骨一、口腔科带教实习生流程 临床实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成劳动技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排四周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握骨科各项护理常规。

一、教学目标：

理论与实践相结合，加强基础护理能力训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求。提高分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作。在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的服务理念，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：

1．明确目标和要求：让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2．带教资格：安排护师及以上职称护士担任带教老师，以及可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。

3．个性化教学：要求带教老师先了解学生的学习、工作情况因材施教，使学生真正的学到知识。

4．严格管理：要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。

5．关爱学生：在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，掌握学生的生理、心理变化，多方面给予关心照顾。

三、教学计划：

１．第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。

２．第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，安排小讲课一次，由带教老师指导学生进行石膏固定病人的护理，皮牵引的分类、操作流程及病人的护理。

3. 第三周，结合病人讲解骨牵引术后的护理， 配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，了解骨科常见病手术前后的护理常规。

4. 第四周，出科前进行一次理论和操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。

３．带教老师应在四周中适时向学生讲解责任制护理、分级护理制度，正确、熟练的掌握科室的治疗设备，掌握临床常用的消毒灭菌方法。

４．带教施行一对一带教，两周后调换带教老师和班次，使护生能够更全面的掌握骨科各个班次的工作职责和护理

５．教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。

总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任，有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。

第二篇：本科生实习教学计划

本科生实习教学计划

1.了解耳鼻喉可常见病、多发病的基本诊疗技术和处理原则。

2.掌握耳鼻喉科常见病、多发病，重症疾病的观察、护理和抢救配合方法。

3.掌握耳鼻喉科新入病人的护理病史采集方法和护理查体。

4.熟悉应用护理程序对耳鼻喉科常见病病人制定护理计划，出科是写一份护理病历。

5.掌握耳鼻喉科各种标本采集及常见操作配合及护理。

6.熟练掌握耳鼻喉科各项基础操作。

7.能对病人进行有效的健康宣教。

8.能应用沟通技巧对病人进行心理护理。

9.熟悉病历管理制度及各班工作流程。

10.了解病人护理管理特点，参加科室护理查房，护理病历讨论。

11.熟悉质量控制内容及方法。

12.了解科室仪器的使用方法。

13.掌握耳鼻喉科危急重病人的处理原则。

专科实习生教学计划

护理大专实习生在我科只有两周的实习时间，为了在这两周时间内让实习生掌握更多的理论知识及临床护理技术，巩固所学的护理理论知识，熟悉各项护理技术操作，为实习生到下一科室实习奠定坚实的基础，根据我科的工作性质和特点，制定以下教学带教计划。

第一周

1. 熟悉科室的基本情况，环境及各项规章制度，熟知带教老师。

2. 了解科室收治病种情况及病人情况。

3. 掌握与病人沟通的技巧和方法。

4. 掌握各项规章制度，在临床各项护理工作中的实际应用。

5. 了解护理文书的内容。

6. 熟悉本科最常见的护理技术操作规程及流程，注意事项。

7. 护理小讲课。

第二周