师爱的智慧学习体会
师爱是厚重的，因为它承载着使命，折射着对学生未来的期待与憧憬。师爱是绵长的，不是着眼一时的瞬间激情，要能够给予学生长久的激励与支撑。爱的目的是为了明天的他们能飞得更高远。
师爱的智慧是育人，育人应该贯穿整个教育过程：
⒈由衷的表扬，真诚的赞许，引发学生学会欣赏自己，欣赏别人，向同伴学习。
⒉数学教学时思维过程的教学，整个学习阶段，应让学生培养严谨的思维，缜密思考，认真做每一件事。
⒊ 教书课堂应让学生主动参与，让学生的多种器官全方位地参与学习，调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命活力，让学生的素质得到全方位发展。
⒋好的课堂是能让学生受益一生的课，不论什么课，数学课也应如此，让学生明白： ①一定要做一个守时的人，不然就能给自己与他人麻烦。
②一定要象爱自己一样爱他人，因为无论走到哪里，我们都需要朋友。
③人只有爱自己，才可能去寻找自己希望得到的东西，也就是人只有自救，上帝才会救你。
④出错不是什么可怕的事情，关键是努力不出错。
师爱的真正贡献不仅是让学生获的一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。
第二篇：通过学习师爱的智慧
通过学习师爱的智慧,使我明白了“师爱”是教师工作中的永恒主题。教师只有以责任为支点，通过爱的杠杆将文化信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长，这才是目的。而杠杆的撬动是需要智慧的，师爱的智慧在于如何去爱，如何把握爱。
一、师爱是理性的。
二、师爱是无私的。
三、师爱是智慧的。
四、师爱是师生共同发展进步的内在动力。