北京燕化医院住院医师培训工作小组会议纪要
会议时间：20xx年3月12日（周二）下午14:00~17:00
会议地点：行政办公区会议室
主持人： ****
参会人员：******************************************************
记录人：**
会议议题：做好各项工作，迎接外科住院医师培训基地复审。
会议内容：
1、***主管院长：根据北京市卫生局关于开展普通专科医师基本合格培训基地复评工作的通知，医院自接到市卫生局文件，关于我院外科住院医师培训基地复评通知后，要求各科室要高度重视此项工作，认真学习细则及文件，严格按照内容要求去做，迎接外科住院医师基地验收工作。
2、外科***主任：大外科要在各方面完善住院医师规范化培训工作，需加强各部门岗位职责的落实，重视三基，尤其是技能培训、规范查房，提高培训效率，要不断完善住院医师规范化培训相应制度及规范，并严格按照要求去做。
3、****院长助理兼医务部主任：医务部应协助加强对住院医师的培训、轮转、考核、出勤率的监管，保证住院医师规范化培训工作有条不紊的进行。
4、***主任：医院一直对住院医师规范化培训基地很重视，近两年在设备设施方面投入也很多，今年的预算已达到了30多万元，前两年在教学设备设施上投入总和已达近百万元。从科教部角度，一直是严格管理，也要求各教研室严格把关，如出科考核不要流于形式，内容也不要局限理论考题；教学查房按照指导教材要规范；
各项基本操作要经常练习；各项医疗活动、教学活动记录本要齐备。指导老师和学员迎接考试，抓紧练习，力争取得好成绩。
20xx年住院医师规范化培训工作小组会议纪要
一、会议时间
20xx年8月23日（周四）下午14:00~17:00
二、 会议地点：
燕化医院门诊楼五层会议室
参会人员
组 长：*** 主管副院长
副组长：*** 科教部主任
*** 医务部主任
成 员：*** 大外科主任
*** 大内科主任
** 妇产科主任
** 儿科主任
岳** 社区综合管理部主任
秘 书：** 科教科教学干部
三、主要议题
1、讨论20xx年来院住院医师参加住院医师规范化培训问题
2、讨论我院申请住院医师外科基地复审
四、会议内容
赵**院长：住院医师规范化培训是一项涉及面广且内容复杂的系统工程，事关医院的可持续发展，因此必须提高认识，加强领导，严密组织。我院将准备申报20xx年住院医师规范化培训基地，请各科主任做好安排工作。同时，我院应增加对外科基地的资金投入。
高**主任：解读20xx年住院医师规范化培训招收录取工作的通知。加强对住院医师带教老师的培训和对住院医师的考核监督。给在院住院医师做好考勤，保证住院医师的生活补助的正常发放。具备《住院医师规范化培训合格证书》是参加中级临床医学专业技术资格考试的必备条件之一。请各科主任与20xx年毕业生慎重看待20xx年住院医师规范化培训工作。
赵**主任：要加强医院管理，加大改革力度，真正把住院医师规范化培训工作日趋科学化、标准化、规范化，把住院医师队伍建设成一支专业基础理论扎实、基础知识优良、德才兼备的医疗队伍，使医院的发展充满生机与活力。医院应加强对带教老师和住院医师的的理论、技能、英语、医德医风等个方面培训。
贾**主任：关于住院医师的相关培训管理工作，大家一定要重视，并按相关细则和管理规定按部就班的实施，根据我院实际情况，安排好所有住院医师的轮转、培训、住宿等问题。尤其是住院医师的生活补贴等，一定要严格按时发放，住宿问题一定要全部免费，相应配套的设备、设施尽快落实到位，缺少的设备、设施尽快打申请报告，择期器械科完成。院里也应该大力支持关于住院医师的所有工作。
岳**主任：社区应加强住院医师培训管理，落实住院医师规范化培训制
度，定期举办带教老师、住院医师教学活动，加强培训，尚缺乏住院医师的英语培训。希望人力资源部做相应人员调动，合理化人员梯队建设。
20xx年住院医师规范化培训工作小组会议纪要
一、 会议时间
20xx年3月14日（周三）下午14:00-16:30
二、 会议地点：
五楼会议室
三、参会人员
组 长：赵** 主管副院长
副组长：高** 科教部主任
赵** 医务部主任
成 员：贾** 大外科主任
张** 大内科主任
闫** 妇产科主任
田** 儿科主任
岳** 社区综合管理部主任
秘 书：** 科教科教学干部
四、主要议题
1、讨论我院在培住院医师培训、考核、轮转、奖励的问题
2、讨论住院医师带教问题
二、 会议内容
赵院长：住院医师规范化培训工作在我院应占有非常重要的地位。培养人才和基地建设同等重要，加强基地的投入是必不可少的，购置设备设施包括教材，完善外科及其他亚专科教研室，使全院的住院医师培训工作更规范化，为我院的长期可持续化发展培养出一批优秀的住院医师队伍。根据医院实际情况，合理并按时发放住院医师的生活补助和缴纳社会保障金。
医务部赵主任：定期对带教老师、住院医师进行培训，规范住院医师的病历书写，加强三基知识的培训。
妇产科闫主任：妇科教研室教学设备、模型满足不了住院医师的需求，但是师资队伍强大，副主任医师5名、主治医师3名，我科需增加教学设备设施。应多举办带教老师、住院医师的带教活动，为住院医师提供良好的教学环境。
科教部高主任：合理安排住院医师的轮转，按时培训，定期对住院医
师进行考勤，公平考核严格按照《北京燕化医院住院医师培训奖罚制度》对住院医师进行奖惩。强调住院医师规范化培训工作是一项涉及多发面的工作，如师资结构要合理，带教老师应做好授课的准备工作，操作准确规范、教案书写完整，不断改革实践教学方法，注意培养操作动手能力等。
内科张丽琨主任：大内科各教研组严格把关带教老师培训考核，不仅
加强带教老师的理论、技能考核，还应加强带教老师的医德医风建设，积极组织教学饺法的培训。大内科需加强各部门岗位职责的落实，更加规范住院医师培训工作。
大家一致认为今后应该加强带教老师培训，发挥考试的指挥棒作用，引导住院医师加强临床培训，加强临床思维培养，成为合格的主治医师。由各教研室主任安排带教老师培训工作。
20xx年住院医师委员会会议纪要
一、 会议时间
20xx年11月25日（周三）下午14:00~17:00
二、 会议地点：
五层会议室
三、参会人员
委员会主任： **
副主任：**********************
委员会成员：*********************************
四、主要议题
1、讨论北京燕化医院申请外科住院医师规范化培训基地的工作
2、讨论我院各外科科室的硬件设施、教学、师资等现有的资源
五、会议内容
1、赵*院长：住院医师培训工作开展以来，我院住院医师管理工作能力不断提高，为了使我院的住院医师培训工作更加规范，我院正式申请外科住院医师规范化培训基地。
2、贾*主任：各外科主任将现有硬件设施、教学、师资进行统计数据表与外科住院医师规范化培训基地评审标准进行对比。需加强各部门岗位职责的落实，重视三基，尤其是技能培训、规范查房，提高培训效率，要不断完善住院医师规范化培训相应制度及规范，并严格按照要求去做。
3、高*主任：汇报在院住院医师的培训、考核、轮转情况进行总结，表示接下来对在陪住院医师更加规范化管理。并结合我院情况，各位领导提出了宝贵意见。
4、周*：我院将外科住院医师规范化培训基地评审工作进行明确分工，各科主任负责其科室的资料准备，大外科贾振庚主任负责具体分工，科教部负责在培住院医师档案整理工作，相关科室提供相关数据，各科室应相互配合工作，迎接外科住院医师规范化培训基地评审。
5、各科主任也相继发言表示，一定做好住院医师规范化培训的本职工作。对住院医师的培训严格把关，保质保量的培养及教育出一批优秀的住院医师为我院的长期可持续发展做好基础工作。
6、科教部高主任介绍了20xx年住院医师规范化培训第二阶段考试情况。
记录人：*
北京燕化医院住院医师规范化培训领导小组会议纪要
一、会议时间
20xx年3月1日（周四）下午14:00~17:00
二、会议地点：
燕化医院门诊楼五层会议室
三、参会人员
组 长：**执行院长
副组长：** 主管副院长
成 员: ** 常务副院长
** 副院长
** 科教部主任
** 医务部主任
秘 书 ：**
四、主要议题
1、讨论外科住院医师规范化培训基地复审工作的问题
2、讨论我院带教老师培训及住院医师出科考试问题
会议内容
1、张院长强调，一年来，我院一直重视外科住院医师规范化培训基地建设工作，认识到我们基地存在某些方面的不足。
2、**副院长，外科住院医师规范化培训基地复审，我们准备的不是特别有把握，我认为要复审就必须一次性达到合格，请各位
汇报各方面准备情况。
3、 赵院长床位数能达到标准我们应该统计开放床位数，加强科室
领导对培训工作的监督与管理非常重要，应努力调动各级住院医师的积极性，为他们的成长创造良好的外部环境；要采取有效措施鼓励竞争，制定严格的奖惩制度，逐步的建立适应我院的人才培训机制，让优秀的住院医师脱颖而出，尽快成长。
4、贾**主任提出，我院部门外科的床位数《北京地区普通专科医师培训基地评审指标体系》中的标准有部分差距，需要医院相关科室增加床位数。
5、赵院长床位数能达到标准我们应该统计开放床位数，加强科室
领导对培训工作的监督与管理非常重要，应努力调动各级住院医师的积极性，为他们的成长创造良好的外部环境；要采取有效措施鼓励竞争，制定严格的奖惩制度，逐步的建立适应我院的人才培训机制，让优秀的住院医师脱颖而出，尽快成长。
6、高主任表示，加强对住院医师带教老师的培训和对住院医师的
考核监督。给参加住院医师规范化培训的三名住院医师做好考勤，保证住院医师的生活补助的正常发放。具备《住院医师规范化培训合格证书》是参加中级临床医学专业技术资格考试的必备条件之一。请各教研室主任做好20xx年住院医师规范化培训工作。
7、 李书记强调，关于住院医师的相关培训管理工作，大家一定
要重视，并按相关细则和管理规定按部就班的实施，根据我
院实际情况，安排好所有住院医师的轮转、培训、住宿等问
题。
记录人：**
第二篇：住院医师规范化培训总结
住院医师培训20xx年度总结
住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在$%#院长的领导下，结合科内的实际情况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。
1、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。
2、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。
3、参与临床研究，开拓科研思维：我科在住院医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能，跟上时代的脚步。
4、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。
5、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。
取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
住院医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中，带教老师对住院医师培养工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二分的热情，为社会培养优秀的医学人才而努力！
住院医师培训20xx年度总结
加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育→毕业后医学教育→继续医学教育的继续医学教育观念所取代。
今年我们的培养包括了医教研三个方面，重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面：
第一，临床方面。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参与临床决策，从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力，为进一步担任内科总住院医师做好了准备。低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险；在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展；在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并及时与患者及家属沟通。这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼，因为这简单的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。
第二，教学方面。医学教育是医学发展的根本。作为教学医院，我科的临床教学工作一直为各级领导着重强调。但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随意性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。⑵多样化教学：不拘泥于"你讲我听"，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病理讨论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。
内科住院医师的培养需要有适合的土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”神经内科住院医师培训组长$#%作出了有益探索。今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向
20xx年度总结
20xx年，医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。
一、业务讲座情况：
全年安排神经内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次，重点安排神经内科各项规章制度、神经内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。
二、转科交流情况：
今年住院医师继续实行转科学习，包括心内科、呼吸科、内分泌科、精神卫生科，转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科拍了来住院医生，我们也对其进行了神经科的知识讲授。
三、、住院医师规范化培训：
根据河北省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试，均通过考试。
四、住院医师考勤情况予以登记，开展读书会、病例大讨论情况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。
各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。大家总结如下，第一，均严格按照轮转计划实施，无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。因此自然就负有第一线教师的职责。要顺利实现这些使命，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。
&*^主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，神内开展的读书会和病例讨论已初具成效，当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。