赵庙小学“四讲一树”活动总结
为了扎实有效地推进加强我校师德建设工作，全面提高我校教师素质，激励我校全体干部教师爱岗敬业、勇于奉献，树立教育良好形象，努力办好人民满意教育。根据市局寿教字[2012]25号文件精神及工作要求，遵照街道教办专项工作实施意见，我校于20##年4月16日召开了“四讲一树”活动动员大会。拉开了为期近6个月的“四讲一树”活动大幕。现对活动的具体过程总结如下：
动员发动阶段：
一、根据市局寿教字[2012]25号文件精神及工作要求，我校于20##年4月16日下午在会议室举行了“四讲一树”活动动员大会,付晓平校长作了动员报告。
‘付晓平校长在 “四讲一树”活动动员会议上的讲话
各位领导老师们：
全市教育系统于4月10日召开了“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”活动动员大会，今天我们召开动员大会，在于进一步加强师德、师风建设，激励广大干部教师讲学习、重责任、爱岗敬业、关爱学生、勇于奉献，树立教育良好形象，努力办好人民满意教育。下面按照上级要求，结合实际，抓好贯彻落实，扎实开展好这次活动，下面讲以下二个方面。
（一）统一思想，充分认识深入开展“四讲一树”活动的重要性和必要性
目前，我学校广大教师，在学习风气、思想作风、工作作风、师德师风、责任意识、敬业奉献意识等方面是好的。但还存在一些问题和不足，突出表现在：一是学习的风气不够浓厚。个别干部、教师满足于已有的学识和经验，对教育政策法规理解不到位，知识更新不及时，创新性措施少，不能以先进的理念指导教育教学和管理工作，导致工作因循守旧、机械重复。二是工作作风不够扎实。个别干部、教师作风漂浮，存在懒人思想和惰性思维，对工作不动脑思考，没有自己的思想和见解，只求过得去、不求过得硬，满足于一般性完成任务；还有个别同志喜欢做表面文章，走过场、摆样子、搞花架子，形式主义严重，不注重工作实效；好高骛远，浮躁潦草，眼高手低，工作不细致、不深入、不到位，进展慢、效率低。三是个别教师无视职业道德规范，存在讽刺挖苦学生、体罚和变相体罚学生等现象，不尊重学生人格，不能平等、公正地对待每一位学生；个别教师为教不廉、以教谋私，从事有偿家教，向学生推销教辅资料，接受学生家长宴请，向学生家长索要钱、物等；个别教师责任意识淡薄，缺乏敬业奉献精神，工作不认真、不负责，上课被动应付、照本宣科，对学生的管理、教育缺乏爱心和耐心。四是大局意识和服务意识不够强。个别教育干部身处领导岗位，大局意识、责任意识和服务意识不够强，对上级和教育局的部署要求，有选择性地执行，有利的就办，不利的就被动应付，执行不到位，存在有令不行、政令不通的现象；个别干部教师服务师生的意识差，对工作要求标准低，师生和家长反映的意见较大。这些问题和现象的存在，直接影响到教师的形象。这与我们加强干部教师队伍建设、兴办人民满意教育的要求格格不入，为此，我们要正视存在的问题和不足，进一步把思想统一到转变作风、求真务实上来，统一到勤于学习、创新进取上来，统一到关爱学生、敬业奉献上来，统一到廉洁从教、顾全大局上来，认真查摆师德、师风等方面存在的问题，认真整改解决实际问题。
（二）精心组织，突出重点，确保“四讲一树”活动取得实效
开展“四讲一树”活动，最终目的是解决师德、师风建设方面存在的问题，促进教师队伍整体素质提升，兴办人民满意教育工作落到实处。各教师要明确各阶段要求，突出重点任务目标，加强组织领导，强化保障措施，确保活动落实到位、取得实效。
一是确保在深化学习、提高素质上见实效。在“四讲一树”活动中，要将学习贯穿于整个活动过程之中，坚持“边学边改、以学促改”的原则，通过学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《做最好的老师》等法律法规和教育专著，通过主题论坛、“如何做好新时期的人民教师”大讨论等讨论交流活动，不断提高广大干部教师的政策理论水平、教育教学水平和创新实践能力，提高师德修养和思想境界，进一步转变工作作风，求真务实，勇于奉献，为全市教育科学发展、率先发展提供强有力的师资保障。
二是确保在查摆问题、整改提高上见实效。要坚持边学边查、边查边改的原则，把存在的问题全面查摆出来，把查摆出的问题切实解决好，把解决问题贯穿整个教育活动始终。查摆问题，要坚持实事求是，一是一、二是二，不夸大、不缩小，不隐瞒、不遮盖，要通过师德、师风“四查四看”及广泛征求社会意见、民主评议等活动，真正找准在师德、师风方面存在的问题和不足，认真制定整改方案，落实整改措施和整改时限，以解决问题的实际成效取信于人民群众。
三是确保在改进作风、提升工作上见实效。要进一步增强责任感和使命感，发扬认真扎实、务实创新的工作作风，大力弘扬关爱学生、敬业奉献的优良师德、师风，干好本职工作。
老师们，开展“四讲一树”活动，是新形势下我市教育系统深化师德师风建设、提高教师队伍素质、兴办人民满意教育的重要举措，各教师要把这次活动与当前各项教育工作紧密结合起来，与加强干部教师队伍建设、全面提升教育教学质量结合起来，与创先争优活动结合起来，作为提升工作的重要途径，精心部署、突出重点、丰富载体，推动活动常态化、机制化，努力做到活动与常态工作、重点工作相互促进，以扎实有效的活动成果赢得社会认可，切实办好人民满意的教育。’
二、学校成立了以付小平校长为组长的活动领导小组，结合学校实际制定了实施方案，对整个工作做出规划和科学安排。充分利用校内资源大张旗鼓地开展宣传教育活动，营造资源浓厚的活动氛围。
三、集中学习。结合教育局“四讲一树”活动办公室推荐的学习材料，从学校工作实际出发，组织开展理论学习活动，学校制定了详细的学习计划，并认真的组织了实施。
学校学习计划：
（一）集体学习安排
1、学习时间：20##年4月23日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《中华人民共和国教师法》的二、三、八章。
2、学习时间：20##年4月30日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《中华人民共和国教育法》的二、五、九章。
3、学习时间：20##年5月7日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《中华人民共和国义务教育法》的二、三、七章。
4、学习时间：20##年5月14日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《中华人民共和国未成年人保护法》的二、三、六章。
5、学习时间：20##年5月21日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《中小学教师职业道德规范》
6、学习时间：20##年5月28日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的一、二、三条。
7、学习时间：20##年6月4日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20##-20##年) 的四、十七章。
8、学习时间：20##年6月11日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》的一、三、四条。
9、学习时间：20##年6月18日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的1——10条。
10、学习时间：20##年6月25日 地点：会议室 主持人：付晓平
学习内容：《山东省素质教育推进计划（20##-20##年）》的第三条。
（二）自主学习安排
学习时间：20##年4月16日——20##年5月15日，
学习内容：
1.《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》
2.《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》
3. 《社会主义核心价值体系建设实施纲要》
4.《关于转发潍坊市<关于进一步明确中小学教师师德考核要求的通知>的通知》（寿教字[2011]120号）
（三）学习要求：
1、人人参与，人人学习，人人提高。不得有人置身于外。
2、学习笔记不少于10次，每次不少于1000字。行距适当，笔迹工整。书写不认真、字数不够的一经查实要严格整改。
3、每天自主学习时间保证1小时。
校长或骨干教师做文件解读，保障学习效果。组织了学习笔记、心得体会展评，弘扬良好学风。组织了教师职业道德理论考试，对考试成绩进行了通报。
围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一个合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”开展大讨论，做到学校领导带头发言，教师人人发言，形成共识。
组织了“我为教育添光彩”征文评选，学校遴选优秀征文报送活动办公室了参评。
二、学校问题及措施
我校在前段工作中虽然取得了比较大的成绩，但也存在一些不和谐因素，现总结如此下：
（一）个别教师存在迟到早退现象，违反请假制度。
整改措施：
1、组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《潍坊市教师十不准》等法规，要求教师写好笔记和个人心得体会。
2、学校加强对教师上课、办公的检查力度，发现一处，通报一处。通过上述措施，强化全体教师的法律观念，自觉遵守教师职业道德，增强责任心和使命感。
3.若发现迟到早退现象，让其写出说明书，在全体教师会议上宣读，并通报
全校师生。 责任人：付小平
（二）个别教师有时不严格落实课程方案
整改措施：
1、组织教师学习《潍坊市教师十不行为规范》、《教师职业道德规范》等法规。学校加强对教师上课检查力度。严格落实课程方案
2、找个别教师谈话，提高认识。
3.在教师中开展查找问题活动，并制定改正措施。
责任人：孔维国 付成新
（三）有的班主任对班内物资管理不善，至使教室门窗玻璃及桌凳经常损坏。
整改措施：
1.完善学校财务管理制度。
2.加强班主任对学校财务管理的认识。
3.采取责任到人，谁损坏谁赔偿的原则。
4.若损坏财务，写出书面说明书。
5.把班级财务管理纳入量化管理。 责任人：苏冠庆
（四）个别教师家访少，有时叫家长到校沟通。
整改措施：
1、 学校要制定好家校沟通制度，激励班主任及任课教师定时进行家访，教导处要定时检查教师的家访记录。2、引导教师学习有关家校联系的文章，理解家校沟通的意义，并写出心得体会。
3、在教师中开展家访与学生谈心活动.
4.设立教师与学生谈心记录，定期评比。
5、若无特殊情况严禁叫家长到校沟通。
责任人：李红云、祖连飞
三、教师问题及措施
我校教师于二〇##年五月二十五日下午举行了教师问题查摆会，各位教师踊跃发言，针对自己的实际工作情况找出了存在的问题，现总结如下：
（一）有个别教师有时坐着上课。
整改措施：
1、组织教师认真学习《教师职业道德规范》，强化全体教师的法律观念，自觉遵守教师职业道德，增强责任心和使命感。在学生中树立起教师的良好形象。
2、学校加强对教师上课、办公的检查力度，发现一处，通报一处。严禁教师坐着上课
（二）有个别教师有时上课打手机，接听电话。
整改措施：
1、组织教师认真学习《教师法》、《潍坊市教师十不准》等法规，让教师增强责任心和使命感，自觉遵守教师职业道德。
2、若发现上课打手机的现象，让其写出说明书，在全体教师会议上宣读，并通报全校师生。
（三）有个别教师作业量有时超标准。
整改措施：
1、 组织教师认真学习《教学常规要求》，严格执行。
2、学校对教师的作业布置严格要求。由教导处统一印发作业布置单，掌握作业量。
（四）有的老师办公时间闲聊。
整改措施：
组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《寿光市八要八禁》等法规，要求教师写好笔记和个人心得体会。增强教师的办公意识。提高教师的办公效率。
2、学校加强对教师上课、办公的检查力度，发现问题及时整改。
（五）个别教师有时讽刺挖苦学生
整改措施：
1、组织教师认真学习《潍坊市教师十不行为规范》、《未成年人保护法》、等法规，增强教师的法律观念。
2、教师要关心学生、爱护学生、做到爱生如子。
3、严格体罚和变相体罚学生，校长室督导检查。一经发现严肃处理。
（六）个别教师批改作业不及时
整改措施：
1、 组织教师认真学习《教学常规要求》，严格执行《教学常规要求》。
2、学校要严格落实教师常规检查制度，对教师常规2周检查一次，发现的问题及时告知老师进行整改。教导处要跟上检查督导。
整改提高建章立制
一、学校、教师针对查摆的问题制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施，明确整改时限，建立整改台账。
二、 依市局工作安排开展“教师访万家”、“教师结对帮扶贫困生”活动，对家访日记、家访心得和帮教记录进行展评。，洛城街道中心小学发挥组织优势，充分调动教师工作积极性的责任感，利用暑假，广泛组织开展“万名教师访万家”活动，从而掀起了一论家校合作、共同育人的工作热潮，并挖掘活动资源，同时促进了家校共建工作的发展。
1． 精心安排，周密筹划，以活动提供组织保障。
“万名教师访万家”是实现有效家校沟通，促进家庭教育环境优质发展，促进孩子健康成长的有效手段，教师只有走进家庭，融入于孩子的成长第一环境，方能以实践助推学校教育，助力自身育人工作。而暑期的特殊性，则为活动的开展提出了更高的新的要求。
为更好地落实开展好活动，学校精心组织，周密安排，成立了专门的工作机构和行动小组，由学校活动办公室对整个活动的开展实行安排和调度，实效行动则由由教师组成的活动小组予以落实。每小组设一组长，定期对本小组的活动开展情况进行会商、协调。
以“小组”开展家访，可以在较广、宽的层面上提供孩子成长的帮助，虽然一定程度上加大了教师的工作量，但更大的工作实效赢得了家长的赞誉。
2． 严格要求，明确任务，以制度规范教师行动。
为防止有些小组（教师）走过场、搞架子、重形势，一方面学校提出明确要求，同时则以“万名教师访万家”行动手册来规划教师的家访行为和行动效果。
“为何行动，怎样行动，行动的结果和反馈”这一些全部需要教师在家访手册里完成相关记录，从而杜绝了教师的假家庭现象。
3． 形式多样，注重实效，以行动见证教师责任。
因学校处于市东城新区，本地生父母大多经商为多，白天基本上很难以见人谋面，而外来务工生的父母更是难以见面。我们在工作中联系实际，以实效为出发点，以家访手册为行动载体，而采取以飞信、电话、进家庭等多校化行动方式则展开。
同时，针对八类学生群体，尤其是学困、家困、外来务工、心智问题、单亲（父母双亡）等五类学生重点开展家访行动。要求家访教师前要有充分准备，对学生的校内表现和受教情况作详细分析及针对性家庭设计；中要有记录，对家访的情况进行事实记录，尤其是原来的设计予以落实；后要有反思，结合家访行动，撰写随笔，记录感受，一方面总结经验，另一方面为自己的成长提供营养。
4． 家校共建，合作育人，促进家庭育人环境建设。
家庭是孩子成长的第一环境，也是学校教育之外的最重要的环境。家庭教育环境的优劣，则直接影响孩子的成长质量。现今一方面是亲子工程的开展，为家长的集中教育培训提供平台，在基本理念和基本育人方法上给家长提供帮助；但作为孩子成长的第一责任人，在孩子具体的成长问题的处理上作为家长，仍需许多的帮助。这就需要教师、家长要多加沟通、勤于联系，共同为孩子成长负责，教师尤有责任作好家庭教育环境的建设工作。
这就要求我们教师不仅要做好学生的具体帮助工作，同时还要一方面当好学校形象代言人，积极宣传学校工作成绩，对存在的问题做好解释，力求得到家长的理解和支持；另一方面，要全面征求家长对学校各方面工作的意见和建议，做好记录和反馈,把家长的教育需求及时收集并集中到教育中来，把人民满意教育不断推向前进。
三、学校制定师德考评方案并经教代会不低于85％“同意票”表决通过。考评结果作为评先树优、职级评聘的前置条件。
四、组织榜样报告会，发挥典型带动、示范引领效应。
五、学校、教师实行公开承诺，承诺书向学生、家长、社会公开。
六、以建立长效机制为工作目标，认真完善落实全员育人导师制度、家长与老师经常沟通制度、家长学校制度等12项育人基本制度，深入推进师德考核评议制度、家长学生评议教师制度、家长参与学校管理评价制度、教师职业道德行为监督制度、学校满意度测评制度、问责制度。
七、利用电话随机调查、家长问卷调查等多种途径，对教师进行办学满意度测评，测评结果纳入教师年度考核。
八、对涌现出的先进个人进行表彰，宣传报道先进事迹。
以市局寿教字[2012]25号文件精神为指导，按照洛城街道教办要求，结合学校师德建设工作实际，我校扎实有效地开了“四讲一树”活动、对活动的每个环节都严格按照市局的要求进行。这次活动，使我校的师德建设工作上了一个新台阶，全面提高了我校教师素质，激励我校全体干部教师爱岗敬业、勇于奉献，树立教育良好形象。为努力办好人民满意教育打下了坚实的基础。
“四讲一树”活动总结
洛城街道中心小学
20##年9月