色彩构成教学大纲

一．说明

1．课程的性质和内容

本课程是园林与环境艺术专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系；并通过实际操作，来试验构成的思维方法、配色方法和表现方法，引导学生研究形态和色彩之间的关系；体现形态、色彩相互的适应性与共同的表现性，帮助大家分析和评价色彩关系；并在掌握基本色彩规律的基础上，用构成语言创建新的形式与方法，从而提高形与色综合造型的创造能力、鉴赏能力和表现能力，为以后有目的地设计做好准备。

2．课程的任务和要求

本课程的任务是：通过对《色彩构成》的教学，让学生对光色的视觉效果进行深入的了解 和表现，从而为相关设计专业如:数字媒体、环境设计等方向的发展打好专业基础。本课程的基础要求是：通过对《色彩构成》的教学，要求学生掌握好光色的“三性”“两法”， 并深入研究光色的明度变化、纯度变化、色的并置等视觉效应，应用不同的色 彩组合、搭配、构成出具有一定审美价值的图像效果。

3．教学中应注意的问题

(1)．重点是解决感性认识色彩和理性认识色彩应有的区别，学会利用色立体调和理论，并能应用配色。

(2).避免用色彩的单一性如明度、纯度、色相去进行配色训练，并重点放在色彩综合对比调和关系的把握上进行反复训练。

二．学时分配表

三．课程内容与要求

第一章 色彩概述

教学要求

1、了解色彩的概念

2、掌握有彩色系和无彩色系 教学内容

1、色彩的概念

2、有彩色和无彩色

第二章色 彩的本质与体系

教学要求

1、简要了解色彩的原由。

2、色彩的属性。

教学内容

1、色彩的本质

2、色彩的体系

第三章 基本配色法

教学要求

了解和掌握色彩的基本配色法则。 教学内容

1. 同类色配合

2. 邻近色配合

3. 冷暖色配合

4. 互补色配合

5. 中性色配合

第四章 色彩的对比与调和

教学要求

了解和掌握色彩对比的种类。 教学内容

1. 色彩的对比

2. 色彩的调和及调和理论

第五章 色彩表现方法

教学要求

解和掌握运用色彩的表现方法。

教学内容

1、 色彩推移法

2、 色彩透叠法

3、 色彩空间混合法

4、 自然与传统色彩借用法

5、 心里联想色彩表现法

第六章 色彩构成在设计中的应用

教学要求

掌握运用色彩的几方面要素

教学内容

色彩构成在具体应用时考虑到的基本要素 欣赏色彩构成的设计应用图片

第二篇：《色彩构成》课程教学大纲

《色彩构成》课程教学大纲

 课程代码：21900112
课    型：职业素质课
学    时：总共64学时。其中讲授12学时，实验（实训）52学时
考核方式：考试
实训场地：画室、实训基地

 二、学时分配

一、课程概述

色彩构成作为设计教育的基础课程，要求学生了解色彩在物理、生理、心理及美学方面的知识。通过系统的作业训练，使学生将理性的色彩知识融入感性的色彩设计实际中，培养学生对色彩的感觉由个人的直觉升华到更宽广、更科学的色彩审美境界，最终达到在各种专业性的设计中能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，并能融会贯通在自己的设计作品中。

三、教学内容

教学目的：
色彩构成是一门设计基础课程，作为设计色彩视觉语言表达的一种基础训练，本课程是为培养学生认识和把握色彩规律、提高学生对色彩的审美感受和设计能力而开设的必修课。通过本课程的教学使学生对色彩的物理特性、生理特性、色彩的混合、色彩的要素与色彩主体，以及色彩的对比调和规律有较系统的了解认识，掌握色彩构成的基本理论、原则、方法、学会用色彩构成规律培养色彩的审美自觉性，并能将其融会贯通于自己的设计之中。

主要内容：

（一）讲授部分
第一单元   色彩的物理理论
1、色彩产生的原理
2、色彩的表示方式

第二单元   色彩的分类与特性
1、色彩的分类
2、色彩的基本属性
3、色彩的混合

第三单元   色彩与心理
1、色彩的视知觉现象
2、色彩的情感与思维

第四单元   色彩的构成
1、色彩的对比构成
2、色彩的调和构成
3、色彩的调性构成
4、色彩的采集重构

第五单元   色彩构成在设计中的功能
1、广告设计中的色彩功能
2、包装设计中的色彩功能
3、产品造型设计的色彩功能
4、室内环境设计中的色彩功能
5、服装设计中的色彩功能
（二）实验（实训）
本课程实验（实训）教学内容见本课程实验（实训）教学大纲。

四、建议教材（或自编教材）与教学参考书

教? 材：《色彩构成》   王力强  文  红  编著             重庆大学出版社
参考书：《色彩艺术》   (瑞士)约翰内斯.伊顿著  杜定宇译   上海人民美术出版社

五、考核与评价

本课程的考核形式为分为讲授部分考核和实践环节考核，两者成绩之和为本课程最终成绩。
讲授部分成绩包括课堂讨论、回答问题、考勤占比例 40 %。
实践环节考核的内容和方式见本课程实验（实训）教学大纲，实践环节成绩占本课程总成绩60%。

《色彩构成》课程实验（实训）大纲

课程代码：21900112
课    型：职业素质课
学    时：52学时
考核方式：考试
实训场地：画室、实训基地

一、实验（实训）教学目的

通过系统的作业训练，使学生将理性的色彩知识融入感性的色彩设计实际中，培养学生对色彩的感觉由个人的直觉升华到更宽广、更科学的色彩审美境界，最终达到在各种专业性的设计中能够灵活运用色彩构成的理论和方法进行符合功能和审美的色彩设计，并能融会贯通在自己的设计作品中。

二、实验（实训）课程内容及学时分配

三、教材（讲义、指导书）及主要参考书

教  材：《色彩构成》      王力强  文  红  编著                     重庆大学出版社
参考书：《色彩艺术》      (瑞士)约翰内斯 .伊顿著   杜定宇译       上海人民美术出版社
《新编色彩构成》  钟蜀珩 著                              辽宁美术出版社
《色彩设计学》    黄国松 著                              中国纺织出版社

四、本课程考核方式、方法

1.考核方式：要求学生独立完成一幅作品，重点考核学生知识与技能的掌握情况和创新能力。
2.成绩评定：以作品完成的效果进行评分，成绩占课程总成绩的60%。