九年级班级月考分析20xx年11月

本班中等生偏少，有上升潜力的同学成绩有偏科的现象，特长生成绩下滑严重。二、存在问题：style='margin-left: 0;text-indent: 29px;line-height:

27px;background-color: white'（1）对于基础知识的掌握仍然不到位：

style='text-indent: 29px;line-height: 27px;background-color: white'（2）不少老师反映讲过的问题仍然出错率较高，自己怎么看题都是已经很简单了，就是学生还是不会做，得分率很低。这个问题数学、英语、物理、政治、历史学科都存在。

style='text-indent: 29px;line-height: 27px;background-color: white'（3）政治、历史、体育及信息技术课程重视不够style='line-height: 27px' 三、原因分析：style='line-height: 27px' 1、部分同学的行为习惯不好。style='line-height: 27px' （1）迟到问题个别同学时有出现，style='line-height: 27px' （2）作业不写，有时完成的质量不高style='line-height: 27px' （3）学习态度很差。班级有十几个学生学习态度很差，上课有睡觉的，其他没睡觉也注意力不集中，开小差，做小动作，低声说话，在这次考试中基本上每门功课都只有20几分甚至10几分。

style='line-height: 27px' 2、两级分化严重，潜力生太少style='line-height: 27px'全班44人，1位优等生，6位中等生，8位学困生，15名后就分化了，弱科太多style='line-height: 27px' 3、个别同学心理有问题，感觉压力大，害怕考试。style='line-height: 27px' 四、改善措施：style='text-indent:

32px;line-height: 27px'（一）自己教学方面style='text-indent: 32px;line-height: 27px' 在今后的教学过程中将从以下几个方面去改善style='margin-left:

0;text-indent: 29px;line-height: 27px;background-color: white'（1）紧抓落实：紧落实最基础的东西，另外要特别关注对学困生的落实，对于课堂上讲过习题的落实，不能以为讲过了学生就掌握了，要对重点题进行反复的落实，讲过了，再布置到作业中，再抽查重点学生的掌握情况，比如这次考试基础性题目成绩并不理想。所有这些都说明了以前重视基础不够，学生基础知识不够扎实。style='text-indent: 32px;line-height: 27px;background-color: white'（2）加强培优补差工作。 在强化优生的同时千方百计让学困生吃得饱。style='text-indent: 32px;line-height: 27px;background-color: white'（3）加强反思，不断提升。在以后教学中我将针对暴露的问题进行认真分析、总结，争取在以后的教学中取得优异成绩。style='text-indent: 13px;line-height: 27px' （二）班级方面style='text-indent: 13px;line-height: 27px' 1、加强班风建设style='line-height: 27px' （1）安排班级活动：如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题如月考反思、学法指导、错题本展示、心理辅导等等。style='line-height: 27px' （2）营造向上氛围：根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。style='line-height: 27px' ①坚决执行现有的班级公约、班规。style='line-height: 27px' ②张贴对学生有帮助的优秀文章帮助树立自信心。style='line-height: 27px' ③让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。style='line-height: 27px' 2、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

style='line-height: 27px' （1）加强与科任老师沟通，及时了解学生学习动态。style='line-height: 27px' （2）定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对不交作业的学生及时进行教育。style='line-height: 27px'

（3）利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。style='line-height: 27px' （4）在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种

你追我赶的竞争氛围。style='line-height: 27px' （5）加强对学困生和后进生的

帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。 style='margin-left:

32px;line-height: 27px'3、做好五类学生的细致工作style='margin-left:

32px;text-indent: 0;line-height: 27px'（1）发展优等生：1个特优生，就是张宝昌，

下步找任课教师谈谈。style='margin-left: 32px;text-indent: 0;line-height: 27px'

（2）提高中等生：6个中等生与8个学困生采取一帮一。style='margin-left:

32px;text-indent: 0;line-height: 27px'（3）帮助学困生：刚才提到的采取一帮一。

style='margin-left: 32px;text-indent: 0;line-height: 27px'（4）精选特长生：

从15到25名的精选特长生，有一位需要继续和家长沟通。style='line-height: 27px'

（5）做好个别学生的教育工作。通过谈话沟通说服教育，与家长联系等方式，部分同

学已经有很大进步，但对这些同学时刻不能放松，及时了解动态，以致不影响其他同学

学习。style='line-height: 27px' style='line-height: 27px' 九年级2班 杨玉强style='line-height: 27px' 20xx年11月17日

第二篇：班级月考分析

班级月考分析月考尘埃落定，回顾这一个月时间的变化，回顾着本班学生在这一个月的成长，不禁感慨万分。起起伏伏，本班所暴露出的点点滴滴的问题，恐怕是非一二句话可以归纳的。我只想对这次考试进行分析如下：分析考试情况：这次月考，我班进入年级前100名只有3人，前300名只有9人，各科在年级名次也不好。其原因是 ：1、部分同学的行为习惯不好（1）作业完成的质量不高（2）学习态度很差。班级有十几个学生学习态度很差，上课注意力不集中，开小差，在这次考试中基本上每门功课都不好。 2、两级分化严重，中间生太少。我班有10位同学可以说个别科一点基础都没有，有的家长对他们也没什么办法只有靠咱老师了，家长的要求也不高，因为他们的家长对自己的孩子很了解，知道他们的基础状况。 3.班内家庭特殊的太多，有父母都不在身边，跟着爷爷奶奶等4、个别同学还不适应中学生活，感觉压力大5.班内个别同学学习比较浮躁。具体措施一、加强班风建设 1、安排班级活动：根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育。2、营造向上氛围：根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境。(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、加强班干部培养工作（1）帮助班委干部树立威信; 鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法;（2）严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”（3）培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。 二．加强学风建设，营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通，及时了解学生学习动态。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采

取手拉手的形式，实行一帮一。三、强化学生日常行为习惯1.规范学生的服饰发型，对于个别生多次谈话并与家长沟通达到要求。2.规范两操，同学间互相监督。3.值日班长作好每天的卫生检查，教室、卫生区由各负责人分配指导一日三扫。两位同学负责好眼保健操的检查工作。及时对好人好事进行表扬。 四、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班中有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作，通过谈话沟通说服教育，与家长联系等方式，部分同学已经有很大进步，但对这些同学时刻不能放松，及时了解动态