20xx年第二学期西海小学电子阅览室工作计划

一、指导思想：

以《电子阅览室规章制度》精神为指针，适应现代化教育发展要求，有效利用现代化技术手段，最大限度地发挥学校网络资源作用，在打击社会网吧非法经营的同时，开通新的渠道，满足学生正常的上网需求，引导广大中小学生自觉远离和抵制不健康网络信息，合理利用网络资源，开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心全面健康发展。

二、建设规划：

1、力争做到“五化”：图书排列有序化，图书管理自动化，日常工作规范化，读者服务标准化和电子阅览室建设数字化；

2、建设数字化电子阅览室，建立电子全文数据库，实现师生网上查阅资料；

3、购买纸质图书千册；购买电子期刊种，学位论文万篇，学术会议论文万篇和中国知识视频数据库集和适量的光盘；

4、继续切实搞好读者服务：阅览室开放时间每天45分钟；电子资源人均点击率上万次；

5、配合各系开展开文检课；

6、编读者指南,让读者评价；

三、经费投入：

学校一个学期投入5000元用于学生电脑维护，地板维修，学生座椅更换等。

四、电子阅览室标准：

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阅览室配有54台学生电脑，1台教师机，10M光纤网络。

五、管理工作：

（一）、加快建设，提高标准

1、加强电子阅览室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《电子阅览室（室）规程》和各类业务书籍，确保电子阅览室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校电子阅览室现代化的进程，进一步加快电子阅览室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

（二）、规范管理，认真服务

采取多种形式对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。本学年度调整学生上机的周期，增加阅读量，保证学生能正常用机。师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。

由苏老师负责电子阅览室的日常工作，图书的采购、固定资产的登记等工作，定期和电子阅览室其他人员出刊好“电子阅览室”专刊。负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作。负责书库的管理工作，负责编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。各类期刊、杂志等的分类、编目、管理。负责教师阅览室的管理工作，负责课本和教育资料、报刊杂志的征订。负责学校电子阅览室网站内容的更新和电子阅览室的管理工作。

（三）、加强指导，开展活动

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要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和电子阅览室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥电子阅览室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理

在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。电子阅览室工作人员每年度至少写一篇总结文章，争取有发表。

六、取得的效益：

知识是人类进步的阶梯。书刊作为师生汲取营养的精神食粮，加以保护和推广，电子阅览室作为学校教学活动的有效补充和助手，受到了学校的高度重视。学校领导、老师和学生充分利用这个阵地，使之真正成为老师传授知识的第二课堂、学生了解社会的前沿窗口。

七、特色和亮点：

3月份：

1、制订电子阅览室工作计划，布置本学期电子阅览室工作。

2、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。

3、开放学生阅览室，进行阅读的指导，组织好学生下午阅读。 4月份：

1、对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。

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3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。

5月份：

1、学习图书管理知识。

2、对学生进行阅读辅导和电子阅览室知识讲座。

3、校园读书活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。

4、更新学生电子阅览室图书。

6月份：

1、校园读书活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。

2、毕业班学生为母校捐书。

3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

7月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、电子阅览室工作总结。

西海小学 2012-3-7 4

第二篇：20xx学年第二学期工作计划

淳安县教育局教研室

淳教研（2012）3号

淳安县教育局教研室

2011学年第二学期教研工作要点

一、指导思想

深化基础教育课程改革，深入开展课堂教学的有效性研究，开展减轻师生课业负担研究与指导；重视改革教学评价方法，创新学科评价方案；深化与推进高中课程改革，督促普通高中逐步完善课程体系，研究并指导高中学校的多样化建设；以点到面，促进小班化教育的规范性管理以及课堂教学模式研究；切实提高以小课题研究为主的教育科研的水平与实效；进一步关注偏远学校和薄弱学科的课程改革，促进淳安基础教育事业的均衡化发展。

二、工作要点

坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，遵循教育的基本原理，推进基础教育课程的深层次改革。充分发挥教研室的“研究、指导、服务、管理”的职能，积极完善管理手段，有效监控全县中小学的教育教学质量。

开展课堂教学、学生练习与考试评价的有效性研究，努力实现“轻负高质”的课堂教学目标；深入研究课堂教学规律，探究学生学习方法，认真监控学生自主学习过程；全面落实课堂教学常规，有效监控高中、初中、小学的教学质量；改进学科教研活动形式与管理方式，提高教研工作的质量；以校本教研为突破口，指导学校开展练习与考试的研究；以小课题研究为切入点，不断提高广大教师的教育科研水平和应用能力;以小班化研究为重要抓手,积极探索农村自然小班学校的管理模式和课堂教学模式;强化教师团队建设，继续开展县级学科带头人的培 1

训，提升学科带头人的业务能力和专业素养；促进学校规范开设地方课程和校本课程，有效开展综合实践活动；强化课程改革的针对性研究，义务教育“专项调研”、高中“全面调研”以及“定点调研”；继续加强对学校的教学调研指导，要重视对偏远学校与薄弱学科的调研、指导力度，促进教育的均衡化发展。

三、主要工作

（一）深化基础教育课程改革

1．继续深化课堂教学的研究，分学段开展基础教育新课程研讨活动，重点是课堂教学的有效性、作业的有效性和评价的有效性。

2．创新教育评价的手段与方法，积极开展新课程教学评价研究，包括课堂教学评价、学生作业练习和学业评价，以此促进新课程教学的健康发展。

3．继续做好新课程教学调研与指导。坚持抓典型、抓平衡、抓质量、抓普及四大教研活动原则，认真总结新课程改革经验，研究课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程实施的实效性。本学期集体调研对象：高中四所普高全面调研；初中安排部分规模较小的学校为主；小学每个片安排部分学校，千岛湖城区第五小学。

4．高中教育的目标是强化以教学质量监控为核心的管理机制，全面提升高中教育教学质量。

5．深化与推进新一轮高中课程改革，督促普通高中逐步完善课程体系，研究并指导高中学校的多样化建设。开展高中各学科常规教研活动改革，实施新的管理方案。

6．进行高中新课程教学有效模式教学研讨会，交流新课程的经验，研究学科内选修与必修课的统整与协调等问题，提高学科教学的有效性。

7．继续开展新课程背景下的学科教学有效性评价和高考走向研究，学习和研究新的高考大纲，总结高考工作经验，加强高考复习有效性指导。

8．组织好20xx年高三第二次教学质量检测，高一高二年级期末抽测，质量分析工作。

9．初中教育的目标是强化以学生综合能力培养为核心的管理机制，加强课堂教学评价研究，促进课堂教学模式的改进。

10．加强初中教育教学管理，严格按照教学计划开足开齐所有课程，全面推进素质教育。认真开展初中各学科教学基本要求的研究和指导，加强初三复习模式、复习结构、复习计划等复习教学的有效性研究，为达到基础教育的公平化，树立“抓中间带两头”的课堂教学模式，切实提高教学质量。

11．继续开展中考评价研究，继续引导学校教学与社会、生活、生产实际的 2

联系，减少过量的习题训练，减轻学生负担，充分发挥中考的导向功能。

12．小学教育的目标是强化以兴趣和习惯培养为核心的管理机制，全面实施“轻负高质”的课堂教学目标。

13．各小学要严格按照教学计划开齐、开足所有课程；培养学生学习兴趣，促使学生快乐、健康、全面的成长。

14．加强对小学英语、小学科学、小学品德与生活（社会）的学科规范性建设，开展阳光体育运动，增强学生体魄。

15．推进地方课程的规范实施，开展《杭州人文与社会》《我与杭州》的课堂教学研究，组织教师参加地方课程的教材培训工作，努力提高地方课程的教学质量。

16．进一步加强对学校综合实践活动课程的指导、督促与检查工作，加强高中通用技术和农村学校的信息技术的教学研究与指导。

17．加大对教学常规落实的监督和检查力度，进一步规范教务管理。强化校本教研活动，提高课堂教学效率；配合教育行政部门完善各种类型教学质量抽测的考务管理制度，提高评价的客观性。

18．继续做好小学毕业考试的组织安排和分类统计工作。

19．开展市县第24届中、小（幼）教学专题论文评比。

（二）深入开展学科教育课题研究，促进教师专业化发展。

1．积极引导学校开展以课堂教学为主要研究对象的教研课题研究，结合省市教研课题的立项制度，对省市级的教研课题加强监控、评估与指导。

2．把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科（教研员）继续开展学科教学的专题研究。

3．充分发挥省、市、县学科带头人、教坛新秀、学科大组成员的学科引领作用。

4．继续做好学科带头人培训工作，重视过程管理，努力提高培训的针对性和实效性。

5．加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性，支持部分学科开展以学科教学思想建设为主线的系列教学研究。

6．加强学前教育研究，开展学前教育骨干教师的培养；加强幼儿教育规范，防止出现幼儿教育小学化现象；加强对学前教育薄弱地区和薄弱幼儿园的指导。

7．继续推进小班化课堂教学研究。加强“个性化、合作化与活动化”的课堂 3

模式的研究，开展小班化教学的师资培训。

8．深入开展德育工作的研究，促使德育工作贯穿教学的全过程；树立全员育人，全程育人的德育工作理念。

9．加强与省、市教研室的工作联系，邀请部分特级教师和专家对我县的各种专业培训、教学研究活动的指导。

（三）认真贯彻实施省、市《中等职业教育“十二五”规划》的要求，进一步深化中等职业教育教学改革

1．以争创市级特色专业和骨干专业为目标，推动专业现代化建设。加强县（市）之间的教学交流，努力学习兄弟学校专业建设和实训基地建设的成功经验，树立职高专业品牌意识。

2．积极推进以“基础课程+核心课程+项目教学”为主要特征的教学改革，进一步完善学分制工作。

3．进一步加强职高专业教师“双师型”以及高技能师资队伍建设，要求专业教师积极参加全员培训和相关职业资格证书的考试，力争达到高技能水平。

4．强化技能教学，通过组织参加市县各类专业的技能比赛，“以赛带练”、“以赛促练”，全面提高职高学生的操作技能水平。

5．以专业结构调整为突破口，以“职教中心”建设为契机，努力打造“拳头”产品，举行各重点专业的教学研讨活动，整体提高我县的专业教学水平。

（四）继续加强教研室内部管理

1．加强教研员的政治、业务学习。每周一定为全室政治、业务学习日（除省市会议外一律不安排其他教研活动）。按照自学为主，自学与集中研讨相结合的原则，组织政治、业务学习。不断提高教研员的政治理论素养和专业素养。

2．做一个研究型教研员。积极组织和参与各类培训，提高自身的理论水平和业务水平，教研员要始终站在学科研究的最前沿，努力成为课程改革的先锋。

3．继续完善落实教研室管理的各项规章制度。加强教研工作的规范与程序，建立业务档案。严格执行财务、财产等管理制度。

4．关心教职工身心健康，支持工会开展各种积极有益的文体休闲活动。

二〇一二年二月五日

主题词：教研 工作 要点 行事历

抄送：县教育局办公室、教育科，管国良局长，吴建民副书记，唐为民、管社平

副局长，江文华委员，叶华娟组长

淳安县教育局教研室 20xx年2月5日

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淳安县教育局教研室

2011学年第二学期主要工作行事历

二 月 1．教研室全体人员报到

2．教学调研 （一）

（中学组——四所普高高考复习教学调研，市教研室赴威坪中学高三复

习教学调研；小学组——汾口镇小、界川完小、横沿小学、中洲镇小）

3．部分学科召开大组成员会议

4．高中、初中、小学部分校长教导主任例会，教科室主任例会，小班

化大组成员例会（一）

三 月 1．组织开展县第24届教学论文评选活动

2．参加市高三第二次教学质量检测磨题、审题

3．参加省高中生物竞赛初赛

4．教学调研（二）

（中学组——里商初中、金峰中校 ；小学组——千岛湖镇五小、郭村

小学、界首完小、 姜家镇小）

5．四县市初三模拟考试命题

6. 高中、初中、小学部分校长教导主任例会，教科室主任例会，小班化大组成员例会（二）

四 月 1．参加市高三第二次教学质量检测（4月10日-12日）、阅卷

2．参加市高中教学校长会

3．参加全国高中物理竞赛

4．参加省高中化学竞赛

5．参加市教研组长暨骨干教师培训

6.教学调研（三）

（中学组——屏门初中、王阜初中 ；小学组——文昌中小、卸岭完小、

秋源完小、齐坑完小）

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7．四县市初三毕业班模拟考试

五 月 1．淳安职高课堂教学调研

2．参加农村小学骨干教师培训（二）

3．参加全国高中生物联赛

4．教学调研（四）

（中学组—— 大墅初中、青溪初中 ；小学组——白马中小、铜山完小、

夏峰完小、安阳中小、商源完小）

六 月 1．组织参加省6月会考：生物、通用技术、思想政治（6月19日），历

史、地理（6月20日），信息技术（6月21日）

2．参加省会考阅卷（6月23日－24日）

3．组织参加高一、二全市教学质量检测（高一检测6月25日－26日、

高二检测6月26日－27日）、阅卷（高一阅卷6月28日－29日上

午、高二阅卷6月29日—30日）

4．教学调研（五）

（中学组——教研员定点学校调研；小学组——唐村中校、横双完小）

5．中考阅卷

6．小学毕业考试的组织安排和分类统计工作

7．小学英语、科学、音乐、美术学科实践考核。

七 月 1．期末结束工作暨教研员读书活动

2．各类考试质量分析，初、高中新课程考试评价研究学科活动（五）

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2011学年第二学期各学科教研活动行事历

中学语文

二 月 初高中大组成员会议

三 月 1．初中新招聘教师课堂教学调研

2．高考复习会议

3．中考复习会议

四 月 1．定点学校调研

2．部分普高新教师课堂教学调研

3．高考复习调研

五 月 1．高二课堂教学比武

2．中考复习调研

六 月 学科考试阅卷相关工作

七 月 学期结束工作

中学数学

三 月 初三数学复习会议

四 月 1．浙江省高中数学竞赛

2．高三第二次教学质量检测、阅卷

五 月 高中数学说题比赛

六 月 1．初中期末考试命题

2．高一、二数学教学质量检测阅卷

3．中考网上阅卷

中小学英语

二 月 教学调研

三 月 1．市高三英语复习研讨会（淳安中学）

2．市初三英语复习研讨会（临安）

四 月 1．县高一英语教学活动

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2．高三第二次教学质量检测

五 月 县高二英语教学活动

六 月 1．高一、二全市教学质量检测、阅卷

2．县小学英语教学活动

七 月 考试质量分析

高中物理

四 月 全国高中应用物理知识竞赛

五 月 县高中物理教学研讨会

高中化学与地方课程

二 月 1．教学调研

2．县高三化学教学活动

三 月 1．市高三化学复习研讨会

2．市小学地方课程

四 月 1．省高中化学新课程培训

2．省高中化学竞赛

3．市高二化学教学活动

4．高三第二次教学质量检测

五 月 1．县高一化学教学活动

2．市初中地方课程

六 月 1．高中地方课程

2．高一、二全市教学质量检测、阅卷

七 月 考试质量分析

高中生物

二 月 1．县学科大组成员会议

2．县高二生物教研活动

三 月 1．省高中生物竞赛初赛

2．市高三生物复习研讨会

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四 月 1．高三第二次教学质量检测、阅卷

2．县高三教研活动

五 月 全国高中生物联赛

六 月 1．省6月会考：生物、通用技术

2．高二全市教学质量检测、阅卷

中学思政

二 月 1．2011学年第一学期高中市统测总结、分析

2．杭嘉湖丽高考复习研讨（2月22-24日，建德）

三 月 1．市教研室学科教学调研、指导（初、高中各两所学校）

2．九年级中考复习教学研讨

四 月 1．高考解题方法指导交流活动

2．九年级中考模拟考试阅卷、分析

五 月 1．中考主观题模拟命题交流活动

2．《中学政治教学新常规》定稿

六 月 1．高中招生考试评卷、分析

2．高一、高二全市教学质量检测、阅卷、分析

七 月 各类考试质量分析，学年教研工作总结

高中历史、初中历史与社会

三 月 1．淳安县高三历史教学调研

2．杭州市初中?思品.社会?中考复习研讨会

3．杭州市中学历史教学年会

四 月 1．淳安县初中?思品.社会?中考复习研讨会

2．淳安县初中?思品.社会?中考模拟考试, 阅卷

3．杭州市高三历史复习研讨会

4．淳安县高三历史教学调研.

五 月 1．淳安县初中历史与社会优质课评比活动

2．杭州市高中历史新课程教学评比活动

3．淳安县初中历史与社会教学调研

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六 月 1．淳安县初中?思品.社会?中考阅卷

2．淳安县初中历史与社会教学调研

七 月 期末统测、阅卷、质量分析

中学地理

二 月 1.县高三教学调研

2.县高三教学工作会议

3.协助杭州教研室做好威坪中学高三教学调研（2月16日）

4.大组成员会议

三 月 1.县教学论文评审

2.县高一地理会考复习研讨会议（汾口中学）

3.县高二课堂教学比武（待定）

四 月 1.杭州市高三二模统测和阅卷

2.县、市高三复习教学研讨活动

3.高二杭州市课堂教学比武

五 月 1.省高一地理会考

2.高三地理教学调研

六 月 1.高考应试工作

2.中考及阅卷工作

初中科学

二 月 1．县学科大组成员会议

2．市初三科学中考复习研讨会

三 月 教学调研

四 月 1．杭州市初中科学优质课评选活动

2．部分县市初三中考模拟测试及阅卷工作

五 月 教学比武活动

六 月 1．中考考试、阅卷及质量分析工作

2．初中期末测试及质量分析

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中小学综合实践

三 月 高中研究性学习教学研讨活动（富阳）

四 月 初中研究性学习教学研讨活动（建德）

五 月 学生研究性学习活动成果评比

中小学信息技术

二 月 进行县第9届中小学电脑制作活动的动员工作

四 月 小学信息技术学科优质课活动（初赛）

五 月 小学信息技术学科优质课活动（决赛）

中小学体育

三 月 1．上旬大组成员会议

2．中下旬结对学校（临岐镇小）及其他小学调研活动

3．中小学教学研究论文的评选工作

四 月 1．杭州市教研组长骨干培训

2．三月下旬—四月上旬全县小学女子篮球比赛六片分区赛

3．下旬全县小学女子篮球比赛

五 月 1．杭州市农村小学骨干教师培训

2．上旬全县初三体育考试

3．中旬新入伍教师教学技能比武展示活动

（近三年毕业分配的新老师）

六 月 1．上旬初中体育教学调研活动

2．中旬全县初中女子篮球比赛

中小学音乐

二 月 教研大组成员工作会议、开展学生学业评价推广实施工作

三 月 举行全县初中音乐新课程课堂教学评比活动

五 月 组织参加杭州市初中音乐新课程课堂教学评比活动

六 月 组织参加浙江省义务教育“音乐教学疑难问题解决培训”

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中小学美术与小学思品

二 月 1．品德与生活优质课评选，推荐两名教师参加杭州市课

教学评优活动

2．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训一（篆刻）

三 月 1．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训二（书法）

2．组织 初中、小学美术“欣赏、评述”学习领域同课异构研讨活动

四 月 1．小学美术优质课评比（“造型、表现”学习领域）（一小）

2．品德与生活同课异构研讨活动。（实小）

五 月 1．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训三（扎染）

2．品德与生活（社会）教学案例评选

六 月 1．组织高中美术教师参加市选修模块系列培训四（剪纸）

2．县小学美术欣赏教学案例评比

高中职业教育

二 月 市专业理论课统测质量分析暨学期教研工作布置会

三 月 1．县第24届、市第17届职业教育教学论文评选

2．市、县职教教坛新秀评选

四 月 1．高职考复习检测（二模）

2．专业（学科）教学交流活动（一）

五 月 1．高职考复习检测（三模）

2．专业（学科）教学交流活动（二）

六 月 1．市、县专业课、公共基础课会考、抽测

2．学生职业技能鉴定

小学语文

二 月 1．小学语文联系学校调研指导

2．县小学语文期末命题座谈会。

三 月 1．杭州市班级读书会研讨

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2．杭州市写字教学研讨活动

3．县小学语文学科教研大组成员研讨活动

四 月 1．县小学语文新教师课堂教学评比活动

2．县小学语文大组成员期末试卷设计评比

五 月 1．小学语文市级教坛新秀教学比武

2．小学语文新课程指导小组成员研讨活动

3．县小学语文新课程指导小组成员说课设计评比

六 月 1．推荐小学语文教学论文送省参评

2．小学语文期末试卷送市备案

小学数学

二 月 1．县学科带头人培训课外作业收集、评比

2．推荐参市观摩活动上课教师

3．新教师教学调研指导

4．结对学校调研活动（1）

三 月 1．协助市第四期农村骨干教师培训班组班

2．确定参市观摩活动上课内容并磨课

3．组织参加市小数会学术活动

4．召开县教研大组成员、新课程指导小组成员会议

四 月 1．举行县新课程教学设计评比活动

2．组织参加市新课程课堂教学观摩活动

五 月 1．结对学校调研活动（2）

2．组织参加市第四期农村骨干教师培训活动

3．选送优秀论文参加市专题论文评比

4．组织参加省新课程疑难问题培训

六 月 1．选送论文参省评比

2．撰写教研工作总结

小学科学

三 月 1．市第二期农村小学科学骨干教师第三次集中培训活动 13

（主题是“教具应用与网络教研”。地点：萧山）

2．小学科学大组成员会议

四 月 1．姜家片小学科学教研活动

（主题：如何有效开展片内教研活动）

2．小学科学县级学科带头人教研活动

（主题：交流课题研究情况）

五 月 关于小学科学实验操作抽测方案制定及调研活动

六 月 小学科学实验操作抽测。

小班化教育

二 月 大组成员会议

三 月 小班化教育优秀教学论文、案例评选

四 月 小班化教育研讨活动（枫树岭镇小）

五 月 小班化教育课堂教学比武和优秀班级文化评选

幼儿教育

二 月 1．参加杭州市幼儿园教研员工作会议及教学调研（桐庐）

2．县幼儿园教研大组成员教研活动

三 月 1．县、市新一届“教坛新秀” 主题课程研修活动

2．参加四县（市）市“教坛新秀”主题课程研修活动

四 月 1．参加市“教坛新秀” 主题课程研修主会场活动（江干）

2．参加省教研室组织的幼儿教育优秀教学成果推广培训会（温州）

五 月 1．乡镇省三级幼儿园(非核心中心幼儿园)环境创设评比

2．参加市“送教下乡”活动（余杭）

六 月 1．第17次杭州市幼儿园新课程骨干教师培训活动（西湖）

2．县幼儿园教研大组成员第二次教研活动

教育科研工作计划已另发

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