小学生汉字听写比赛活动方案

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：

一、活动主题 ：趣味汉字，我来听写

二、参加对象： 一、三年级学生

三、活动时间： 20xx年5月12日

四、活动地点：一年级教室、三年级教室 五、活动准备：

语文老师根据其教学进度，以语文基础字词的积累训练为主，选用课本中有代表性的字词，将语文生字新词进行总结，并保证学生人手一份。

六、活动步骤和评比要求

从语文老师总结的生字词中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。

文梅燕 20xx年4月8日

张家店小学汉字听写大赛成绩汇总

年级 姓名 得分 备注 一年级 杨小宁 99 一年级 杨博 99 一年级 李玉梅 97 一年级 李思彤 98 一年级 黄艺欣 76 一年级 李思怡 76 一年级 陈丽倩 99 二年级 李旭东 98 二年级 张小薇 96 二年级 马盼军 93 二年级

杨小明

80

张家店小学汉字听写大赛优秀学生

一年级： 杨小宁 杨 博 李思彤 二年级： 张小薇 李旭东 优秀班级：二年级

张家店小学

20xx年12月5日

学生规范汉字听写比赛总结

首先向取得优异成绩的同学和班级表示热烈的祝贺，向为本次大赛付出辛

勤劳动的班主任、语文老师、致以衷心的感谢。

在此次活动中，全体师生秉承“爱我文化，规范书写”的活动宗旨，认真、热情地投入活动，呈现出全员参与、积极展示的态势。同学们的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。这无论对于刚刚入学的一年级还是难度颇大的高年级，都很具挑战性。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。

在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。这是值得同学们学习、老师们思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写、识记的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。

一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。

第二篇：中国汉字听写比赛方案

中国汉字听写比赛方案

一、指导思想：

为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，含浦中心学校决定组织开展“中小学生汉字听写大赛”活动。

二、活动主题

感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明

三、参加对象

义务教育阶段小学五、六年级学生及初中生

四、活动时间

20xx年x月

五、活动步骤

（一）校级初赛阶段（11月x日前）

1．各校按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2．在班级活动的基础上组织开展学校班级听写大赛活动。

（二）片级决赛阶段(11月下旬）

1．在各校初赛的基础上分小学高年级组、初中组两个组别参加片赛。

2．11月x日前各参赛学校将参赛名单（带队教师1人，参赛学生每班2人）[报名表有统一格式]和学校开展情况总结上报到含浦中心学校。联系人：周亚辉；联系电话：88459999。邮箱：hanpu9999@163.com。

六、奖项设置

1．片级赛每组别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名。

2．根据学校活动开展情况（以学校新闻及总结上报为准，占10分）和现场比赛平均分的两项总和来设学校优秀组织奖三个。

七、比赛规则

（一）听写大赛采用百分制：100个词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。累计分数从高到低按序排列。

（二）小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词；

初中组的听写范围为：初中阶段各科课本中出现过的字词。

及农村中广泛适用的词语。

八、活动要求

（一）统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。

（二）精心组织，抓好落实。各校要将此项活动认真组织，落实到位。

（三）广泛宣传，做好保障。各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。