三年级语文集体备课计划

一、指导思想：

“做德才兼备之师，育合格特长之生，创特色规范之校”是我校的办学目标， “以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心，狠抓校本教研，创新教科研方式，强化内部管理，做到每周有教研活动，每月有主题教研，以教研促教学”是学校语文教研工作确定的思路。为了更好地贯彻学校精神，在教研活动中博采众长，集众人之智慧，在教研中反思、提升、成长。东三年级语文组确定如下备课计划。

以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。

二、工作思路：

1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。

2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，隔周进行集体备课。

3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思上传博客。

三、实施步骤：

（一）、坚持隔周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。

（二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。

1、备课分工

备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课，提交到学校教师博客。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。

2、时间安排

备课组长在单元教学前一周安排时间进行集体备课。时间安排在每周二的下午5.6节课。

3、活动过程

集体备课时，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。5、组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。

第二篇：三年级语文科集体备课计划

2009—2010学年度第一学期

三年级语文科集体备课计划

一、指导思想：

本期三年级语文科教学工作将围绕学校教导处工作计划和语文组教研工作计划展开，结合本组语文教学的实际情况，继续加强“备、上、批辅、考”等常规工作，特别关注学困生，对他们采取不同的方法以激发他们的学习热情，从而转变学习态度。继续组织本组语文教师以认真积极的态度参与到校本教研课题活动中，不断改进教学方法，努力提高教育教学质量。

二、工作重点

1、在语文教学中对学生进行探究性学习的研究，培养学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力，提高教学效果。

2、抓好学生的常规教育。

3、重点加强阅读教学，引导学生通过各种形式的读去感悟，从而提高学生的阅读能力。

4、本学期要重视学生的习作基本功的训练，教给学生审题，拟题目的方法，以及搭各类作文基本架子的方法。

5、组织学生开展一次书法比赛。

三、具体措施

1、利用集体备课时间，组织本组教师学习课标对本年 1

级段的具体要求，结合教材特点拟订教学进度计划和集体备课计划。

2、通过集体备课，抓住教材中的重点训练项目，认真地对教材进行分析，把握每组教材的重难点，选择恰当的教学方法进行教学。

3、在备、上、批、辅、考等方面加大力度，以新的教学理念指导备课。集体备课中以单元备课，每单元定出主讲人，确定单元目标，单元重难点，拟定保底目标，关注学困生，统一作业量、次数形式。教学后要着重对自己在教学中的得失进行分析，写好反思。作业布置要有针对性，批改要及时，对学困生尽量做到面批，对作业中存在的问题及时采取补救措施。

4、教师通过互相听课、评课取长补短，不断提高业务水平。

5、组织学生开展一次书法比赛。

6、期末，根据班级学生掌握知识的情况拟订复习计划，切实搞好复习，考试结束后，认真做好质量分析，并对本期教研活动作好总结工作。

四、月工作计划

九月

1、拟订集体备课计划，本期教学进度计划。

2、组织本组教师学习《教师用书》的前言部分，对本 2

册教材的编排体例、教学目标、重点、难点以及教学中应注意的问题早知道，便于在备课时有所体现。

3、各班组织班级钢笔字比赛，促进各班的书写水平。

4、围绕教导处的工作，各班循环听课，并推荐一位老师参加学校的优质课比赛。

5、集体备1、2单元。

十月

1、组织本组教师按时参加校内外教研活动，并认真做好记录。

2、围绕校本教研课题，尝试在阅读教学中进行探究性学习，相互听课、评课。

3、针对本年级组学生朗读中存在的问题，本月底将举行本年级学生的朗诵比赛。

4、集体备2-4单元。

十一月

1、协助各班的教学进度。

2、对前两月教学工作中存在的问题提出来大家共同探讨、解决，对做得好的地方进行推广。

3、关注学困生，善于发现他们的闪光点，不放过任何一次表扬的机会，以增强学习的信心。

4、集体备5、6单元

十二月

1、开展学科活动。

2、组织同级语文科教师商定复习计划。

3

3、做好校本教研资料的整理工作，为撰写此项教学总结积累材料。

一月

1、认真做好全面复习工作，查缺补漏，教师更多地把精力放在学困生身上。

2、做好试卷的评阅工作，认真进行质量分析，找出教学中的不足之处，寻找改进措施。

五、集体备课时间及中心发言人，发言内容。

集体备课安排

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集体备课安排

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