小学高段语文教研组计划

一、本组成员：

二、基本情况分析：

本教研组共有十名语文教师,各担任一个班的语文教学工作。大家在工作中相互配合，取长补短，共同研究，共同提高。

三、指导思想：

根据学校教学工作计划的精神指导和具体要求,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，以规范执行学校各项“制度”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

四、工作目标

1、教学成绩：合格率，优秀率达到上级要求，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

2、课堂教学：杜绝无效课，负效课；学生学习状态良好。

3、教师组教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体

水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书活动、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。

五、重点工作及措施

1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续抓好教师教材培训工作。

3、注重“活动”：每周教研活动时间，语文教师要立即“看”起来，

“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究，及教研论文撰写工作。

4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低月查难度。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

5、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲 、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

六、具体安排

九月份：

1、制订备课组及个人教学计划。

2、新教师听评课活动。（高慎霞老师）

3、常规检查、反馈。

十月份：

1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。

２、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

３、学生手抄报比赛。

４、常规检查，反馈。

十一月份：

1、青年教师说课比赛。

2、小学教师远程研修磨课活动。

3、中年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。

4、中、高年级现场作文比赛。

5、常规检查，反馈。

十二月份：

1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

2、读书汇报活动，成果展示。

3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）。

4、各年级规范字晋级活动。

5、常规检查、反馈。

一月份：

1、制订复习计划。

2、上好复习示范课。

3、期末考试。

4、教研组、备课组交流总结。

5、常规检查、反馈。

第二篇：王村小学高年级语文教研组计划

教研组工作计划

2013-2014学年第一学期

语文教研组工作计划

王村完小

我们又迎来了新的学期，我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入

到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进

素质教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

根据学校的工作计划,以新课程的理念为指导，科学有序地组织

教研活动，使每位教师在教学上能够取长补短，在教学理念上能够与

时俱进，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，不断探索有效的

课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的适合主体

发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，在追求教学工作

轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，全面提高

学生的语文综合素养。

二、组员情况

我们语文教研组有组员6人，其中大多数都是学校的骨干教师，

我们教研组教师既富于教学经验，又有精力和工作热情。因此，我们

这支团队是一支年富力强的、有战斗力的团队。

三、本学期教研主题

有效的课堂提问在教学中发挥着极其重要的作用，所以说好的课

堂提问具有增进师生交流、激发学习兴趣、启迪学生思维、锻炼学生

表达能力等教育功能，因此课堂教学的效果在很大程度上也就取决于

教师提问的技巧。有效提问，是开启有效语文课堂教学的金钥匙。所

以，经过商议，本学期我们教研组的教研主题为：有效课堂之有效提

问。

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教研组工作计划

四、工作目标

1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。本学期，教研组继续要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师仍要认真研读《新课标》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《新课标》的理解和把握。还应关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。通过集体研课、议课，吸收集体的智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为。日常教学中不断渗透课程标准理念，明确新课程理念下语文教学三个纬度的目标和五个领域教学内容的不同要求。

2、以公开课教研为抓手，营造教师间相互听课、交流，共同提高的氛围。本学期规定骨干教师上好每人一节示范课，青年教师进行同题开课，骨干教师上示范课，青年教师上精品课，充分发挥骨干教师及优秀青年教师的辐射作用。其次是由校领导带头，不打招呼随堂听课。听常态课，发现的问题及时指出，切实在平等对课中，适度的压力中，提高教师的课堂教学水平。

努力争取在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。要求每位教师积极参加每一次的教研活动。切实提高教师的教学能力和业务水平。还要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3、以教研促常规、增效益。加强教师教学的指导和检查，有重点地开展有效教学的研究与实践活动。改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学面

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教研组工作计划

向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。每位老师们都要认真备好每一个课时，向40分钟要质量，扎扎实实上好每一节课。作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯,使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。引导教师用加强训练的批改、反馈和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。要引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。通过对青年教师的培养，使教师成为学生学习的表率，迅速成长为骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者和实践者，成为学校发展决策的参与者。 5、充分利用博客进行网络教研。老师要积极在博客上发表文章，推荐文章，点评交流，不断拓宽自己的知识面。

6、加强学生课外阅读，注重学生积累。在学校、班级充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用课件、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

7、以作文教学不放手，加大研究力度。生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。

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教研组工作计划

我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮。

总之，新学期给我们带来了新希望和新要求，我们语文组一定会把握机会，迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进并把工作做好，我相信在我们各位教师的共同努力下，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，一定会再创教学改革新辉煌！

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