教育教学工作总结
洋墩中学 梁金发
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、政教处工作方面:
1、20xx年元月,组织开展洋墩中学“诗词诵读比赛”
2、20xx年元月,组织开展“新团员入团仪式”
3、20xx年3月,组织开展“雏鹰献爱心·用好压岁钱”希望工程爱心储蓄活动 4、20xx年3月,组织开展“学雷锋活动”
5、20xx年3月,组织开展“建设幸福中国”演讲比赛
6、20xx年3月,组织开展“学雷锋 送温暖 献爱心”活动
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7、20xx年3月,组织开展“顺昌县洋墩中学先锋大队命名仪式”
8、20xx年4月,组织开展“顺昌美”20xx年顺昌县青少年"供销杯"作品展 9、20xx年4月,组织开展“书法绘画美术手抄报”评比活动
10、20xx年4月,组织开展“洋墩中学20xx年下学期阳光少年庆祝晚会” 11、20xx年4月,组织开展洋墩乡纪念“五四”运动90周年征文活动
12、20xx年5月,组织开展“新团员入团仪式”
13、20xx年6月,组织开展洋墩中学“第十五届校园科技文化艺术节暨庆祝建团90周年”活动
14、每学期开展书香校园活动,并定期评选“阅读之星”和“优秀图书管理员”
15、每个月收集各班的黑板报和班主任工作总结
16、评选公布每个月的“月光少年”和一学年的“阳光少年”
17、做好“平安校园建设”的材料,并迎接上级部门检查
18、协助政教处主任做好德育工作
四、教研组工作方面:
1、每个月安排本组教师开公开课,并组织本组教师听课和评课;
2、不定期组织教师学习理论知识;
3、组织本组年轻教师参加“县、市青年教师说课比赛”,并获得好成绩;
4、组织九年级学生参加“全国初中数学竞赛”报名工作。
五、取得的成绩
负责分管“书香校园建设”和“平安校园建设”工作,在每次的检查中都得到上级部门的认可与好评。
六、存在的问题
1、如何激发八(1)学生学习热情?
2、如何把“书香校园”工作开展的有声有色?
七、努力的方向
多向兄弟校学习关于“书香校园建设”方面的经验,多开展有关读书方面的活动,
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献 2
第二篇:一贯制教育教学工作总结(20xx.7.12)
松多中学2012——2013学年度
第二学期教育教学工作总结
松多乡九年一贯制学校
2013—7—12
松多一贯制2012——2013学年度
第二学期教育教学工作总结
一个学期来,我校全体教职员工在中心学校的领导下,思想同心,目标同向,行为同步,事业同干,责任同担。继续深化课程改革,提升学校内涵,打造教育品牌,稳定办学规模。坚持以德育工作为主线,以提高教学质量为核心,以加强领导班子建设为突破口,以校本教研为重点,以教学过程管理为手段,强化制度和自我管理,凝心聚力,开拓进取,以求真的工作态度,务实的工作作风,创新的工作意识,突破难点的工作热情,全力践行“让每一个学生全面发展”的办学目标,实施 “有效教学法”,开发并大力推行 “三成教育”,实现了教学质量的再度提高,学校声誉的再度攀升,促进了学校管理水平、师资队伍、生源素质的全面提升,构建了快乐、充实、可持续发展的和谐校园,铸造了学校教育教学工作的新辉煌。
盘点辉煌,播种希望,承前启后,总结如下:
一、 德育工作
德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,是学校教育的灵魂,对师生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用,我校德育工作的主要途径是“五个渗透、五个实现”:渗透到学科教学中,实现教书育人;渗透到教育活动中,实现活动育人;渗透到学校管理中,实现管理育人;渗透到环境优化中,实现环境育人;渗透到生活服务中,实现服务育人。具体做法是:
(一)管理育人:在校长室、团委、少先队、德育组、教导处、后勤处、家长委员会等德育组织机构的领导下,我校制定出一整套详实而又完整的德育工作制度,形成了学校管理无小事,事事皆育人;学校管理无闲人,人人皆育人;学校管理无盲区,处处皆育人;学校管理无空时,时时皆育人的全面育人机制。在运作此育人机制的过程中,我们开发并实施了“文明成人,健康成长,和谐成功”的“三成教育”,开创了我校德育教育工作的新局面。
在领导班子的管理中,我们组建了一支德才兼备、作风过硬、团结奋进的德育领导集体,确定了“尊重为本,享受教育”的德育理念。把学校德育工作摆在重要的议事日程。树立 “以人为本,育人为首”的办学思想,把握学校德育方向,有的放矢开展了一系列德育工作。 在教师队伍建设管理中,我们创建师德师风塑造工程。在教师中,开展了评优表先活动,学生评教活动,师德征文演讲比赛等,加强了教师的思想教育,树立了高尚的师德,涌现出了一大批师德模范。教师首先是一位德育工作者,这已成为我校全体教师的共识。
在对班主任的管理中,我们实行“选拔、培训、激励”的科学管理机制。选拔师德好、责任心强的教师担任班主任工作。为了提高班主任管理水平,我们先后组织了班主任工作经验交流会,班级管理征文比赛,以此切磋班主任管理育人方法。现在,班主任这支德育工作的主力军,已成为我校的中流砥柱,同时学校也塑造了一支爱岗敬业、无私奉献的学校教师德育的排头兵。
在对学生的思想教育中,我们在“三成教育”理论的引领下,通
过“文明、健康、和谐”观的培养,满足学生“成人、成长、成功”的需求。利用广播站、学生会、红领巾监督岗等平台,推动学生的思想教育工作;以宣传各班先进学生和光荣事迹为主,精心营造了我校“好人好事有人夸,歪风邪气有人煞,人变思想校换貌,校园遍开文明花”的良好氛围。与此同时,我们给学生编写了“雅行教育”四字诀,教育学生熟背于心,导之以行。我们还把“雅行教育”融入韵律操当中,体现“文化健身,快乐学习”的文化内涵,达到了育心、育体、育智的目的。我们还结合学生日常集会、主题班会、队会、国旗下讲话、致家长的一封信等形式,对学生的思想进行净化,促进了学生体格、人格、品格上的健康发展。
(二)服务育人:学生如我们的亲子,家长是我们的上帝,家长把孩子送到这里,是对我们教师的信赖,是对我们工作的支持。对此,我们有责任、有义务教育好学生,服务好学生,让家长在家放心,让学生在校舒心、对于家长提出的合理化建议,我们积极采纳;苛刻的要求我们要耐心倾听;善意的批评我们要虚心接受,经常与家长互通信息,共谋教育学生的良策。在对学生的教育中,我们要求教师以理服人,以情感人,以爱暖人,公正、公平地对待每一个学生,不歧视、不放弃、不嫌弃、不抛弃、不体罚每一个学生。对不同形色、不同性格、不同背景、不同层次的学生,教师会在他们的学习生活中以诚相待,做他们的良师益友,严父慈母,以此来融洽师生关系,师长关系,实现了我们服务工作的双赢。
(三)教书育人:我校还努力在学科教学中挖掘德育素材,相机进行教书育人。课堂上我们要求教师把微笑带进课堂,把趣味带进课堂,把激情带进课堂,把良好品质融入课堂,把优良的习惯展现在课堂,让学生在和谐的课堂气氛中接受教育。
(四)环境育人:我校一直重视以环境促进育人工作 。以优化和谐育人环境作为突破口,积极搭建校园文化教育平台。根据我校的自身条件,建设的办公室文化、教室文化、都各具特色,形成了独特的文化风格,营造了一个健康文明、和谐奋发向上的校园文化环境。校园里,草坪如毯四季春,给人一种和谐美静之感;教学楼里,名人名言标语牌,给人以积极的心态和循循的教诲。走进每个班级教室,墙报各有特色,既展示着学生的个性特长,又让人赏心悦目。一方方墙壁板块展示着同学们的梦想,班级的宣传栏和黑板报,让每个学生在不知不觉中接受了教育,潜移默化,润物无声,有着明确的德育导向性。
(五)活动育人:活动是教育的生命。本学期,我校继续坚持“主题活动作引领,开展活动不放松,特色教育同推进,师生参与同成功”的活动设想,有重点,有层次,有目的开展各项教育活动:
三月份,我们举行了“学雷锋,树新风”演讲比赛、歌咏比赛。操场上同学们用最丰富的感情,最生动的语言和最精彩的演讲,表达了对雷锋同志的怀念,对雷锋精神的歌颂。在雷锋精神的感召下,好人好事与日俱增。本月,我们还开展了防火安全逃生演练活动。活动中,全校师生能服从指挥,听从命令,快速有序安全地进行疏散。在疏散过程中,没有拥挤推攘现象的发生。学生从宿舍撤离到操场上只用了
2分36秒。整个活动,老师们组织到位,保障有力,确保了演练的成功。这次演练活动大大增强了全体师生的安全知识,大大提高了师生逃生、自救、自护意识,提高了抵御和应对紧急突发事件的能力,以此达到了预期目标。三月里,我校还开展了放风筝大赛,赛场上,同学们群情激越,跃跃欲试。蓝天上,花花绿绿的风筝在孩子们的牵引下载着他们的理想自由飞翔。这次活动,培养了学生的合作精神,增进了师生情感,放飞了心情,放飞了希望。
四月份,学校邀请中国励志感恩教育演讲团到我校作以感恩·爱为主题的大型演讲“感恩我们要行动”,演讲中以大量真实感人的案例,震撼人心的现场互动,感染着现场每一个听众,真情感动、真爱相拥的力量筑起了人与人之间信任的长堤。使全校学生受到了一次深刻的思想教育,心灵得到了净化。
五月份,值母亲节来临之际,我校开展了一次独特的感恩母亲教育活动。初中部举行了感谢母亲有奖征文比赛活动,让学生们懂得了感恩。小学部,为了体会母亲十月怀胎的辛苦,我们让每一个孩子腹前放一个气球。一天里,上课、下课、吃饭、睡觉、活动都不能取出。通过这次活动,升华了孩子们对母亲的感激之情,培养了孩子们的感恩之心。
六月份,值“六·一”儿童节到来之际,我校二年级举行了“梦想未来,快乐六一”手工制作比赛,同学们用废弃物品制作成了各种各样的精美作品。此活动弘扬了科学精神,培养了学生动手、动脑能力
和创新精神,增强了学生的合作意识和环保观念,促进了学生综合素质的提高。在庆六一“放飞梦想,同心共筑中国梦”文艺汇演中,师生们欢聚一堂,做游戏,唱儿歌,舞起步,欢声笑语,此起彼伏,灿烂的笑容荡漾在每个人的脸上,整个校园成了欢乐的海洋。“六一”文艺汇演中,我们还借此举行了隆重的少先队入队仪式。数二十名新队员欢聚在火红的队旗下,首次佩戴上了红领巾,首次能在庄严的国旗下敬队礼,他们是多么地骄傲和激动。看着他们又站在了一个新的生长点,老师们笑了,孩子们也笑了??
在这一学期里,我们还举行了学生回家 “感恩父母在行动”活动,“传箴言,唱红歌”比赛,纪律教育报告会,冲刺期中期末考试动员会,九年级百天宣誓会,九年级冲刺中考动员会,还利用班会开展精彩活动。活动育人,让学生们不断地体验和实践,每一次活动都让他们有所收获,有所认识,有所感悟,有所启迪。
二、教学教研工作
教学工作是主线,提高质量乃关键。
(一)教研工作:
教学驱动,教研先行。教研促教改,教改促发展。为此,我校各教研组积极开展各项教研活动,扎实有效的学习业务,切实提高教师的教学能力和教学理论水平,克服教学中的盲目性,机械性和随意性,提高各位教师的业务素养。认真开展各组的优质课讲评活动,落实教师听课、评课制度,积极积累经验,从而提高课堂教学质量。
(1)狠抓师资研修。新的课程改革已进入纵深发展,我校教师的
教育教学理论也有了新的突破。我们要求教师注重理论学习,更新观念,树立全新的教师观和发展观。为提高教师的业务水平及教学能力,我校积极为教师创设学习的平台,鼓励教师积极撰写教育教学论文,让教师勤于笔耕,相互学习,让更多的教师业务能力和专业理论有效融合,在交流中不断成长和发展。我们举行了教师讲课大赛,通过准备、预赛、决赛、才艺展示,经过评审组公平、公开、公正的评判,教师们整体水平均有提升。富有功底的作品,富有新意的设计,富有情趣的说课,充分展示了我校教师勤于学习、勇于实践、乐于创新、敢于争先的精神。
(2)狠抓课堂教研。为提高课堂教学质量,各科教研组分别组织了探索研讨、集体备课,积极听评课,努力实现“课堂教研化”,“教研课堂化”“课堂教研合作化”。课后教师要及时进行教后反思,查找问题及改进措施,借助教研活动合作、探讨、交流、分享经验,使每位教师的课堂驾驭能力大大提高,教学能力逐渐增强。
(3)狠抓过程教研。为保证有效教学法的顺利实施,促进教师素质的发展,引导学生学的成功。我们注重抓好过程教研,针对如何指导学生思维训练,鼓励学生质疑问题的广度,深度;如何培养学生的倾听与评价能力;小组间如何合作学习更有效等问题。过程发现,过程研讨,及时解决,届时,学校教导处直接参与,一研到底,落实到位,保障过程教研的经常性、针对性和实效性。
(二)教学工作:
教学质量是学校赢得社会认可的生命线,是立足之本。我校在加
强教育教学管理的同时,认真抓好教学常规的考核,不断促进教学工作的规范化。通过各种有效措施,努力推动课堂教学改革,深入探索有效教学的新模式,提高教学质量。
(1) 严把备课关。教学案是我校教师在教学实践中,不断探索,不断创新出来的,是我们教师集体智慧的结晶。编写教学案是对教材的整体把握与设计,要求同年级同学科的教师集思广益,达成共识。要讲究教学案的可操作性和实效性,坚决杜绝无教学案上课的不良现象。因此,我们制定了集体备课方案,提出了集体备课的具体要求。现在我们的教师都能认真及时的编写教学案,达到了集体备课,资源共享的目的。
(2)严把上课关。我们严格要求每位教师依照有效教学法模式上课,坚持做好经常性的巡课工作,加强校领导随堂听课、推门课、点课、公开课的执行力度,做到发现问题,随时随地指导。
(3)严把课后管理关。优化教学案设计,优化作业设计,变作业课外做为作业当堂完成,切实减轻学生的课业负担,向课堂要质量。科学地安排过程性检查,规范成功教学案、作业、口算检测等检查,尤其加强了课后管理,要求跟踪到人,管理到位。教导处采用定期检查和随时抽查的形式严把课后管理关。
(4)严把抽测检测关。以常规质量检测及学科基本技能抽测等方式加强教学质量的检测。加大监督力度,及时了解各学科存在的问题,做好学科质量的分析与总结,对每一次的检测结果进行及时反馈,好的班级及学科表扬,不好的则跟踪指导,直至达标为止。月考、期中、
期末考试,我们严密组织,注重了成绩的真实性,给家长和校领导递上一份满意的答卷。
(5)严抓毕业班工作。为了让每一位学生都顺利毕业,接受更优质的教育,学校领导高度重视毕业班工作。开学初就对毕业班老师强化思想意识和质量意识,要求教师以培养学科能力为主,借助教材,打好双基,制定系统的、科学的、周密合理的教学计划和复习计划。采用抓两头带中间的方法,认真上好每一节课,关注每个学生的发展。教师们能任劳任怨地利用午间和课余时间辅导学生,为毕业班学生取得成功打下了坚实的基础。
(6)严把第二课堂活动关。课内出成绩,课外出特长。我们对第二课堂活动抓的很严。做到早抓、常抓、实抓,定点、定员、定内容、定时间、定目标、定措施,满足不同需求的学生爱好。我们从培养学生的特长和兴趣入手,开设了书法、舞蹈、音乐合唱组、手工制作、阅读与写作、美术组等几个特长课程,从中开启了学生的智能,挖掘了他们的潜能,训练了他们的技能。通过举行书画展,第二课堂成果展,集中验收,文艺汇演等形式,学生的特长在各种各样的活动中得到了较好的培养和发展。
(7)严抓培优补差工作。做好培优补差工作能大幅度提高教学质量,为此我们自始至终严抓培优补差工作,以人为本,层层推进,注重课堂上的培优补差工作。我们让优生和后进生结成对子,采用兵教兵,兵练兵,兵强兵和分层要求的策略让优生更优,差生不差。对于较差的学生,我们教师有耐心地利用课余时间辅导他们,与他们谈心,
付诸于爱心,帮他们树立自信,采用小密度、低起点、浅层次和激励奖励的办法,让学生循序渐进。通过段考、期考,我们的后进生全部“脱贫” 。
(8)严抓课堂教学实效。我校成绩的提升更得益于特色的教学模式。我校把“让每一个学生都全面发展”作为办学目标,全面全力实施成功教学法,使学生主体性得以充分发挥,师生之间平等交流,学生实现有效学习。师生的共同努力使课堂教学发生了深刻的变化,学生在课堂上主动参与,大胆发表自己的见解和主张,探究式、讨论式、合作式的课堂教学受到同学们的欢迎,教学出现了生机勃勃的局面,学生活跃了,自信增强了,潜质发挥出来了。“教师”变成了“学长”;“教室”变成了“学室”;“讲台”变成了“舞台”;“个人学”变成了“大家学”;“要我学”变成了“我要学”;“老师教”变成了“我来教”。在这样的课堂教学中,学生们学有所乐,学有收获,体验到了成功的喜悦。
三、其他工作
其他工作亦重要,齐抓共管显良效。
(一)后勤处工作:本学期我校的后勤处在宋校长的带领下,保障有力,服务精细,制定了各项管理制度,实行了购物、领物、登记制度,校产教具管理制度。为了确保教学工作正常运行,发现问题,解决及时,保质保量。后勤处以精细的管理,优质的服务于教学工作,创建了“平安、和谐”的校园。
(二)寝室管理工作:在贾尕藏主任的带领下,寝室部全体管理教师以主动、热情、快捷的服务方式服务于学生,工作井然有序,脚踏
实地。本学期,寝室部以文明卫生工作为重点,以抓寝室纪律为依托,从学生日常卫生和寝室行为着手,大力宣传健康文明的生活方式,多途径,全方面加强教育,让学生自觉养成良好的生活习惯。寝室部严格依据相关制度对学生寝室卫生,就餐卫生进行检查、通报、评比,评选流动小红旗,准确、及时、公正地评估各班学生的内务卫生、个人卫生、洗衣、就餐等情况,并要求寝室生活老师与班主任老师相互配合,耐心细致地做好各寝室学生的思想工作,教育学生学会生活,学会自理,为全校学生创造一个整洁、舒适、和谐、温馨的生活环境。
四、查找存在的不足。
总结差距找不足,问题存在需指出。
(1) 教学教研方面,各教研组、备课组的活动开展不平衡,个别教研组、备课组开展活动主动性不强,专题性不强。
(2) 教学过程督查不力,教学行为需要进一步强化,少数教师的专业素质需进一步提高。
(3) 一些工作有安排,但检查、督促落实不够,花架子显多,实招还少。
(4) 学校管理措施还有待进一步完善,制度化管理和人性化管理结合不好,有待进一步深化,在精细化管理方面有待进一步加强。
(5) 校园文化包括教师文化、制度文化、环境文化、学生文化等还不够形成品味高雅、学校的文化品味、档次有待进一步提高。
(6) 部分教师现代教育思想,新课程实施的理念,成功教法和手段的掌握与运用滞后于教改发展的需要,个别教师在教学常规要求
诸如备课、上课、作业批改、听课等方面还存在着不少的问题。
(7) 对学生课余辅导不够到位,特别是对后进生的培养缺乏爱心,补差行动不明显。
(8) 学生的养成教育还有待严抓。平日里一些买零食,不讲普通话,迟到、不按时完成作业的现象还时有发生。
(9) 各部门间的相互合作意识还有待加强,工作抓的还不够实在、具体。
(10)个别学科之间不平衡,主要是学生偏科现象过于严重,影响到学生的持续性发展。
(11)个别教师与家长的沟通不融洽,不得方法或很少与家长相互交流,致使师长关系僵化造成个别家长提意见或发牢骚。
(12)个别青年教师上进心不强,拈轻怕重,不能吃苦耐劳,业务学习流于表面。
(13)学校以前的一些良好传统未能继续发扬,创新不够,监控不够。如,学生日记,每日学英语,校园广播等做法已有缺失。
五、今后展望
(1)要进一步提高办学条件。学校的设施,特别是寝室后勤设施需要不断更新。
(2)要进一步深化内涵发展。学校文化积淀还不够深厚,要坚持走内涵发展之路,整合优化学校的管理与教育资源,致力于提升办学品位,打造学校品牌特色。
(3)要加大科研兴校力度。校本科研是学校现阶段相对薄弱的一
个环节,还未能形成很好的教科研氛围,要进一步激发科研意识,培养科研骨干,组建科研队伍,积极推进校本教科研工作,充分发挥科研对学校教育教学工作的指导和引领作用,切实推动学校的可持续发展。
(4)学校教师队伍发展水平不平衡,整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。
(5)要进一步推进新课程改革。部分教师教育教学理念和手段与学校发展的要求还存在一定差距,要深入实施成功教学模式,全面落实课堂教学改革方案,进一步优化教育教学方式,完善教学评价体系,提高教育教学质量。
(6)加强各处室、各部门的相互协调,相互合作的大局意识,凝聚领导力量,发扬重范精神。
我们深深懂得,已有的已是过去,欲求的还在征程。在新规划的指导下,团结奋进的松中人将继续发扬传统、开拓创新,以德育为本,以学生为先,和谐共进,翱翔未来。我们完全有理由相信:松中教育做一天,不去凌霄站仙班,充满无穷活力和魅力的松多学校,必将承载着松多人的宏伟梦想,乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的明天!
松多中学
20xx年7月12日