幼儿教师专业化成长计划

为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，坚持以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定个人成长计划：

不足之处：作为教师业务知识还需提高，教学手段需要更新。只有不断的充实自己，才能更好的发展，不断进步。

计划目标：充实教师自身业务素养，培养自主学习意识，有效提高专业素养。做一名合格的幼儿教师。

一、成长行动

上好一节课；带好一个班；学习一位教师；结交一位先进教育教师。

二、形成“以活动为载体”的教学手段

实施“以活动为载体”的教学手段，从而提升专业水平。这样活动的影响力是很可观的，也是无穷的。

三、实施措施

1、互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。

2、互相取经，加快促进。

3、班级管理形成特色，做好班级的管理工作。

4、认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数。有正确的发展目标。

5、针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。

6、课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师学习，形成自己的特色。

7、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

8、今后我要向优秀教师学习，学习他们先进的教学方法和管理经验，在今后的工作中发挥自己应有的作用。

第二篇：赴上海新课程下幼儿园教师专业成长高级研修班学习的体会

赴上海新课程下幼儿园教师专业成长高级研修班学习的体会 我有幸在4月份参加了上海新晨学前教育培训中心举办的《新课程下幼儿园教师专业成长》高级研修班的学习，在学习期间，感触最深的是，听特色幼儿园园长讲座带来的新的教育理念的冲击；以及参观完幼儿园所带来的新鲜感觉和惊喜。

首先，芷江幼儿园的课题非常有特色，他们将市级课题“幼儿园语言与思维整合教育研究”，构建了语言与思维整合教育的活动模式；并参与国家重点课“中、小、幼现代科技教育研究”，率先在本市进行多媒体教育的研究吸引了我，他们的老师非常聪明，他们将两个课题进行了很好的有机整合，通过对两次教学活动的观摩，可以看出他们在语言活动中很注重运用科技手段来吸引孩子的注意力，从而激发孩子的发散性思维，从孩子的角度来看，孩子在整个活动中没有流离在课堂之外，而是更加专注的思考。同样从老师的角度来看，运用高科技的手段，让老师在整个活动中也得心应手，从而不会为了琐碎的教具忙前忙后。两个课题的研究成果在本次参观中尤为显著。

上海荷花池幼儿园以艺术教育为主要特色。刚迈进园区内，园内环境清新淡雅，首先映入眼帘的是荷花池喷泉，小池周边金鱼也很悠闲地来回游动，进入走廊，艺术气息随处可见，与从不同的培养目标吸引了我，他们幼儿园以培养“健康活泼有自信；文明守纪敢尝试；热情高雅好想象；善良洒脱会交往”的孩子为目标。从目标中我们可以感受到园长精致办园的新理念，他们开设的班级区域幼儿艺术体验活动，处处可见艺术给孩子带来的视觉冲击，以及孩子所创造的艺术作品，相信孩子在这样的环境中能够受益匪浅。

翔殷幼儿园以“与孩子共同成长”的教育理念，倡导合作、务实、创新、高效、的管理理念，以教科研为抓手，不断提高教师专业发展的主体意识和能力；在

幼儿全面发展的基础上，促英语教学渗透于幼儿活动之中，扬游泳特色助幼儿身心和谐发展，使幼儿潜能得到充分发展。从参观学习的过程中，他们的体育特色很鲜明，如体育活动《勇敢小士兵》，老师为每个孩子准备了迷彩服，穿上迷彩服后孩子很快进入角色，而且在整个活动中很投入。在幼儿自主看地图，搭建训练场地的过程中，老师把任务完全交给了孩子，但老师并不是完全一个局外者，而是更加注重老师与孩子之间，孩子与孩子之间的生生互动。虽然整个活动活动量很大，但孩子却兴趣浓厚。

上海宝山机关幼儿园区域活动很有特色，各个班级的教师能根据主题内容引导孩子们创设丰富的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道他们正在开展的是什么主题。他们的活动区内容十分丰富多彩，从小班到大班都可以看到适合本班的许多活动内容，涉及到角色类、语言类、数学类、科学类、操作类、美工劳作类等。教师能根据同样的一个目标设计出不同的教具，使幼儿能够通过不同的学具掌握必要的知识。每个孩子都能够自由的选择活动位置，很自然的进行工作。

总之，非常感谢园领导为我们提供了这次学习的机会，我将把这次学到的好经验带回，这次的活动有很多值得我学习的地方。在今后的教学工作中，我要以这些优秀的教师为榜样，积极思考，精心设计，在教学中，要不断学习，不断反思，努力提升自己各方面的能力。