早读计划(初一1班){1st}

1.认读并背诵26个字母（3-5遍，10分钟）（见发音表） 发音表：

2.认读并记忆Starter unit 1 P94黑体词汇。（10分钟）

3.跟读口语对话。(10分钟)

问候语：

(1)A: Hello, Mary. B: Hi,Gina.

A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too.

A:How are you today?

B:I’m fine,thank you. And you?\How\What about you?

A: I’m great. Thank you.

(2))A:Good morning\afternoon\evening\night，Alice.

B:Good morning\afternoon\evening\night，John.

(3)A:What’s your name? B: My name is Gina.\I’m Gina.

告别语：(1)A:Goodbye\Bye Bye\Bye Mary.

B:Goodbye\Bye Bye\Bye Jack.

(2)A:See you tomorrow B:See you.

第二篇：20xx春季英语组教研计划,早读

逸夫小学20##年春季学期

英语组教研计划

一、指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教导处工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标：

1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3.努力提高英语教学质量，缩小两极分化现象。

三、 工作重点及具体措施

（一）、抓理论，提高教师理论素养
　　1、学习新《英语课程标准》，领悟新《小学英语课程标准》中的教学理念，用新的课标理念来指导自己的英语教学实践，多元、开放的课程评价标准，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

（二）、抓常规，优化英语课堂教学。
　  教研组要加强教研和学习内容的计划性，提高活动的实效性。加强相互听课、评课，坚持教师自我反思。教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚互帮互学氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。由于教同年级的教师多了，这学期我校实行集体备课，电子备课。电子备课教师必须在每节课后写出自己的教学意见，课后及时补充教学后记，以便改进自己的教学，使课堂教学设计更加优化，提高课堂教学效率。教师备好课后再集体讨论，提出个人意见，集思广益。要备好课教师必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区；要备好课教师必须发挥组内每位教师的优势，虚心好学，取人之长、补己之短；要备好课教师还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。

2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学要根据每单元的话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中。要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对知识的学习和掌握过程；要关注语境的真实性。

 3、认真批改作业。要减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，认真批改，要求书写端正规范，必要时应课上讲评甚至个别面批面评，订正尽量到位。作业每周一次。

4、充分利用好英语早读。英语早读教师要按时到岗（英语早自习安排见附表）。认真组织学生大声朗读所学英语。以增加学生在一周内接触英语的时间和机会。英语朗读不仅能巩固所学的英语知识，还能培养学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。因此每周每班进行一次早晨朗读英语20分钟，每节英语课前进行2—6分钟英语朗读，以增加学生接触英语的机会。

5、培养年轻教师。师徒结队教师：刘擎——黄玫，赖素珍——杨青燕。开展多层次的教研活动，关心培养年轻教师，从理念和实践多层面给予引导，使他们尽快成长起来。

（三）、抓活动，激发学习兴趣。

本学期除了组织开展好常规的一些活动外，教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，开展符合我校实际水平的比赛活动，因为英语竞赛也是一种重要的教学辅助手段，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。用榜样的力量来带动更多的学生喜欢英语。如：如班级内进行英语朗读比赛、单词听写比赛，三年级进行英语认读竞赛，四年级进行英语认读竞赛，五年级进行英语单词默写知识竞赛、六年级进行英语阅读知识竞赛。以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成良好的英语学习习惯。

四、具体工作安排：

二月

1、教研组长制定英语组的工作计划；各位英语教师制定各年级的英语教学计划。

三月

1、学习学校和教研组的教学工作计划。

2、观看名师教学录像。

3、年轻优秀教师上示范课。

4、对话案例分析。

四月

1、观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。

2、优秀教师对话教学展示课。

3、市英语对话教学观摩后反思交流。

4、教学常规检查。

五月

1、期中考试并做好试卷分析工作。

2、师徒结队教学展示课。

2、观看名优教师的录像课。

3、开展6年级英语阅读知识竞赛。

4、开展五年级英语单词默写竞赛。

六月

1、开展四年级英语认读竞赛。

2、开展三年级英语认读竞赛。

3、做好期末复习工作。

4、教学常规检查。

5、3—5年级期末考试。六年级毕业考试

6、做好期末各种资料的收集和归档工作。

英语教研组

                                  20##-2-26

逸夫小学2013春季英语组业务学习表

                                         20##-2-26

逸夫小学20##春季英语学科竞赛安排表

 20##-2-26

20##春季英语早读时间安排表