小班早期阅读《老乌龟和小鸟》第一课时

小2班 叶绿琼

活动目标：

1、 尝试连续阅读多幅图片，通过观察角色的表情、动作，会用完整的句子来

说说图片的内容。

2、 仔细观察图片，愿意大胆地想象故事中角色之间的对话，并愿意与同伴进

行表演。

活动准备： 字卡 头饰 音乐

活动过程：

1、 导入：以一群快乐的小兔子去森林里玩，引出池塘。

2、 老乌龟的烦恼：

A:（配班老师扮演老乌龟）老乌龟在池塘边叹气，教师带领幼儿和老乌龟打招呼，并询问老乌龟为什么叹气。

B：“老乌龟”讲述之间的烦恼事。

C：“安静的池塘后来发生了什么事呢？”“是什么让老乌龟睡不着呀？”让幼儿带着问题阅读图书

3、 阅读大图书。

A：阅读第三幅，幼儿说说图片上发生了什么事。猜猜老乌龟心里是怎么想的？

B:同时观看第三、第四、第五幅。

（1） 引导幼儿说说图片中发生了什么事，安静的池塘里又来了谁？

（2） 小鸟在干什么？老乌龟为什么不高兴？

（3） 引导幼儿连续观察图片，说说从那里看出老乌龟越来越不高兴，他

心里是怎么想的。

（4） 启发幼儿为老乌龟想想办法

4、 角色表演；

A：引导幼儿想象老乌龟和小鸟之间的情景与对话

B：启发幼儿想象接下来会发生的事情，借助头饰，大胆的表演自己想象的情节。

第二篇：小班幼儿家庭早期阅读情况调查问卷

小班幼儿家庭早期阅读情况调查问卷 2009-09-13 尊敬的家长：　　您好！我正在做一项关于小班幼儿家庭早期阅读情况的调研，您是我们所要访问的对象，希望能听取您的一些意见！此问卷只作调查统计数据之用，对于您的个人资料以及您的一些意见，我将严格保密，请您放心！非常感谢您的支持！（请选择您认为符合的选项，可以多选）学历：大学　　职业：军人1、家庭所有儿童图书数量（　）50册以上（√　）20－50册（　）20册以下（　）没有2、家庭儿童所有的阅读光盘（　）20册以上（√）10－20册（　）10册以下（　）没有3、家庭为幼儿订阅刊数（　）1种（√）2种（　）3种以上（　）没有4、家庭有适合幼儿听的磁带数（√）20盘以上（　）10－20盘（　）10盘以下（　）没有5、幼儿阅读的图书主要来源（√）自己购买或征订（　）向社区图书馆借阅（　）向别人借阅（　）由亲戚朋友赠送6、家庭每月为孩子购书支出（　）10元以下（√）10－19元（　）20－29元（　）30元以上7、家庭中是否有固定的书柜等（√）有（　）没有8、家庭中是否有孩子专门的阅读角落（　）有（√）没有10、什么是儿童早期阅读能力？（√）独立阅读图书的能力（　）对文字符号的兴趣、接触和初步理解（　）读书、看报能力（　）不清楚11、对小班儿童早期阅读重要性的认识：（　）没有意义（　）不清楚（　）有意义（√）意义重大12、您觉得“亲子阅读”或“儿童早期阅读”最重要的功能是什么？（　）教育功能（√）增强综合能力（包括审美、想象、管理能力等等）（　）帮助识字（　）养成阅读兴趣和习惯（　）其它13、家庭在培养儿童早期阅读能力中的作用：（√）提供儿童阅读氛围，使儿童养成爱阅读的习惯。（　）检查儿童在园的阅读情况，查漏补缺。（　）阅读是幼儿园的事情，家庭没必要再费工夫。14、最经常给孩子看的书：（√）彩色图画书（　）立体彩色图画书（　）黑白连环画书（　）不带图画的纯文字书。15、何时和孩子一起看书？（√）有时间就一起看（　）晚饭时（　）晚间边看电视边看书（　）晚间入睡前16、和孩子一起买书时的通常做法：（　）不干涉，让孩子自己挑选图书。（　）买自己计划好的图书，不让孩子自己挑选。（√）和孩子商量，共同挑选图书。17、孩子的图书通常能保存多久？（　）看完一遍就扔掉。（　）看过一遍就放起来保存。（　）看过多遍后就不管它了。（√）看过多遍后也保留起来。18、你经常给孩子看什么内容的图书？（　）中国古代诗歌（　）外国

幽默图书（√）古今中外故事、童话书（　）市面流行的卡通书（　）有关自然科学的图书19、是否和孩子经常谈论已看过的图书？（　）很少（　）偶尔（√）经常20、是否经常和朋友谈论、分享自己孩子的图书？（√）很少（　）经常21、是否喜欢和孩子一起看书？（　）不喜欢（　）不得已才喜欢（　）喜欢（√）很喜欢22、您的孩子每天阅读时间的安排？（　）每天20分钟或者20分钟以上（　）每天5－10分钟（√）没有固定时间（　）心血来潮23、您在家是否关注指导孩子早期阅读？（√）经常指导（　）从不指导（　）偶尔指导24、您对孩子早期阅读的态度？（√）经常教育（　）不知道如何指导（　）不在意25、您和孩子一起看书时给予怎样的指导？（　）不指导，让孩子自己体会（√）认真读好每句话，帮孩子慢慢理解图文（　）遇到生字就给孩子讲解，使其养成认真学习的习惯（　）教给儿童阅读的技巧，为上小学做准备26、您最喜欢让孩子接受的阅读媒体形式是？（√）书籍（　）电视（√）计算机（　）VCD27、在和孩子阅读的过程中经常提问一些问题吗？（　）没有提问，不与孩子交流。（　）只是回答孩子的提问，很少主动提问（√）主动提问又回答孩子的提问。28、你是怎样指导孩子看书的？（√）图读法－边讲故事边指图画（　）点读法－边讲故事边用手指读文字（　）诵读法－把故事连贯讲完，尽量不让幼儿打断。（　）跟读法－自己讲一句，让孩子跟讲一句。29、您的孩子是否自己整理图书？（　）自己整理（　）家长整理（√）一起整理30、给孩子买书参照什么建议？（√）幼儿园教师的建议（　）自己的兴趣和主意（　）邻居和朋友的介绍（　）电视和报纸等媒体的宣传（√）根据孩子自身的特点和阅读阅读的兴趣。31、谈谈您对幼儿早期阅读的认识？幼儿早期阅读非常重要，是人生潜力开发的基础，是成长的基石，更是阅读兴趣与阅读能力培养的重要时期，但家长缺乏科学性，所以寄希望于幼教。32、您在指导过程中都有哪些困惑？对于指导缺乏科学性，总感觉与自己的期望值有距离。