教 学 工 作 总 结

这一学期，我担任了高二物理教学，教授二（3）、二（4）班

（理科班），二（13）班（文科班）的物理课程。其中，理班的讲

授内容按学校要求采取“一步到位”讲法，即面对高考讲，本学

期不参加会考；文班直接面对会考，学期末参加会考。这样文理

班就是不同教案，这对对教材不熟的年轻老师提出很大的挑战和

压力，在学校的正确领导下，物理组的准确计划下，顺利完成了

教学任务。其中有艰辛，也有收获的充实和喜悦，许多经验教训

需要总结。

一． 要提高教学质量，关键是上好课，向45分钟要效益，分

分钟出彩，主要做好以下工作：

（1） 备好课

我深信、并在实践中证实了“台上一分钟，台下十年功”，一

堂师生互动热烈，学生研究学习兴趣浓郁，知识掌握效果好的课，课下的工作必然是大量的，细致复杂的，一项都不能少。 ①认

真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，把关于本节课的习题自己先做了研究了，各类辅导书关于难点的讲解心中有数，形成自己的学生易于接受的讲法。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动④课堂演示实验课前要反复做琢磨，除课本要求演示的现象开发其其他讲解知识的功能，这种做法常常带来课堂上师生互动，学生思考讨论的高潮，效果很好。

（2）了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言准确而简洁明了，课堂提问要有启发性，要提纲挈领，帮助深入理解知识，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布臵好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

（3）及时写好课后小结，为今后的教学打好基础。

二．要提高教学质量，了解学生，以有针对性的教学，还要做好课后辅导工作，高中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，甚至有部分学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生

的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。课下给学生讲题时，要耐心和蔼，并注意启发其思考，注意学法的指导，更重要的是，这是了解学生的最好时机，用心观察体会其在讲解过程中的反映，掌握学生思维特点，琢磨是和其接受的讲解风格。

三．积极参与听课、评课，虚心接受和学习各位老师的建议和方法，博采众长，提高自己的教学水平。每次学科组活动，不管是否要求记录，都细心听，动笔记，难得物理学科优秀老教师汇聚一堂，各抒己见，每一个评论，每一个提议，都是我的宝贵知识。

四．对于文科班教学，首先存在的问题是，学生对理科不重视，认为会考过关很容易，故有的同学课上不能拿出全部精力，课下不做不看。因此开学伊始先做学生思想工作，指明利害：要开拓视野，拓展思路，学理会是文科学习受益匪浅，不管是现在还是将来；而面对高考，物理会考不过就是包袱，要甩掉包袱，轻装上阵。同时对作业抓紧，加大检查力度。十二月份会考结束后，

会考成绩是：在高二八个文班中本班得A人数最多，AB率最高，同时不过关人数也最多，分析原因，教训深刻，由于每天两个教案备课任务紧，没时间，对存在思想问题（比如有的学生认定，物理会考不过关照样参加高考上大学，我又不准备报送，所以彻底不学理科了）和学习问题（比如刚从理班转过来的学生，由于理班不参加会考物理课程比文班慢很多，所以转过来后有很多内容根本没学过）的学生没重点教育，造成他们掉队，深感愧疚，以后一定吸取教训。

这就是我关于本学期教学工作的体会和思考，总之多一分耕耘，就多一分收获，教学工作总是苦乐相伴，对我一年轻教师而言，正是增长知识技能的时候，收获的充实和快乐是那么多，我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第二篇：20xx-20xx学年度教学工作总结

-20xx学年度教学工作总结

一（3）班 胡莎

一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真的是太多太多，要想当好一名合格的人民教师真的是一件非常辛苦的事情，尤其是班主任，而对于我这个刚刚毕业，没有任何经验的人来说，更是难上加难，回顾这一学期的工作真的是有苦有甜，而更多的是思考。为了使是下一阶段的工作更顺利地开展，现将本学期的语文教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一：教育教学方面

总的来说，我这一学期都处在学习当中，在教育教学方面，我更多的是在积累经验，向有经验的老师学习，认真听取同年级段老师的意见，改进教学方式，每个月及时写教学反思，总结经验教训。同时，我也在尽全力的做好自己的本职工作，认真备课，力求吃透教材，找准重难点，多听课，多学习。在教与学的过程中，充分发挥学生学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过程，我也一直在朝这个方向努力着。一年级的教材中有很多美丽的插图，这也是一种很好的学习工具，利用插图进行教学，将孩子引入情境，学生的大脑处于兴奋状态，就会积极地参与学习活动，我也一直在坚持着我所想的：认认真真地学，痛痛快快地玩。

二：常规教育方面

一学期下来，虽然在常规方面有一点小小的进步，但是我觉得这远远不够，所以我觉得在常规教学方面做得不够好，我总结了一下，主要是这几个方面的原因：1.不会表扬和批评学生。虽然只是一句简简单单的话语，但是不一样的表达方式会产生不一样的效果，我觉得自己做得不够2.没有找准学生的兴趣点，这主要是没有教过一年级，还无法很准确的找到学生的很感兴趣的东西，有时候在课堂上就无法有序的进行教学工作。3.学习习惯的培养不够。有位教育学家说过，态度决定一切，只要学生在学习过程中端正了学习态度，要想学好是没问题的，可是对于一年级的小孩来说，这一点是很难做的，我也一直在寻找正确的方向。

三：布置作业方面

由于学生的认知能力存在个别差异性，在布置作业时，不能一概而论。比如说，九月份学习拼音时，有的学生在学前班进行了学习，有一定的基础，接受的快，而有些学生对于老师课堂上所讲的内容很难掌握。识字方面也是如此，有些接受能力强的，课堂上就记住的，而有些却很难。因此，我在思考，是不是应该按照学生层次来布置作业？一年级是一个起步阶段，不能让孩子一开始就对学习失去信心。但是，总的来说，我觉得自己在作业方面做的不够好，主要是在作业的格式上和批改上存在问题。

四：通过多种途径培养学生的能力与习惯。

1、培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，对他们的各种学习行为表现进行小红花奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日早读组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

2、培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。在中午吃完饭后，我会放一些中外 故事给孩子们看，他们一个个兴趣高涨，在看故事的过程中培养他们爱读书的好习惯，有时还让他们把看过的故事讲一讲，这样既锻炼了口语表达能力，又提高了语文水平。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。对于一年级的学生来说，他们的学习习惯是很重要的 ，在课堂中，我也经常提醒学生写字的姿势。

五、注重对后进生的辅导。

在课堂教学中对于简单的问题适当的给予后进生回答的机会，树立他们的自信心，激发他们的学习兴趣。本班学生存在着差异，同时，在班中成立互助小组，利用一帮一形式，以优生当小老师来带动后进生的学习。在课余时间，我也经常和家长沟通，通过家校联系，促进后进生的学习。

六：德育方面

我觉得一年级的班主任爱就是责任，爱学生要深入的爱，要理智的爱，要严格要求他们，不溺爱，不娇惯。对其缺点错误，不纵容，不姑息，不放任，要有耐心，要理解尊重学生，在这方面我也一直在努力。

个人方面，这学期进行了几次公开课，真的是受益匪浅，主要是在听了几位老教师的示范课后，真的感觉自己和他们的差距很大，我也一直在向他们靠拢，

。这学期我上了三次公开课，也听了很多课，每次都有不同的收

获，因为每次上完公开课之后，语文组都会进行评课，这也是学习一种途径，在评课当中才能看到自己的不足，才能更好的为下一次做准备，希望以后这样的活动多开展几次。

努力方向：

1. 加强自身基本功的训练，课堂上做到有效率，注重对学生能力的培养

2. 对差生多些关心，多点爱心，在多一些耐心，使他们在各方面有更大的

进步。

3. 加强遵守纪律方面的教育，是学生不仅在课堂上集中注意力学习，课后

也能按照校纪校规约束自己。

4. 教育学生要注意保持环境卫生，增强自我保护意识和集体意识。

5. 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的是那一份份充实，那沉甸甸的情感，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。