2014-2015学年下学期“经典诵读”社团活动计划 前油坊高级小学 刘金良

一、指导思想

为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立“经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。

二、总体目标

通过学校社团活动组织小学生诵读本册教材上学习的古诗词以及《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》等，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

1．培养小学生的注意力和记忆力。

2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

5．引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、具体措施

1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4．深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

四、活动内容

1．活动教师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2．每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3．组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4．选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

5．举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6．将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

7．请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

五、具体安排：

第一次：阅读引导，教你怎么有感情地去读书。

第二次：朗诵技巧及训练《长征》、《凉州词》、《浪淘沙》等。

第三次：朗诵技巧及训练《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》等。

第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《三字经》第一、二节。

第五次：举行诗歌朗诵会

第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作

第七次：引领社员广泛阅读经典之《三字经》第三、四节。 第八次：怎样把握作品内容。

第九次：引领社员广泛阅读经典之《三字经》第五、六节。 第十次：全面朗读《三字经》

第十一次、第十二次：朗诵的基本表达手段（停顿） 第十三次：举行诗歌朗诵会

第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。

通过经典诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！这学期，我们将继续努力，让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，健康幸福地成长。

20xx年3月10日

附：社团人员名单一份

组长：杨冬梅

组员：温梦然、张珂鑫、于秀月、张梦琦、梁博、郑王志林、张璐月、曹立坤、贾吉顺、徐吉旺、胡子涵、于茹冉、薛明珠、刘亚文、李晨曦、温道胤、胡晓彤、薛美宽 经典诵读社团活动计划

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟《三字经》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

二、实施目标

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、诵读内容

《小学生必备古诗》 《弟子规》《增广贤文》

四、具体实施

（一）经典诵读时间

每周五中午。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。

（二）诵读要求

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。

鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。

2．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅

（三）经典诵读活动措施

1、创造经典诵读活动的氛围

通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。

2、 积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

3、在课程安排上，每周安排一节阅读课，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文。

4、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

5、利用展板、手抄报、书法、文艺汇演等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

6、利用读书周及传统节日，开展全校诵读活动比赛。

第二篇：经典诵读社团章程

经典诵读社团章程

第一章 总则

第一条 本社团是由校内所有意志于学习和弘扬中华传统文化，求真知，务学识的同学组成的团体组织。

第二条 本社团接受学校的领导监督，以发现自我、展示自我、实现自我、超越自我为目标，不断提高自我综合素质。 第三条 社团宗旨：

（一）“传承国学经典文化，弘扬中华人文精神，夯实学生文化底蕴，深入推进素质教育。”弘扬中华传统文化精华，丰富校园生活。 （二）营造校园诵读国学氛围，为学生提供一个学习体验的平台。 （三）培养学生诵读诗文的兴趣，积累语感，提高表达能力。 （四）接受中华古诗文的基础训练文化熏陶，激活传统，强化人文素质。

第二章 机构组织

第四条 本社团机构设置 （一）本社团指导教师一名。

（二）社团设立社长一名，副社长一名。若机构设置有不合理，通过全体社员协商整改。

第三章 节社员管理制度

第五条 凡我校学生，积极参加本社团活动，遵守社团管理条例，经本人申请通过考核者均可成为本社团成员。 第六条 本社团成员必须具备以下条件：

（一）思想积极上进，有一定的自学能力，组织管理能力； （二）学习积极主动，有较好的团队协作精神。 第七条 社团负责人的义务与权利

（一）领导社团开展工作，定期召开例会，并做好活动记录和总结。 （二）加强内部人员的团结，充分调动各成员的积极性。（ 三）加强与其它社团的交流，树立社团良好的形象。 第八条 成员的基本权利与义务 （一）对本社团各项活动享受有参与权;

（二）有对社团工作提出批评、建议和实施监督管理的权利; （三）自觉遵守社团章程,积极参加社团发起的活动.,维护社团声誉; 第九条 考勤制度

（一）请假:若不能参加活动者须向活动组织者及相关负责人请假。 （二）缺席:若无故不参加社团活动视为缺席,达三次者勒令退会。 第十条 社团成员的退出与保留: （一）学生毕业,自动退出;

（二）根据本人自愿的原则,提出申请退出; （三）不遵守本章程的予以除名。

社 团 简 介

社团名称：经典诵读社团 书法社组织机构： 社 长：项玲玲 副 社 长：侯云宁 辅导老师：赵素平 社团概况：

经典诵读社团共有成员30名，每周四下午第三节课全体成员在诵读堂进行活动。经典诵读社团是校园文化建设的生力军，具有促进校园文化的功能。本社以丰富学生课余生活，提高个人各方面素质以及促进学校文化建设的主旨创办此社，让学生在学习压力下放松自己的心情，以好的心情来对待学习，对待生活。通过诵读古典美文，接受中华诗文的文化熏陶，激活传统，强化人文素质，以发现自我、展现自我、实现自我、超越自我为目标，不断提升学生的综合素质。 社团宗旨：

传承国学经典文化，弘扬中华人文精神，夯实学生文化底蕴，深入推进素质教育。

社 团 活 动 计 划

社团名称 经典诵读社团 指导教师

组员名单

总 体 目 标

通过诵读古典美文，接受中华诗文的文化熏陶，激活传统，强化人文素质，不断提升学生的综合素质。

具 体 措 施

1、保证诵读时间。

2、保障诵读进度。 3、保护诵读兴趣。 4、创新诵读形式。 5、健全诵读机制。