个人总结
在学习这门课之前，我已经知道了这一门学科，并且提前买了书。第一次知道这门课是上人力资源管理的时候，老师介绍的，当时老师说人力资源这门课要结合组织行为学的相关知识才能学的更好。当时我就对于这门课有了很深的印象，但是并不了解这么课是讲什么的，大致猜测是讲心理学的一些知识。现在学了这门课了，对课程也有了一定的了解，知道组织行为学是一门综合运用心理学、社会心理学、管理学、政治学、人类文化学、经济学等学科的知识，分析、说明、指导管理过程中的个体和群体行为以及组织行为的学科。组织行为学的主要研究目的在于调动组织中个体员工的积极性，改善组织结构和领导绩效，提高工作与生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。 在学习这门课的时候，我积极参与课堂活动，和老师和同学在课堂上互动，在学习过程中注意将所学知识运用到实际生活中。我感觉组织行为学是一门实践学科，所学知识在平时生活中可以得到很好的运用，很好的检验很多理论的适用性。在学习的时候老师布置了很多小组作业，这都是要小组在一起合作完成的，这也是十分符合组织行为的教学要求的，既然是组织的行为学嘛，自然需要大家形成一个小型组织来进行工作，这样才能再实践中学习，再将学习运用到实践中去。老师在这门课的讲课过程中运用了新的教学方法，就让同学去准备，让同学去讲课，这是一种十分有效的学习和实践方法，自己准备课件，自己讲，这就要求学生自己必须做充分的准备，在准备过程中把相应的知识都学透彻。最后老师点评，把大家的不足之处讲出来，做更好的改进。我们小组在课程中，每个章节都做了充分的准备，然而由于机会有限只有了一次的讲课机会，我也十分高兴在课上讲了我准备了许久的材料和知识，让我充满很喜悦感，尽管十分紧张，但是感觉的确很锻炼人。
学习这门课后，我收获很大。我对书本的知识和老师讲解的知识都有了一个相对不错的认识和理解。了解到组织中可能出现的各种情形和其产生原因，并指导解决方法。我知道了组织行为学的概念，发展历史和主要的研究方法。在学习知觉和归因理论的时候，我感觉到在市场生活中很多矛盾和很多关系的相处的原因是什么了，应当如何去避免和应对。在学习能力与个性的时候懂得了如何将个人的个性和能力运用到合适的工作上去，每一种个性都有适合的工作。学习激
励理论的时候，我知道了如何运用一些方式激励别人去努力工作。学习压力管理的时候，我结合自己实际感觉到了压力的来源，压力的影响因素，如何减小压力等。在学习群体心理的时候，我懂得了如何做好小组工作，去和协调冲突，如何去分析一个群体的心理和行为等。总之通过这么课的学习我的确掌握了很多非常实用的知识和技巧。
我认真组织行为学这么十分有意义。这不仅是对我们今后的工作还是我们现在的学习生活；不仅是管理别人的心理和行为，更是对自己的心理和行为的控制；不仅是光学习这门课，更是一种实践一种沟通和提高。学习了这门课让我感受到我学习的内容不仅是应用与工作，应用于社会，更是对自己的一个新的认识，了解自己的心理和行为，如何管理好自己，才能更好的管理别人。总之学习了这门课后，我感觉我的个人对于人的认识提高了一个新的阶段，我开始从更深的一个层次去分析人的行为和心理，更深的去了解一个组织，去管理好一个组织。
王刚
北京科技大学
工商101班
41070005
20xx年12月2日