第二实验小学“整理书包”比赛活动方案
一、活动目的：
本学期我校开展了学生行为养成的一系列活动，围绕这个主题，开展整理书包比赛，锻炼学生从身边的小事做起，能够养成做事井井有条的好习惯。
二、比赛内容：整理书包
三、比赛时间： 20xx年11月13日（周五）
四、比赛地点：操场
五、比赛规则：
1、分组情况：比赛分低年级、中年级、高年级三组。（一二年级组同时进行，三四年级组同时进行，五六年级组同时进行）
2、学生在听到老师统一指令后，以最快的速度将文具、书、作业本分类整理好，快速举手示意。
六、评分标准：
1、速度方面第一名10分，第2名9分，第3名8分，依次类推。
2、摆放整齐为10分，根据学生整理的情况进行减分。
3、分类整理，拿取方便为10分，根据学生整理的情况进行减分。
六、评奖办法：
每个年级根据分数评出前3名，班级奖励5分加分，（如两名学生是一个班的，加分为10分）学生个人颁发行为星。
七、评委：
时间记录：由体育组老师记时间，将名次告诉给评委。
评委：
负责评分年级：
一、三、五年级：勾振娓、赵艳、胡晓丽
二、四、六年级组：蒋立欣、卢红、闫艳
交接表：六（4）出一名学生负责从评委手里拿表交给总分人员
总分人员安排：
1、3、5年级由六（1）班两名学生总分
2、4、6年级由六（3）班两名学生总分
八、备注
1、安排摄影水平较好的小记者拍照
2、4-6年级每班选交一份学生整理书包感受，要学生手写稿，写在稿纸上。
第二篇：二年级比赛活动方案
二年级学生计算大比拼活动方案
一、指导思想 为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象：二年级每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。
四、比赛地点：阶梯教室
五、时间安排：16周周五午自习
六、监考：党莎、刘文慧
七、阅卷：三年级全体数学老师。
八、奖励：
一等奖：111分以上
二等奖：109分-110分
三等奖：105分—108分