四年级经典诵读教学计划
一、指导思想:
根据四年级学生年龄特点,以学校指导计划为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人。
二、教学目标:
1.通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育。
2.开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养。
3.开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
4.通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、活动基本原则:
直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。
四、总体目标和具体目标:
1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、经典诗文诵读的内容:
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,重点以四年级学生的课外阅读《古诗文阅读》为主。
六、课程开设时间:
每周三下午第二节
七、课程开设的原则:
1.不求甚解,只要熟读会背。
2.不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只
要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。
3.不要一暴十寒,要持之以恒。
4.不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
六、保障措施:
1.采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2.定期开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验、
收获的快乐。
3.利用黑板报、手抄报等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
4.设立经典诵读评价卡。形成评价体系,使经典诵读持久、有效地进行。
5.定期举行一次诵读擂台赛,评选 “诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”,以此激发学生们的诵读热情。
第二篇:四年级经典诵读教学计划
四年级经典诵读教学计划
一学期教学目标
1扩大学生的阅读范围,增加学生的阅读量
2让学生学习经典,感受经典。
3培养学生热爱祖国传统文化,受到良好的熏陶。
二学生基本情况分析:
四年级的学生,识字量基本上能满足传统文化积累的需要,但是在经典的理解上,还是不求甚解为好。
三教学内容:
教学内容主要是根据教育部要求的《四年级必背篇目》30首,以及《四年级推荐篇目》12首。
四教学重点难点
重点:
感受经典,积累经典。
难点:
让学生接受良好的熏陶,培养学生热爱经典的美好感情。 五完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施: 1着手计划,让学生有序的学习
2在生活中渗透经典,营造良好的生活环境。
六课外实践活动计划:
1为了培养学生的兴趣,举行不同主题的经典诵读比赛:爱国,思乡,友情,花草,月亮等等。
2营造文化情趣的学习环境,尤其是教室文化的形成。 七教学进度、周课时安排
周课时安排:每周安排一课时
周次 内容
1···2周 第1···4首 3···4周
5···6周
7···8周
9··10周
11··12周
13··14周
15··16周
17··18周
19··20周 第5···6首 第7···10首 第11··16首 第17··20首 第21··25首 第26··30首 元旦主题诵读 推荐篇目 第1··4首 推荐篇目 第5··12首