四年级竖笛活动总结
为了进一步加强素质教育,开展丰富多操的第二课堂,陶冶学生的情操,培养学生对音乐的爱好,提高学生的笛子吹奏能力,本学期成立了笛子小组。现将本学期工作作日下总结:
一、有计划、有目的、按步骤地有序组织活动。
本学期,笛子小组的同学主要任务是掌握笛子的基本演奏方法,每天课外活动时间进行活动,安排学生进行训练,熟练指法,掌握技巧。在老师的指导下,在同学们的苦练下,学生进步很大。 第一阶段:能吹响
第二阶段:吹出的音调要干净,少杂音
第三阶段:熟悉“1、2、3、4、5、6、7”低音和高音指法 第四阶段:懂得基本的乐理知识,能吹奏简单的练习曲目。 经过一学期的练习,同学不但增加了对笛子这一古老乐器的喜爱,吹奏水平也有不同程度的进步。
二、提高学生兴趣,加强方法指导。
在小学阶段,由于学生体质的原因,笛子几乎是所有民乐里最耗费体力的,长时间的练习通常会导致学生出现头晕、耳鸣等不适症状,但要提高笛子吹奏水平,又不能缺少练习,因此,除了培养学生兴趣、加强体育锻炼外,对练习方法的指导非常重要。
1.活动中尽量做到轻松活泼,教师的语言尽量要风趣幽默,使学生因为喜欢老师而爱上笛子:
2.加强个别指导,避免一味的合奏,防止出现“滥竽充数”的现象,运用单独加练,曲目过关等多种形式的辅导,及时发现学生在吹奏过程中出现的问题,及时纠正。
3. 重视思想教育,要求做到“学校天天练,家里时时吹”,培养学生坚持不懈、勤学苦练的良好素养。
三、存在问题:
吹笛子跟随学生的体质紧密相关,所以笛子兴趣小组的同学大部分都是男生,但男生好动,性格活泼,耐性差,对于在家练习缺乏自觉性,致使有些同学过了相当一段时间,技艺提高不大。这个问题还需要以后思考解决。经过这个学期后几个星期的狠抓,学生们终于能准确掌握音的指法,尤其是7个基本音。在学生们中,陈嵘、克文辉尤为熟练。
在今后,还要继续大量练习一些小乐曲来锻炼学生的节奏和试奏能力,如欢乐颂,卖报歌,大鹿等等。使他们能较好的学生分别可以奏2/4 3/4 4/4 拍的小乐曲。乐感和节奏感比上这学期能有所提高。
第二篇:五(1)20xx-20xx班级活动总结
五(1)班上学期班级工作总结
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光。怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。我从事多年的班主任工作,深深体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面是我做班主任工作一学期来的工作体会总结如下:
一、重视思想教育。
1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小老师”、“我爱课间操”等系列教育活动,使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小老师”活动后,不仅责任心增强了,同学们也养成了尊敬老师的好品质
2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社
会,健康的竞争意识能使学生更加发奋,促进学生良好品德的形成,使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中,我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生,充分给予学生自我推荐、自我展示的机会。
3、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。
二、重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广且量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习
惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。
我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
三.及时上好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;文明守纪,对学生进行安全教育,法制教育,防火防电安全教育。带领学生学习革命先辈的事迹
等等,一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
四、做好学生的家访工作
促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,本学期的班级工作中我有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。如扬荆稳、曾俊翔、汪国旭等同学,平时对学习没有进取心,经常不参加卫生清洁工作,经常不交作业,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,对这些同学,我反复几次进行家访,多次与其家长同学生面对面交流。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使这些学生在行为上受到一定的约束,学习上有了很大的进步。
五、耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过:一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理。这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我知难而进,长抓不懈.。
1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,学困生比较多,如雷虎、扬焕林、曾俊翔、柏海旭、周俊辉、陈舒等。我经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解.使他们
相信自己的老师,也把老师当作知心朋友,课堂上多以微笑鼓励其回答问题,课后找时间一对一辅导。通过一学期的努力,他们的学习都进步了,全班学困生大大减少。
2.尽职尽责转化好每一个后进学生。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,如雷虎、扬焕林、曾俊翔、柏海旭等同学,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足。在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。
六、不足与努力方面。
人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,如学生违反纪律、不完成作业等,有时也会大声训斥他们。以后,对待学生或对学生开展思想教育工作时,我要选择更合适的方法,争取用爱心、耐心与细心对班级学生进行教育,争取把每位学生培养成为思想好、品德好、行为好、学习好的社会人才。
我作为班主任,,将在今后的工作中要不断更新教育观念、认真学习班级管理方法,探索出班级管理工作的新规律。我相信,只要真诚地捧着一颗“爱心”,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够将班主任工作干得非常出色的。