20xx年春季学期大坪子小学校

数学组教研工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，高效课堂教学模式为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《数学课程新标准》有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性 ，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从学生的实际需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对我校数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、工作目标：

1、深化教学常规精细化管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，力争课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习 - 1 -

数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末统考成绩达学校要求。

四、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规精细化管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过主题教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

5、加强学生良好数学学习习惯的养成教育，促使学生养成良好的数学学习习惯。

五、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操 - 2 -

作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

20xx年x月x日

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第二篇：五星乡大坪子小学校20xx年秋季学期德育工作总结

五星乡大坪子小学校

20xx年秋季学期德育工作总结

本学期，根据教育局工作精神和我校德育工作计划，我校以养成教育为核心，以扎实而行又形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件，来提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将本学期我校德育工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护

暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

（二）抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题，并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的检查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为评先树优的重要依据。

二、规范少先队员养成教育。

（一）行为习惯养成教育得到进一步加强。

我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《校内外礼仪规范》。从小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

（二）以班主任为主体的德育队伍建设得到加强。 各班按要求每周开展两次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过检查，大部分班级主题教育，无论从组织教学内容，还是设计，都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。

(三)抓好学校的班、队活动，充分发挥班、队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

九月份开展了尊师爱师活动，十月份开展爱国主义教育活动，十一月份开展了安全、法制教育活动，十二月份开展了“庆元旦，迎新年”活动。通过这些活动的开展，使师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

(四)后进生管理具有实效性。

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。各班认真对重点的问题学生进行了“一对一”个别谈心；学校对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

三、切实抓好心理健康教育。

（一）全方位渗透心理健康教育。

提高全体教师、家长的思想意识，认知程度是心理健康教育的关键。因此，我校为全体教师、家长进行讲座、集中培训。通过培训提高了全体教师及家长对心理健康教育的认识程度，从而不断转变教育观念，建立和谐、融洽的师生关系。让每一位教师都认识到自身心理素质的好坏直接影响孩子们的成长，同时让每一位家长都认识到父母的表率直接影响孩子的成长，家庭的教育直接影响到孩子心理素质的发展。本学期每位教师在各学科教学中向学生渗透心理健康教育，从而提高广大教师的心理健康教育水平，使每位教师都树立“全员心理健康教育工作者”的观念。

其次，对班主任进行集中培训，让每一位班主任老师都意识到帮助学生消除心理障碍是必不可少的内容，只有这

样，学生遭遇挫折时才不至于感到茫然无措。

（二）各种少先队活动对学生进行心理健康教育

心理健康教育强调学生是活动的主体，突出发挥学生在活动中的作用，因此，学校结合各项活动对其进行教育。

四、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期初召开家长座谈会，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

五、存在的问题和不足

（一）德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因与教学的互相冲击，在加上组织不及时，抓不住季节性，致使活动不能经常开展。

（二）学校少部分教师对德育的认识不足。认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

（三）条件限制，材料遗失。致使学校班级管理组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

六、今后工作打算。

（一）健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

（二）积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和

谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

（三）以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

20xx年x月x日