从获“星巴克”奖到教学心态的升华
作为年青的教师,我一贯忠诚人民的教育事业,坚持党的基本路线,热爱教育,热诚教学,热心教研,尊纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,事事处处能发挥先锋模范带头作用。为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而默默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。 我的工作得到了领导的肯定和关心,我被评为《成都市第五届“星巴克”优秀教师》。现对我的工作、教学心态进行总结。
作为一名普通的农村一线教师,我加入班主任行列已九个春秋。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用,是一个可以掌握、反馈、调节的点,每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访,都需要我们去全心思索,身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理,率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念,都需要我们去认真观察,防微杜渐。这就是班主任的工作,琐碎而又细致;这就是班主任的工作,课内课外、班内班外、校内校外,无处不在,从早到晚,无时不在。当学生高兴地在身边奔跑,当他们兴奋地举着成绩单时,我们,收获了学生的收获,快乐着学生的快乐。做班主任真的很累,但是我们从未放弃过!因为,我们是班主任。
古语云:林木茂盛,必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始,我就积极的参加各种业务培训,不断研修现代教育科学理论,不断充实和改善自己的知识结构,更新陈旧的教育教学概念,有独创性地发展学生的智商和情绪智慧,重视学生非智力因素的开发,积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用,优化第一课堂教学,开设第二课堂活动,不仅传授学生知识,而且教会学生学习,注重能力的培养和发展。于此同时,也能严格要求自己,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能运用多种教学媒体,并创制有意义的教具和图文资料,不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教,分层教学,精心备课,认真上课,培育优等生,辅导后进生,争取全体学生、全面素质
的整体提高和发展。
总之,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我更接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的,也感谢“星巴克”公司对我们地震灾区教育事业的支持,我将更加努力地教书育人,用我的实际行动回报社会。教育之路荆棘丛生,我将披荆斩棘义无反顾!
彭州市葛仙山镇楠杨九年制学校
杨广
20xx年11月12日
第二篇:星巴克案例总结
咖啡案例总结
一个月前,刘老师向我们推荐了一本书《一切与咖啡无关》,并且要求我们读完之后以此为案例进行讨论,最终以结合ppt演讲的的形式进行展示,我们小组为此奋斗,最终完成了任务。
《一切与咖啡无关》,这本书是霍华德.毕哈在星巴克的一些实践所得,是作者在星巴克成功的关键,当然也是星巴克成功之所在。这本书的主题是“人”,强调了“以人为本”的重要性。这本书告诉我们在创造企业文化时应该扮演何种角色,才能将企业文化变为现实并保证它一直朝正确的方向走去。
诚如我们所看的那样,星巴克的成功是很大一部分因为它独特的企业文化,尤其突出的星巴克觉得它的成功靠的是员工的服务,而不是客人对它们的照顾。所以为了培养员工,星巴克专门为员工编写了一个小册子,这本小册子为所有的员工制定了指导原则,科学地做到“以人为本”,重视员工的主体地位,才能充分发挥员工的潜能。本书就是围绕小册子中的十个法则来展开的。
首先是要求人要了解自己,了解自己的价值观、目标。然后是让人忠于自己的理想,有明确的目标后要求其只做正确的事,以确保能最快的实现理想。一个好的管理者必须要有一个好的团队才能实现其理想的目标,要有一个好的团队,就要做到独立思考,做到知人善任、人尽其才;找到合适的人做合适的事,就要有对自己的团队有足够的信任,那么就必须构建信任,真诚地去关心他们。一个好的团队要有高效的执行力才能实现其领导者的理想目标,要确保高效的执行力就
必须有奖罚分明的绩效考核,而明确的奖罚必将基于事实,领导者必须要聆听事实,由表及里,从细微的小事观察,就像星巴克,哪怕是“墙壁也会说话”。一个领导者让人信服的地方在于其能知错就改、纳善纠偏,并教会员工这种诚实待人、忠实对事的态度,要做到严于律己、以身作则,勇于承担,因为只有事实听起来才像是事实,只有这样的领导及团队才能走向成功。
要想成功就要不断的应对挑战、勇于应对挑战,学会在危急中抓住机会,实践领导力,敢于梦想,常说yes这个世界上最有力量的词,它会改变世界,令一切如你所愿,梦想要靠自信去实现。具体的做法就是像实干家那样去思考,向思想家那样去行动,争取在思考与行动之间找到一个平衡。
总结起来就是一切都要以人为本,把员工放在心上,这样可以营造和睦的人际关系,缩小人与人之间的距离,弥补制度管理产生的等级层次鲜明、管理过于硬性、组织结构僵化等缺陷。让我们沟通从心开始,管理以人为本,构建卓越企业。