思源实验学校生物课外活动兴趣小组计划

为了开阔学生的视野，锻炼学生的动手实践能力，培养学生勇于创新的思维，很有必要开展学生的生物兴趣小组活动。

一、活动的意义

（一）有利于发展学生智力，培养学生能力

生物学课外活动是科学研究的基本雏型，富于实践性和创造性，十分有利于发展和培养学生的智力和生物学能力。

（二）促进课堂教学，提高生物学教学质量

生物学课外活动，可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能。课堂教学是生物学教学的基本组织形式，但在一定程度上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。

（三）提高兴趣，发挥专长，培养生物学人才

课外活动是培养学生成才的有效途径。参加生物学课外活动的学生，对生物学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，就有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的生物界，不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题，了解生物学的巨大成就，必然能激励他们学好生物学，并把生物学与祖国的医学、农业、林业、畜牧业联系起来，逐步树立起为祖国献身的志向和理想。

二、活动内容的计划

（一）生物学课外活动内容安排的原则

1、与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。如讲叶的结构，就配合做叶片标本。

2、以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。

3、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容

生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，如春天适合植树种花草，观察青蛙的发育；夏天适宜各种野外考察活动；秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品种等。

三、措施：

1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。为保证活动正常进行，每月安排一定时间。

2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。

3、举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。

4、召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。

5、宣读小论文活动结束时，可组织学生写出小论文，并在一定会议上宣读。 附：探究实践配当

九月：鸟儿为什么能够飞翔、调查校园中的生物

十月：蚂蚁为什么不会迷路 、病毒与人类的关系

十一月：培养细菌和真菌、测量种子的发芽率

十二月：制作甜酒的过程、植物的生长过程

浅谈如何有效地开展初中生物兴趣小组活动

【摘要】兴趣小组活动已成为素质教育一块必不可少的阵地，通过制定制订合理有趣的活动计划和严格的规章制度，重视进行实验室和户外活动，在教师的督促和鼓励下，全面拓展学生学习生物学知识面，激发学生对生物学的浓厚兴趣。

俗话说“兴趣是最好的老师”，生物学习也不例外。激发学生的学习兴趣是新课程倡导的教育理念，除了在课堂教学中注重运用多种教学方式激发学生学习生物学的兴趣外，还可有效地利用课外兴趣小组活动课时间。如今，兴趣小组活动已成为素质教育一块必不可少的阵地。初中阶段开展的生物兴趣小组活动是科学研究的基本雏型，富于趣味性、实践性和创造性，既可提高学生的学习兴趣，发挥专长，培养未来的生物学人才，还可巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，提高课堂教学效果。

那么，如何有效的开展好兴趣小组活动呢？笔者通过长期开展生物兴趣小组活动课，认为以下几点做法效果较好：

一、避免学生选择的盲目性

在我校，通常七年级新生入校后，每位学生都有选择参加兴趣小组的自主权。正确选择一个自己真正感兴趣的兴趣小组，学生的兴趣才不会朝三暮四。有些学生在选择兴趣小组时，要么太随意，要么不根据自己的实际或听父母意见或盲从，这样，学生的兴趣就不会持久。所以，指导教师在组建生物兴趣小组前应对学生情况进行详细地了解，选拔那些对生物学习真正感兴趣的学生，只有这些学生才有可能持之以恒地完成一系列兴趣小组活动内容。

二、重视上好第一节生物课

“好的开始是成功的一半”，兴趣小组活动课毕竟有别于平常上课，大多数时间需要在实验室和户外活动，动手操作要求较高。另外，小组成员来自不同的班级，为了顺利开展一系列的活动，应使成员之间相互熟悉并融合为一个新的集体，而且应尽快制定出活动课的活动计划和活动要求。

1、选拔班干，制定活动课规章制度

第一节课，可首先安排学生自我介绍，然后通过民主选举，确立班长和小组长。班长即是小老师，与教师密切配合并指导小组长进行各种小组活动。小组长为从每个班级的成员中选出的一名代表，主要协助教师督促本小组成员完成分组

活动。另外，在需要进行校外活动时也要求建立小组长督察制，由小组长协助班长和教师共同做好小组成员外出安全。

为了圆满的完成兴趣小组各项活动，需要制定活动课各项规章制度。如服从教师和班干的管理，遵守实验室各项规章制度，注意小组活动安全等。

2、制订合理有趣的活动计划

学生们既然报名参加生物兴趣小组活动，必然是抱着探索生命世界的极大的热情和兴趣而来。在兴趣小组活动中他们最希望了解什么？最希望进行何种探究实验？最渴望获得什么知识？教师可以为学生提供哪些帮助？此时倾听学生的心声显得尤为重要。

在第一节课时，不妨让学生们畅所欲言，说出他们的想法和计划。教师与学生们一起讨论活动计划的可行性，并当堂制订一学期大致的小组活动计划，如采集并制作动、植物标本，举办标本展；为校园植物挂牌；观察青蛙的发育；探究酸雨对种子萌发率的影响；调查本校学生的早餐营养状况，调查包河水质污染情况；宣传爱滋病的预防知识；欣赏资料《奇趣的生命世界》；举办生物论坛讨论当前热点生物学知识，撰写生物小论文并交流心得、体会等。这些只是大致的学习计划，如果学生们在兴趣小组的进行过程中有“金点子”出现，可以在讨论后对以上的学习计划进行补充、完善。

三、重视进行户外实践活动

生物学科是一门实验学科，离不开对生物圈的实地观察和研究。平时的生物课堂由于受到时间、教学任务等限制，很少有机会让学生进行户外观察、实验等活动，开展生物兴趣小组活动恰好可以弥补这一缺憾。

在小组成员的强烈建议下，只要天气情况允许，我总是带领学生们走出教室，走出校园，奔向大自然。小组成员们个个兴致高涨，对周围曾熟视无睹的生命世界充满好奇，在认真完成活动目标后，学生们会提出许多感兴趣的问题，如怎样认识野外的动植物？有些昆虫为什么能浮在水面上？七星瓢虫等动物体表的花纹有哪些作用？我便因势利导，教会他们使用动植物检索书等，并且鼓励他们先自己想办法去寻找答案，然后再进行小组汇报交流。对有价值的问题，我还引导他们边探究边撰写成小论文。通过开展这些户外活动，学生们观察和认识到了许多书本中不曾提到的有趣的生命现象，促使他们更有兴趣学习生物学，更细心的观察周围的世界。

四、重视与高校合作，拓展学生的知识面

中学的生物实验内容相对较简单、材料也有限，与附近高校生物实验室协商后带领学生参观了标本室、组织培养室、观察小白鼠在相关实验中的反应等，这些活动进一步拓展了学生的知识面，极大地激发了学生的求知欲。学生们纷纷表示要努力学习，将来争取成为一名杰出的生物科学家，立志解决各种生命奥秘。

五、学生的进步离不开教师的督促和鼓励

学生对生物学有兴趣是好事，但有些学生耐心不足。有些实验活动需持续较长时间，如探究酸雨对植物生长的影响、调查居民阳台的绿化、调查包河水质污染情况以及指导学生撰写生物小论文等活动，这时，就需要教师进行有效的督促和真诚的鼓励，培养他们持之以恒的探究精神。

在应试教育向素质教育转化的今天，在初中阶段，通过多种途径有效地开展丰富多彩的生物兴趣小组活动，不仅能提高学生学习生物的兴趣、丰富学生的知识、，而且能培养学生的科学素质、创新精神和实践能力，有效地提高生物教学效果。因此，可以说，开展初中生物兴趣小组活动是素质教育的重要手段。

生物兴趣小组学生名单：

张思敏、曾朱梦、余亚澜、潘婧文、向雪婷、周 雨

陶 幸、周杨琪、李 飞、朱玉婷、周 杰、邓中豪

叶诗情、陈 莹、李子豪、周慧觉、刘 利、梁 璐

陶玉波、周缘琪、周依凡、周志勇、舒 雯、周 磊

周佳威、郑宇琳、陶欣漫、周 琳、张方星、周红秀

陶红琴、叶岚茜、周舜娟、潘志龙、汪 振、夏 航

第二篇：思源实验学校“天文”兴趣小组活动计划及总结

思源实验学校“天文”兴趣小组活动计划

一、指导思想：

为了丰富我校学生的业余生活，学习初级的天文知识，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展天文科学知识普及活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，为培养创新型人才打好基础。

二、活动目标和内容

（一）活动的内容：

1、天文知识入门：

①看星星必须懂得的几个基本知识

②认识星空的起码条件

③全面了解太阳系

④天文名词详解

2、入门理论指导：

①如何成为天文爱好者

②天文望远镜的发展

③天文年历、星表、星图

④星等介绍

⑤天文望远镜及常见光学名词

⑥望远镜相关英文简称

3、认识星座

①星座

②星座故事

③观星座前准备

④教你如何看星图

⑤熟悉星空的方法

⑥春季星空

⑦夏季星空

⑧秋季星空

⑨冬季星空

⑩开始观星

4、观测摄影篇

观测摄影入门知识：教你学习天文观测、天文观测中的注意事项、双眼观天的精粹、天空明亮度等级、天文滤镜使用技巧、光害滤镜相关参考资料

观测摄影实战：浅谈天文摄影、如何安全观测太阳、月球观测指南、行星观测指导、流星观测新手入门、流星和流星雨的观测、深空天体观测的秘密、梅西耶天体（简介、观测和实践）、光用相机的天文摄影、如何利用刻度盘来寻找肉眼不可见天体

5、中国古天文─重点摘要

我国古代天文的一些记载、我国古代天文：黄道十二宫、古代观天构想、古代天文仪器、我国古代伟大天文-----浑天论、浑仪、我国古代天文---简仪

6、天文使用辅助软件

7、天文书籍杂志

（二）活动目的与意义：

1、激发学生认识、观测与学习天文的兴趣，培养学生天文素养，普及天文科普知识。

2、通过天文知识的学习，培养一批具有较高水平的天文爱好者，参加全国、省、市各级少儿组奥林匹克天文竞赛。

3、培养学生的动手能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新能力

4、建立我校特色天文观测站，丰富学校校园文化，彰显学校特色。

三、活动措施：

1、调查学生现状，精选优秀学生加入。

2、以兴趣小组形式讲授天文基础知识，以外出观测和参观为学习实践。组织者主要从天文知识的普及出发，把活动与实践紧密地结合起来，每一次活动都要有详细的方案，给活动以正确的导向性，从而使活动价值凸现。

3、以信息资料为参考。 信息资料主要来源于天文理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。通过这些资料信息的分析与研究，为活动开展提供有价值的参考。

4、调动活动负责人的积极性，做好资料收集、整理工作。

5、做好兴趣小组活动的分析研究工作。对有成功经验和做法的某一活动进行研究学习。

四、活动对象：

五至八年级部分学生

五、活动的阶段、步骤：

活动过程分以下几个阶段进行：

第一阶段：准备阶段（一周3月12日—16日）

1、成立天文兴趣小组领导小组

调查分析学生现状，严格选拔兴趣小组成员，着重从有兴趣、有精力、有坚持不懈精神、数学成绩好、有良好的心理素质等方面选拔成员。

3、硬件、软件准备

硬件配备：多媒体教室（主要用来讲授天文基础知识、播放科普视频、课件）、购买天文科普读物（比如《天文爱好者》杂志等）、校园开辟“天文兴趣小组在活动”专栏。

软件配备：教程讲义《天文基础入门指导》电子教材等

第二阶段：实施阶段（4月17日——7月12日）

1、按计划有步骤地落实活动方案

2、每周一次基础知识的学习，穿插外出实践。

具体上课时间安排为：每周日上午9点到11点 地点：学校电教室（如有活动按排在会议，电视比较大），学生准备好天文基础知识笔记本和蓝色的笔。

具体观测活动时间：原则上安排为周日晚上17：30-18：30，实际上根据天气情况及每月的观像计划而定。地点为铁路小学操场或者理工大学操场。

观测注意事项：

小组组长提前一天通知家长；

老师提前到达，提前准备好用具，提前找好地理位置，提前布置作业；

学生观测后要写天文日记；

安排好家长接送。

3、每学期举行一次“天文知识竞赛”并发奖，评选天文小明星。 4、组织参加各级天文竞赛。

天文兴趣小组名单：

李 锐、张 沛、程景怡、周璐瑶、林 赵、杨 倩、李 辽

贺析雯、陶文艺、周曼君、黄 昀、周雨娟、周可怡、朱咏琪

周思远、童丽婷、贺 磊、程 燎、喻文佩、周龙飞、张雨婷

陈 贝、金梦佳、陶 振、周文洁、周昕彤、金大聪、陈柯楠 占梦丝、鄂 琼、潘佳煜

思源实验学校“天文”兴趣小组活动总结

通过一学期的活动，加强校园科普教育，培养了学生科学精神和实践能力，现在总结如下：

1、组织了同学们认识星图、学习天文望远镜操作，不能熟练掌握望远镜操作程序的同学严禁接触任何仪器设备。

2、正常开展了太阳观测活动，每周六上午进行太阳活动观察，用投影法绘太阳黑子图。

3、在有天文事件时，组织同学们观测，通过摄像机对观测星体进行拍照和录像，将制作好的影像资料在各班进行展览，以激发同学们对天文观测的兴趣。

4、组织表现优秀的组员进行小行星的观测活动。

5、举办了知识12次讲座，对同学们观察活动所需的知识、技能等进行了交流、讨论。

6、每周组织了一次《天文知识科学小报告》，一次安排组员1—2人发言，报告时间限时5—8分钟，效果不错。

7、调动同学们的思维创造性，有利于增强广大天文爱好者的探索和求知欲望，我们定期组织组员观看有关太空探索的影片。

8、小组活动实施了签到制度，同学们在活动中表现，一律以积分形式给予肯定。