班级读书计划

第二篇：班级读书小结

书香校园活动小结

四年级一班

读书可以益智，要想让我们的学生变得聪明起来，比较可取的方法就是让他们多读些书。根据我校“书香校园活动计划”现将我班本学期所做的工作总结如下：

创设读书条件，让每一个学生都热爱读书。

一、让学生摘抄和背诵有关读书的名言

如： 读书越多，精神就越健壮勇敢。—— 高尔基：

只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限、枯燥了。—— 鲁迅

书籍是人类进步的阶梯。—— 高尔基

<一>让学生从自己家中带来一些优秀书本供大家阅读。

<二>努力营造良好的读书时光。

除了学校设定的每天下午4：45——5：25为“自主读书”时间，还让学生回家去读 ，比比谁读的书多。

三、为了从根本上提高学生的读书质量，结合学校推荐的阅读书目，我又向学生推荐了童话、寓言、儿童文学作品、十万个为什么，名著，中国孩子的疑问等方方面面的阅读书目，深受学生的喜欢。

四、为了让学生热爱上读书，我不仅先让自己走进书本，与书交友。而且还将自己的读书体会及感受讲给他们听，与学生共同分享读书的乐趣。我先后读了《我和语文教学》、《给教师的建议》、《班主任》、《美的教育》、周泓的《赏识你的孩子》等。书中的每一句、每一篇都深深吸引着我。我愿成为这批学生阅读的榜样，希望每个孩子都感到读书的快乐，生活更精彩。

五、值得庆幸的是学生已经对读书产生了浓厚的兴趣，到目前为止，我们班计65人，大约共读课外书200多本，其中涉及到历史，童话、作文、漫画、古诗、寓言、名著、成语故事、科学探索等方方面面,可见面之广，内容之丰富。

开学从孩子们上交的300多篇读书笔记中，看得出孩子们已有了读书习惯和一定的读书方法，在大队部的指导下，我班评出读书明星，他们是：李佳睿、贾元格、袁明月、张雨馨、李静、穆亚兰、李月棋、席君宇等。

六、当然也有不足的地方，通过检查，发现在教给学生好的读书方法方面，我班做得还不够，有待改进。

在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保障！“如何读”是阅读的核心部分。好的阅读方法多种多样，。但我没有好好的落实，也没有制定合理的检测手段，占时只能从数量上鉴定，难以保证学生的读书质量。这将成为我班以后的读书活动重点，让措施更具体更完善。

五（5）班级读书小结

朱永新 教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了 全校 老师的共识。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们五（5）班的一种氛围。有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。

1、 营造书香浓郁的读书氛围：

针对寄宿学生读书面比较狭窄的现实，学期初，我为孩子们选购了一批课外书，有鹂声分级阅读（五年级）、全球儿童文学典藏书籍、猫头鹰王国系列、林格伦作品选、沈石溪作品集等50余本，丰富了学生的阅读视野。

2、 建立儿童小书库：

（1）召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2） 在校级图书室的基础上，班级建立起班级图书角和家庭书架。

4、 建立好书交换站：

（1） 同学与同学之间，定期举行“好书换着看”的活动。

（2） 每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一句自己的读书心得，把班级图书室建成最大的图书交换站和交流站。

5、 认真做好《书海扬帆》

6、 制作、评比书签、读书卡：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。

7、倡导家庭读书乐。 （即亲子共读）

8、开展读书实践活动：

积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。

9、读书活动评价：

（1） 根据活动实际情况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。

（2） 制定循序渐进的阅读目标，鼓励学生超前完成，并进行一定的星级评比活动。

10、教师做好榜样示范作用：

只要有空，我总是喜欢拿一本书进教室和孩子们一起读，一学期来，我看了张晓风的《国学讲坛》、林语堂的散文、李开复的自传、王国维的《人间词话》等，每次拿书进教室，孩子们总要凑上来看看老师在看什么，不出几天，你还能看到他们也捧着你看的书了。

经过一学期的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜欢上了看书。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人；读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。“读万卷书，行万里路。”相信我们五（5）班一定能书香四溢、花开满地！