八年级语文教研组工作计划

一、指导思想与教研思路

本学期继续以学校的工作思路和教导处工作计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内教师业务水平。培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，全面提高教学质量。

二、工作目标

在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，及时抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，力争使教学质量再上新台阶。

三、具体措施

(一)、在教研内容上下功夫，转变观念，从编写学案入手，将教改落到实处

教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领教师学习新课标，充分细致地处理教材。确立学案模式，合理编写学案，进行高效课堂教学的深入研究。

(二)、严肃教研活动与集体备课时间

教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。

规范集体备课的实施程序：

（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师讲课。

（2）主讲教师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加听课的成员进行集体讨论，提出改进意见，完善教学过程。

(三)、集思广益，通力合作，加强交流与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。

1、营造积极交流探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同讨论小办法，小策略。

2、发挥各个教师的特长，相互尊重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，及时记录，加强合作。

3、营造同事之间相互关心，真诚相处，团结友好的人际文化环境。

(四)、重视观课、议课的质量,注重反思。

抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动。

重视对教学反思，每节课后教师都要认真地反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

(五)、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

抓住学校周清月考的契机，认真地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

总之，我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。

第二篇：中高段语文教研组工作计划

高

段 语 文 教 研 组 工 作 计 （2011-2012学年度第一学期） 葛 石 镇 中 心 小 学

20xx年9月

刘 淑 焕

划中

中高段语文教研组工作计划

（2011-2012学年度第一学期）

一、指导思想：

以科学发展观为统领，以提高教学质量为目的，以《小学语文课程标准》为引领，以提高“课堂教学效益”为中心，加强常规管理，深入开展多层次多形式的语文教学研究活动，以研促教，立足课堂，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，奋力打造“扎实、高效”的语文优质课堂，并充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，全面提高学生的语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有 10位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍。虽然年轻，但他们对语文教学研究有着满腔热情，大多数语文教师的教学论文获省、市、县各级奖励，其中，赵秀丽、刘淑焕、张凤珍获“县教学语文能手”称号，赵秀丽获“市优质课一等奖”，对语文教学有深入的研究。

二、工作目标任务

1、 学校创建：创建县级特色学校、艺术教育示范校。

2、教学管理：常规管理：以精细化为核心，以“三环节”为抓手，开展素质教育质量效益双高，优化管理思路，提高语文常规教学管理水平。

3、教师成长：以教师素养提升工程为途径，以创新课评选为契机，典型带动，加强骨干教师培养，促进教师专业化发展。

4、学生发展：完善学生学习素养评价方案，加强成长记录建设，

培养学生全面发展，提高教学质量。 三、主要工作与措施：

（一）加强过程管理，规范常规工作。

1.加强语文教学常规工作管理。

在平时的常规教学中要开展好“常规教学”活动，按照《宁阳县教学常规实施细则》要求，规范备课、作业等各项常规。

2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况，寻找问题，解决问题。

3、提高教研活动的实效性。 继续采用研讨课、示范课和观摩课等教研方式开展活动，并针对语文教学中出现的热点、难点、重点问题进行专题研讨，通过降低研究重心，突出教学实践问题，逐渐培养教师研究兴趣，从而达到提升专业素养的目的。

4、加强三环节改革的研究，狠抓课堂教学，提升教学质量。 结合我县开展的“课前预习，课中改进，限时作业”三环节改革，在上学期总结出的“展示成果—精读感悟，读说结合—总结升华，拓展延伸—质疑、释疑—指导书写—限时作业”教学模式的基础上，继续深入研究语文课堂教学改革。

（二）加强特色建设，发展个性特长。

1、培养学生学习习惯。从一年级开始狠抓好学生的各方面习惯。努力使每位学生都能写一手漂亮的字，说一口流利的普通话，养成良好的预习习惯，学会合作学习。

2、掀起我校“读课外书，写规范字”高潮。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激发了我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。为培养学生受益终生的良好习惯，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。 3、吟诵经典诗文，传承民族文化。本学期将在上学期经典诗文过级的基础上加强经典诗文的吟诵，让优秀的诗词走进学生的生活，陶冶学生的情操，培养学习语文的兴趣和信心。

（三）、强化青年教师专业水平，提高教师素质。

近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

语文教研组工作月历表

（2011——2012学年度第一学期）

九月：

1、 参加语文新教材培训。

2、 参加市级教材培训和县级论文评选。

3、 迎接教研室学期初教学调研。

4、 组织开展“推普周”活动。

5、 开展教学样板评比系列活动之学科计划、课堂教学评比活动。

6、 进行常规业务月查。

十月：

1、 迎接县学科调研。

2、 开展学科教研组长论坛。

3、 继续开展教学样板评比系列活动。

4、 进行“教学小问题”阶段总结。

5、 进行期中业务检查。

十一月：

1、 迎接镇小学教学视导。

2、 迎接“三环节”教学调研。

3、 进行听评课活动总结。

4、 组织期中考试并进行质量分析。

5、 进行业务月查。

十二月：

1、 迎接镇教研室学科考查和抽考。

2、 安排期末考试。

3、 进行优秀论文、教学案例、课件评选。

4、 进行业务月查。

一月：

1、 进行期末考试及试卷分析。

2、 进行教学工作总结。