小学五年级美术下册教学计划
一、班级情况
五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析
浙美版第十册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究 性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴 近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有20课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的， 但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及 学生的实际情况作适当调整。
三、教学目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相 结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）
四、教学内容
（一）、[造型、表现]学习领域
1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
7、初步学习计算机辅助绘画的方法。
（二）、[设计、应用]学习领域
1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计 制作。
3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。
4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。
5、学习陶艺的制作方法。
（三）、［欣赏、评述］学习领域
1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣 赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
5、介绍一位画家及其代表作品。
6、欣赏我国的石窟艺术。
（四）、［综合、探索］学习领域
1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的美术作品。
2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。
3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制 作出简单而有创意的立体造型或生活用品。
4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。
五 教学措施：
1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生 进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的 表现力，对自己美术能力充满信心。
2、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达 美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所 想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
六、教学进度
第二篇：小学美术五年级下册教学计划
瓯海区实验小学备课资料 郑泽会备用
小学美术五年级下册教学计划
一、学情分析
五（2）、五（4）两班学生喜欢美术。上学期大部分学生上课能够认真听讲，作业优秀。也有个别学生美术基础较差，作业质量不高，但他们兴趣极高。
二、教材分析
本册教材由人民美术出版社出版，全册共19课。第1、2、16课是“欣赏 评述”，是对人民艺术家——齐白石、20世纪的艺术大师——马蒂斯和雕塑的介绍和学习。第3、4、5、14课是“造型 表现”课，学习线描写生和色彩。第6、9、10课是“设计 应用”课，引发学生对生活用品的设计兴趣。第7、8、11、12、15课是“造型 表现”课，启发学生联想，进行思维训练。第13课让学生学会运用适当的电脑美术技巧，利用卡通形象素材，充分发挥自己的想象，设计出一件带有实用功能的平面作品。第17、18、19课是“综合 探索”课，通过观察、欣赏、分析和讨论，培养学生的艺术科学素养。
三、教学目标
1、通过对艺术家的欣赏学习，初步了解他们的生平和艺术特色。
2、通过学习精细描写和色彩，培养学生审美能力。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
4、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创新精神。
5、通过考察活动，学生了解人类发明与创造是艺术与科学完美结合的体现。
四、教学重点
1、了解艺术家作品的独特艺术风格。
2、掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。
3、学习色彩对比的关系，感受对比的形式美感。
4、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
五、教学措施
1、尽量多使用多媒体，激发学生的学习兴趣。
2、让学生多收集、欣赏、讨论、设计，增强学生关注生活与设计的意识。
3、对个别美术基础知识较差的学生进行个别辅导。
4、让优秀的学生多参加校内外组织的比赛。
六、教学进度
日期 周次 教学内容 课时
2.18-2.24 第一周 1、人民艺术家——齐白石 2、20世纪的
1
瓯海区实验小学备课资料 郑泽会备用
艺术大师——马蒂斯———————————2课时
2.25-3.02 第二周 3、精细的描写———————————————2课时 3.03-3.09 第三周 4、色彩的对比———————————————2课时
3.10-3.16 第四周 5、让色彩动起来——————————————2课时
3.17-3.23 第五周 6、台历、挂历的设计————————————2课时
3.24-3.30 第六周 7、衣架的联想———————————————2课时
3.31-4.06 第七周 8、拼贴添画————————————————2课时 4.07-4.13
4.14-4.20
4.21-4.27
4.27-5.04
5.05-5.11
5.12-5.18
5.19-5.25
5.26-6.01
6.02-6.08
6.09-6.15
6.16-6.22
第八周 9第九周 10第十周 11第十一周 12第十二周 13第十三周 14第十四周 15第十五周 16第十六周 17第十七周 18第十八周 19、我的牙刷————————————————2课时 、便笺盒的设计—————————————2课时 、在快乐的日子里————————————2课时 、卡通——动起来的漫画—————————2课时 、电脑美术——巧用卡通形象———————2课时 、山水画————————————————2课时 、花鸟画————————————————2课时 、雕塑之美———————————————2课时 、给艺术插上科学的翅膀—————————2课时 、昨天、今天、和明天——————————2课时 、科学创造新生活————————————2课时 20xx年2月23日 2