班主任工作经验总结

涓桥中学 舒成学

时光飞逝，转眼我在涓桥中学工作已经20年了，其中有十几年担任班主任工作。现就本人这些年来班主任工作情况作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级体：

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、很抓学生安全工作：

初一学生入学时花几节课的时间进行安全教育，我们学校地处318国道，车辆很多，几乎每年都要发生交通事故。因此交通安全永远在第一位。其次是防溺水，我们涓桥镇河汊湖塘众多，防溺水将是另一个难题。第三是饮食安全教育学生不吃三无食品，不吃垃圾食品，平衡饮食、健康饮食。经过本人努力我所带的班级从未发生一起安全事故。

2、“关爱”后进生：

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进 生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。每个班级都有许多成绩很差的学生。这个阶段学生的普遍特点是：自我和独立意识增强，希望得到别人的认可与尊重，容易产生自我中心，敏感和反抗权威的意识强烈，同时他们的可塑性强，对是非的判断比较感性，仍然缺乏约束力和控制力，喜欢新鲜刺激的事物，重视自己的自我形象与伙伴关系，也容易产生自我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困难容易自暴自弃。所以要教育和关爱后进生，就一定要走到他们的内心世界。

3、“严爱”优等生：

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不

宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

我们的王校长说过：“细节决定胜败”这话用在优等生身上更加适合，所以优等生要更加严爱，以达到更上一层楼!

4、“博爱”中等生：

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、实施学生自我管理，培养学生管理能力：

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班干部制度：

按座位顺序轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班学生干部：

为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

3、事事落实到每个学生：

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

三、建立竞争机制，形成良好的竞争氛围

让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

1、人人都有一个竞争对手：

每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。

2、组组都有一个追击目标：

除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

四、塑造自身形象，赢得学生信赖:

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。在学校所有班主任中我总是第一个到校，到班级了解学生早读情况。

2、尊重学生，不远离学生

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我

高兴，因为我是一个班主任。

在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“舒老师，初中三年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

总之，通过本人这些年的努力我所带的班级多次被评为校级、镇级先进班集体，今年所带的703班被评为区级先进班集体。但是我深深知道我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑也！”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！

第二篇：初一6班班主任工作经验总结

班 主 任 工 作 经 验 总 结

初一6班 杜佳婧

本学期我担任初一（6）班的班主任工作，本班共50人。对于这些刚从小学进入中学学习的孩子，我发现了他们身上有许多优点，最重要的就是听话，可同时因为学习环境的不同及学习习惯的差异，同时也存在一些问题。例举如下：1.学校规章制度的不能完全服从；2.各种良好的习惯没有养成；3.对于学习的错位认识；4.上进心不强。以下是我针对这几个问题的解决办法，如有不妥之处，请指正：

一、开学第一天的政治课

新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学会产生烦躁情绪，不能完全了解这个学校的规章纪律，所以很多孩子很顽皮，觉得在这里想干什么都可以。我抓住他们的这个心理，第一堂课没有上就专门给他们讲解了学校有关规定，达到制止他们想抱玩耍心理来这里读书的目的，并说明其中的利害关系，后来效果很明显。

二、培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯

我要求学生养成良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，纪律上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生方面有专人负责专门的地方，专人督促，责任分明，轮流值日。这样保证了大家能够有规可询。

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学

生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中不受欢迎。违纪后会受到其他学生的责怪。我请班委成员轮流每天值日总结，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，将有关决定用于对违纪学生的惩治，违纪的人越来越少。

四、与学生按时进行交流，了解所想，对症下药

抓住学生的心是很重要的，只有了解他们的想法，才能解决问题。利用下课时间，了解他们学习中的薄弱之处，然后我组织班级内开展一帮一活动，互相帮助，好生也就是师傅帮助后进生也就是徒弟，师傅知识得到巩固，徒弟理解知识内容，运用它们，这样达到共同进步，效果也很好。

最后总结平时的作业和小测验情况，及时了解他们的学习情况，与他们沟通，鼓励他们；对于思想方面，经常说些激发他们斗志的小故事。班干部的反馈也很重要，要想笼络孩子们的心，得先 笼络班干部的心，支持他们，我们班主任的工作才好做。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。