20xx年秋季学期凌霄小学教导处工作总结
张海霞
本学期,在学校领导的正确领导下,在学校各部门的通力配合下,教导处较圆满地完成了本学期的教学工作任务,取得了一定的工作成绩。现总结如下:
一、抓好常规管理工作
1、建立正常的教学秩序,严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”统一,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担。
2、做好低年级学生的常规训练工作,让学生知道学校的名称和自己是哪个班的学生,知道教室的位置。学会向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。通过参观校园,感受到名校园的美,生活在其中的快乐。在参观过程中,熟悉校园环境,了解校园常规,争做校园的好学生。知道上下楼梯靠右走,排队做到“快、静、齐”,不挤、不插队,上下学路上注意交通安全,不到危险的区域玩耍等基本的安全常识。进行课堂常规训练,养成良好的课堂行为习惯。通过两个星期的训练,学生已基本掌握学校常规要求,良好习惯的形成还需要不断的培养。
3、重新整理好常规管理档案,均衡发展档案,做好标准化建设工作的迎检准备。
4、重新布置各功能室,管理并使用好各功能室的物品,做好账物管理工作。
5、做好教学常规检查工作,每月检查教师的教案、听课笔记、学生作业批改等情况,并做好记录与反馈。发现问题及时与老师沟通,针对检查结果,在全体教师会上进行总结时,既表扬值得肯定的做法,又对存在的问题提出批评,并对今后的工作提出明确的要求,使广大教师找准自己的位置,明确以后的工作,使教师的常规工作趋向规范化、科学化,促进教师整体发展。
二、加强教学教研活动
1、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工 1
作的传统。本学期根据我校情况,每个年级都进行语文课堂教研活动,扎实有效地开展了公开观摩课。根据中心校的要求,低年级主要研究识字教学中渗透情境教学,高年级主要研究情境阅读教学。从教师们在上课中看出,教师们都注重了情境教学,通过创设不同的情境激发了学生的学习兴趣。韦艺老师上的《七律·长征》一文中有几个句子比较难理解,教师充分利用课件展示当时红军长征的情境,让学生体会红军长征的艰难,理解诗句的意思,抓住重点词语如:“暖”,“寒”等,体会红军战胜困难的喜悦心情,从而体会红军长征中不怕困难,勇敢顽强的革命乐观主义情怀。中年级的韦秀艳老师上的《锡林郭勒大草原》采用图文结合,充分利用课件展现锡林郭乐大草原的美景,让学生融入其中,从而感受大草原的广阔、美丽,再抓住文中的重点词句,以不同的方式阅读,深入体会,培养了学生的阅读能力。在上课中,韦秀艳老师充分挖掘教材,抓住重点段落,让学生仿照课文写作方法进行描写生活中的片段描写,如:(1)菜市场的蔬菜真多呀! 的 , 的 , 的 ,
散发着阵阵清香。(2)动物园里的动物真多呀! 的 , 的 , 的 ,花园真美。(3)花园里的花真多呀! 的 , 的 , 的 ,花园真美。
通过这样的训练,学生的观察能力,语言表达能力都得到了一定的培养和锻炼。
韦媛娜老师上的低年级识字教学也渗透情境教学,通过不同的识字方法激发学生的学习
兴趣。小学生喜欢观看图片,韦媛娜老师在制作课件时抓住了小学生的心理特点,设制的课件很精美,非常符合小学生的年龄特点,使学生学得开心,让教师教得轻松。在时间把握上,教师抓得很好。一般低年级识字量比较大,课中如果教师处理不当,就会发生拖堂的现象。
课后,我组织教师认真评课、诊断、总结。教师们在相互听课、研讨中,共同探讨出了
一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、重视多层次、多级别的校本培训活动。
平时鼓励教师积极外出或在校内听课,虚心学习先进的教学经验。本学期,我校老师到
城区小学进行培训、听课,教师们在学习中都有了不同的收获。
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3、提高教师运用多媒体教学的能力
本学期12月,我校每个教室都安装了教学一体机,为了使每位教师都能熟练地运用多媒体进行教学,10月份,我校教师利用课余时间一起学习研究PPT文档的制作与修改方法,并运用于课堂教学之中。教学一体机安装好之后,每位教师都能运用一体机辅助自己的教学,使课堂教学更直观形象,丰富多彩,学生更乐于学习。
三、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校提出的课题实施研究工作,做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。 回顾一学期的教学工作,在上级主管部门的正确指导下,依靠全体教师的共同努力,在期末测评中,语文科教学成绩全部达标,四年级与六年级的数学科成绩进步较大。但也存在三年级的数学成绩不达标,同一班级的语数成绩不均衡的现象发生。今后教师要进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。进一步抓好后进生的辅导,协调好语、数、英的课后辅导工作,减少不及格现象的发生,全面提高学生的学业成绩。
凌霄小学教导处
2016.1.21
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第二篇:20xx——20xx年秋季学期文坪小学整脏治乱工作总结
2014—2015春季学期文坪小学“整脏治乱”
工
作
计
划
2014—2015秋季学期文坪小学“整脏治乱”
工作总结
根据上级“整脏治乱”文件要求,我校组织全体教职工、学生认真开展了“整脏治乱”工作,现将我校一个学期以来“整脏活乱”专项行动开展情况汇报如下:
一、初步成效通过开展“整脏治乱”活动,学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化,从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。每天坚持卫生评比制度,每天对教室、教师办公室、食堂、厕所、操场、花坛等公共场所进行清扫,做到了物品堆放整齐、门窗洁净,地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网,营造了良好的育人环境。
二、主要做法
1、明确职责、加强领导。成立学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案,明确思想原则、整治目标和整治内容与任务,同时层层划定管理范围和落实职责,提高了学生教师环境保洁意识。
2、加大检查力度,限期整改。学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各功能区进行了专项检查,认真做好记录,对行动中存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改。
3、结合实际,加大宣传。学校利用广播、简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传,各学校分别按照整治重点、
整治区域及主要任务,针对脏乱现象开展集中突击整治,做到不留死角、不留后患彻底有力。除了每天一小扫五天一大扫外,还多次组织全体人员进行彻底的整治,增强了广大师生员工“整脏治乱”的思想意识,营造了良好的舆论氛围。
三、存在的问题
操场上时有学生丢果皮、纸屑现象,学生的卫生行为习惯还有待进一步的改善和加强。
四、下步工作
1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度,进一步执行大方县教育局有关文件精神,督促执行校《“整脏治乱”专项行动实施方案》,确实做到重点治理,逐见成效。
2、抓好“整脏治乱”宣传和督查工作,确保工作深入不反弹。
文坪小学
20xx年1月5日