九年级第二次月考成绩分析报告

12月11日，2015--2016学年度第一学期十校联考九年级第二次月考成绩分析会在我校召开，来自全县十所学校的校长、教导主任和九年级部分骨干老师参加了会议。会上，各分管校长或教导主任就本次月考成绩和存在的问题交换了看法，并对下一次联考交流活动做出了安排。下面就我校本次月考成绩做简单报告粗略分析。

有目共睹，本学期我校九年级同学在班风、学风上有了很大改变，再加上各位老师的辛勤耕耘，努力工作，这次月考我校取得较为满意的成绩。就分数段而言，我校37人参考，450分以上有31人，可能考取市示范高中以上的人数比例在二十六个班级中独占鳌头！就单科平均分而言，我校各科平均分进前十的有四科：语文第五名，物理第四名，政治第六名，历史第十名；对于基础薄弱的山区学校的确难能可贵！而化学第十一名、数学第十二名、英语第十五名，相比以前也有较大的进步！恭喜大家！祝贺大家！

当然，我们也应该清醒的认识到，我们的成绩相比那些畈区学校的某些班级还有很大差距，比喻说高分段人数少，650分以上只有1人,600分以上9人，能考取省示范高中的比例不高；拳头学科平均分和第一名的差距明显，数学差17分、英语差9分。另外，我们的同学们的潜力仍可挖掘等等。

总之、希望各位同仁即要看到成绩，也要认识不足，戒骄戒躁，群策群力！争取更大的胜利！

龙潭乡中心学校教务处

20xx年12月15日

第二篇：初一四班九月月考成绩分析报告

初一四班九月月考成绩分析报告

一、基本情况

我班26名学生，学生整体稳定，学生很快转换角色，适应中学的学习和生活，学习风气较好。学生学习较为主动，学习积极性较高，但是部分学生们学习基础不扎实，学习习惯不太好，造成优生和后进生学生学习成绩差距较大。

二、学生情况：

语数外三科总分250分以上的10人，240-250分5人，210-240分6人，210分以下5人。学困生人数5人，占全体学生的19.23%，这5个学生中4个属于偏科严重，应多与任课老师和家长联系沟通，鼓励帮助他们在薄弱科目上多下功夫。优生成绩较为均衡，在以后的工作中，应多注重这些学生学习习惯的培养，确定好学习目标，培养竞争意识，使学生能力得到最大限度发挥。

表1各科平均分

各科平均分均在76至79之间，学生整体比较均衡，数学科与语文课最高分与最低分差距较大，老师应多鼓励后进生，多辅导多帮助，让他们建立信心，同时班级学习小组还应继续深入开展，以优帮困，一对一帮助，形成良好的学习氛围，建立主动学习型班级。

表 2学科优秀率和及格率

 

从表2可见，各学科及格率都接近90%，各科老师都在为提高学生成绩不遗余力地努力着，辅导后进生都在努力做到面面俱到，学生学习也比较主动，优秀率数学还有待提高，要让优生更优，还应从多方入手，激发潜能，增强斗志，加大对优生的培养。

三、质量目标

1、各科教师团结协作，学生稳定、有序，学习氛围浓厚。

2、第一学期期末成绩在保持稳定的基础上力争有所突破，力争达到学困生的转化率19.2%（5人），新增学困生率为零。年级平均分提高5分，及格率提高5个百分点，优秀率保持力争有所突破，合格率提高5%.

五、具重点措施

1、协调各科老师，团结协作，提高整体水平。

2、加强学习，提高认识，转变观念，提高质量。

(1)、学习教育教学法规，提高教学教研水平。

(2)、深化课堂教学改革,提高课堂教学效率。

（3）、学习先进的教学经验，大力支持教师的进修、交流、学习等活动。

3、  切实落实教学常规。

切实抓好备课、上课、作业、辅导、测评等主要环节，落实常规，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，优化学习过程，提高学习效率。扎扎实实推进分层教学、分类指导，对不同层次的实施多种形式的分层教学。

4、发挥德育工作的实效性

（1）培养“困难生”形成良好的学习品质，完成目标要求。（优生的带动作用）

（2）要充分利用班会时间，针对学生中的问题开展教育活动，利用同伴教育，组织讨论，帮助学生树立自信心；

（3）加强学生管理工作。

（4）家校合作，形成合力。充分利用家长会、考试分析会，合理调整学生和家长的心态。加强家校沟通，共同关注优等生的耐挫能力的培养、中等生自信心的激发、学困生的赏识激励，形成合力，确保学生各得其所、各有进步。

一年级四班

2014.10

北京市楼梓庄中学

20##-2014第一学期初三年级成绩分析报告

北京市楼梓庄中学

2013.11.25