小学数学组教研工作计划

（2009～2010学年第一学期）

指导思想

全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 工作要点

一、优化课程实施

1、继续更新观念

组织学习将出台《数学课程标准（修改稿）》，加深对其内涵的理解和把握；根据教师的不同需求，采取灵活多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。

2、打造真实课堂

课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现创造性、提倡开放性，使知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。

提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。

3、强化质量意识

基础知识要常抓不懈。小学阶段是打基础的阶段，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用，要使每位数学教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识，尤其是容易混淆的概念，要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。

在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。

4、做好教材培训

组织好新教材的全员培训活动和其余年级教材的校本培训活动，广泛收集对新教材的意见和建议，把教材建设当作教师的份内事，促进教材进一步完善，给学生提供最佳的学习环境。利用小学教学资源网，推进教学研究。共同建设教学资源库，为课改实验提供交流平台。并组织一线老师用好现有资源，提供优质资源。

二、抓实课题研究

围绕学校总课题，针对课改中存在的问题和困惑，重点研究利

用新教材有效组织课堂教学的策略；针对教学中的实际问题，有目的进行研究，少做表面文章，多做有研究价值的事。

三、认真开展教研活动

1、为扎实有效地提高教师的教学水平，我们学校与其他小学加强联系，多请专家指导。组织好每次的各级各类教研活动。

2、要加强对“常态课”的 研究，思考如何有效提高课堂教学效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。

3、坚持杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

四、加速队伍建设

1、市级数学教学骨干，每学期至少要上1节研究课或示范课，并力争每年在省市级教育刊物上发表有质量的教育教学研究论文。

2、关心新调来教师，使他们尽快迈过教材关，教学常规关，早日成长为学校的骨干教师。

具体工作安排

九月份：

1、拟订本学期的数学教研活动计划

2、随堂听课与反馈。

3、数学教师新课程培训。

4、教学案例与教学设计的撰写。

5、教学业务工作检查。

6、组织老师学习数学课程标准（修订本）

十月份

1、各年级组一课多上活动。

2、组织老师学习数学课程标准，分年级研读课标。

3、利用学校的优秀课例光盘，进行课例评析。

4、组织数学老师参加网上论坛。（小学数学网）

5、教学业务工作检查。

十一月

1、组织数学老师开展研读教育专著，并撰写交流心得体会。

2、教学骨干上好示范课。

3、口算比赛。

4、教学业务工作检查。

十二月

1、 迎接中心校校本教研检查。

2、 乡调研考试研讨会。

3、 数学教学论文评比。

4、 教学业务工作检查。

一月份

1、撰写各类教学案例，经验总结文章。

2、认真研究、制定计划，进行有效复习。

2、 对一学期的教研工作进行总结。

4、 期末考试（考查）及数据统计、分析。

小 学 数 学 组 教 研 计 划

武功乡中心小学数学组 20xx年9月

第二篇：20xx学年度第二学期高数组教研计划 2

20xx学年第二学期高数组工作计划

一、指导思想

为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期我教研组坚持以县教研室和学校工作要点为依据，以科学发展观为指导，以“提高教学质量”为核心，以创建以人为本的高效课堂为重点，积极开展教学研究，力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、主要工作

1.加强业务学习，提高教师自身素质。

2.理清以人为本教学改革思路，推进以人为本教学改革深入发展。

3.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

4.加强课堂教学研讨，构建以人为本的实效课堂。

5.开展数学活动，促进学生的发展。

三、工作措施

（一）加强理论学习，不断提高自身素质

1.组织本组教师认真学习修订后的《课程标准》，学习有关课标解读文章，全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，努力提高学习的针对性和实效性。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

1、严格执行《连南瑶族自治县中小学教学管理制度要求》，切实抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，根据“构建以人为本创建实效课

堂教学模式”拟定教案，明晰前置学习、合作探究、展示点评、质疑拓展、达标检测等环节，提高课堂教学效率。

2、教师布置作业要体现以人为本，据不同层次学生能力开展分成布置作业，促进学生愉快学习。教师批改作业要及时，评价要以激励、表扬为主要手段，增强学生学习的信心。

3、积极开展以新课程改革，构建以人为本创建实效课堂模式为主题的教研活动，充分发挥个人的教学特长，相互听课，相互学习，相互帮助。

（三）围绕学科教学，开展课题研究。

根据学校工作思路和当前的教学形势，积极组织本组教师开展课题研究。尤其对于构建以人为本创建实效课堂模式进行重点研究，找出在数学课堂上以构建以人为本创建实效课堂的有效途径，提高课堂教学效益。在研究、探讨活动中，要求每个年级任课教师围绕课研课题开设一次公开课或观摩课，写三篇教学反思和一篇专题论文。

（四）开展数学活动，促进学生的发展。

1、开展一些富有特色的数学活动，如让学生主动收集整理生活中数学问题，寻求解决问题的方法。

2、举办数学知识竞赛活动，既能提高学习积极性，也能使双基得到落实。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

四、教学工作行事历

三月份：1.拟定教学计划，做好教学各项常规工作。

2.拟定数学教研组工作计划。

3.制定本学期公开课计划

4.专题讲座。（李超荣主任）

四月份：1.结合IE理念布置教室。

2.教案、作业检查。

3.业务学习。

4.教研活动。

5.专题讲座。（罗国文校长）

五月份：1.期中知识水平达标评价。

2.理论学习。

教案、作业检查。

五年级数学知识竞赛。

六月份：

专题讲座。（曾文洪副校长）

2.检查学科教学进度。

3.教案、作业检查。

，拟写学科复习计划。

期末复习。

拟写专题总结。

高数组 2. 3. 1. 3 4. 5. 二○20xx年x月