作的资本”。在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难。

四、其他方面

结果显示：在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重。在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有12.5%的同学认为“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”。在“你认为当代大学生的现状”这项调查中，有43.75%的同学认为“当代大学生思想先进，有知识，但适应社会的能力较差”，有18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”。

存在的问题：

一、人生观、价值观有些模糊。

大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机。

二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差。

在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无

法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望。

三、对党和国家的政策了解欠缺。

对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策。

如何进行思想道德教育，改变这些现状呢？

首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢？

但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题。

作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国

经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生自身反省，自我认识。

我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事。在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法。

我们大学生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今天的大学思想教育。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，实际上“非典”时期，她们在无私奉献的同时，也相当于给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。

在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应该更多的参加社会公益劳动，参加社会实践活动，在不断增强我们适应社会的能力的同时，我们也应该给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏。

当前大学生的主流思想是积极、健康向上的。但随着社会发展，思想多样化，大学生在道德意识上的矛盾和困惑也明显增多。在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，我们的教育不能仅仅局限于提高青年一代科学文化素养方面，更为重要的是还要提高他们的道德意识。

大学生一直是社会的热点话题，大学生道德素质的成长也是值得关注的一方面。从该调查总结，大学生整体素质良好，整体大学生的素质也良好，仍需加强。

第二篇：思修调查报告[1]

学生对思修课态度调查报告

成员：

学院：资环学院 班级：勘技101班

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系怎样做人，做什么样的人，怎样生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等一系列人生课题，都需要同学们去观察，思索，实践，选择，同时也需要思想上的教育与引导。然而现在的大学生大多对思修课都很不重视，不去上课，不认真听课??他们认为自己已经够好了，思想素质很高，道德水平也很好。因此我就决定调查身边一些同学对思修课的态度。

调查对象：本班的学生以及部分在校学生

调查内容：本次调查涉及大学生思修课的出勤情况，上课认真情况，学习的态度以及对思修的看法等一些有关的问题。

调查问题：1.思修课你的出勤情况（ ）

A．没有缺勤 B缺勤1-5节课

C缺勤6节课以上 D从来没有上过课

2.上思修课时你在做什么（ ）

A.认真听课 B做其他科作业，但有时也会听课 C耍手机或看书，偶尔会听 D睡觉或耍手机，从不听课

3.大学开设思修课有没有必要（ ）

A有必要 B可有可无 C没必要

4.你学习这门课的目的（ ）

A提高自己的道德修养 B为了学分 C不太清楚，是学校安排的 调查方式：问卷调查

调查目的:本次调查通过了解学生对思想道德与法律基础课的出勤情况，对思修的看法等相关情况的反映和学生对学习思修的态度，从中了解到学生对思修课程的态度；根据实际情况做出相应的改革，使学生能了解思修的重要性，增加他们对思修的学习兴趣，提高学生的思想道德修养,增强法律意识，也让思修课更具有实际作用。

问卷数量：20份 回收数量：20份 回收率：100％

问卷结果统计：

1.思修课的出勤情况：有10位同学没有缺勤，占调查总人数的50%；有4人缺勤1-5节课，占总数的20%；有6人缺勤6节课以上，占总人数的30%；有0人从没有来过。

2.上课的认真情况:有8个人认真听过课，占总数的40%；有4人偶尔听过，占总数的20%；有8人基本上没有听过课，占总数的40%。

3.大学开设此门课程的必要性：有10位同学认为开设此门课程有必要，占调查总人数的50％；而有6人认为该课程可开课不开，占总数的30%；另外有4人持有消极的态度,认为学习此门课程根本没必要，是在浪费时间，占总数的20%。

4.学习课程的目的：有37.5%同学选择是提高修养完善人格，有62.5%同学是以拿到学分为目的。

调查数据分析:从上面的数据可以分析出，当代大学生对思想道德修养这方面出现了认识性不强，意识淡薄，这是一个相当严峻的问题——将导致大学对开设此门课程持消极的态度，不利于学校对学生的教育。加强道德修养，锤炼道德品质，增强法律意识，继承和弘扬中华民族优良道德传统意义十分重大，这需要我们在将来的学习和生活中逐渐认识，在态度和看法上有较大的改观。大学生对自己人格的塑造、理想的实现、加强思想道德、培养自身成为社会主义“四有”新人，做出积极正确的选择，有重要的意义。学生对思修课程的这种态度不容乐观。这说明学生进入大学后，就认为自己已经很好，自己学习能力，思想素质已经很高，学习思修只是在浪费时间。而且他们在高中是很努力，到大学就很放松，对于这种课程没有必要去听，这是一个非常严重的问题。

学分虽然很重要，但对自身道德培养更为重要，因为德是人才素质的灵魂，没有高尚的品德，就算你成绩再好，最终也会被社会淘汰。德才兼备才是社会需要的人才。思修课是一门思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛、现实性、针对性都很强。大学生应该重视对思修课学习。